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文档简介
2024—2025学年度上海市风华中学高二第二学期期末等级考测试历史试题2025.10考生注意:1.试卷满分100分,考试时间60分钟。2.本考试分设试卷和答题纸。答题前,务必在答题纸上填写个人信息。作答必须涂或写在答题纸上,在试卷上作答一律不得分。一、货币中的历史。(22分)某小组围绕“货币中的历史”展开了交流讨论。货币不仅仅是交易的媒介,不同国家不同时期的货币更是展现了该政权在政治、经济、社会、文化等方面的风貌。1.小组成员将家中所收藏的货币一一列出,按照时间顺序对下列图表中的货币进行排序(填字母)(6分)2.该小组的其他同学分享了他们旅游时收集的不同国家的货币。请将下列各国货币填到地图中的相应位置中(填写字母)(4分)A.印有瓦特头像的纸币C.印有华盛顿头像的纸币B.印有哥伦布头像的纸币D.印有孟德斯鸠头像的纸币3.20世纪30年代初,金本位制崩溃。造成金本位制崩溃的因素有()(双选)(4分)A.英国成为资本主义头号强国 B.1929年经济大危机爆发C.集中于少数帝国主义国家 D.第二次世界大战爆发4.美国财政部长宣称:“各个行星围绕着太阳转,各国货币围绕着美元转。”他所说的货币体系是()(2分)A.金本位制 B.布雷顿森林体系 C.牙买加体系 D.货币多极化体系5.基于上述材料并结合所学,各国发行的货币体现了怎样的共同价值取向?(6分)二、人口统计与国家治理。(24分)人口是社会持续发展的基础,与国家治理有密切关系。1.下列选项对材料解读正确的是()(双选)(4分)A.古代人口数量相对稳定,起伏较小B.统计人口在较长时间内低于实际人口数C.古代人口第一个高峰期是隋唐时期D.18世纪后统计人口与实际人口数逐步吻合2.古代政府对户籍永停编审,仅保留人口数量统计功能的朝代是()(2分)A.汉朝 B.隋朝 C.宋朝 D.清朝3.在南北朝、唐中后期、明中后期,政府统计人口与实际人口数有较大偏差。结合所学,分析造成这种现象的原因可能有哪些?(4分)4.为了增加财政收入,南北朝、唐中后期、明中后期的政府分别推行了什么制度?(6分)5.18世纪,人口数量急剧增长的原因主要有()(双选)(4分)A.开放海禁促进贸易发展 B.农业耕作技术的突破C.赋税制度出现重大调整 D.引进外来高产农作物6.结合上述材料,谈谈古代人口统计与国家治理之间的关系?(4分)三、不同视角看孝文帝改革。(24分)某班历史社团就课堂中有关孝文帝改革展开了课外阅读与讨论。王同学展示了自己的课外阅读:(清)赵翼《廿二史札记》的部分内容:魏孝文帝……欲迁洛以变旧风。恐大臣不欲,乃发京师步骑百余万南伐,至洛阳……群臣请停南伐,帝曰:“今者之举,兴发不小,动而无成,何以示后?若不南伐,便当迁洛。”……诏迁洛之人,死者葬河南,不得还北。于是代(注:北方地名)人,皆为洛阳人。又诏改国姓为元氏。——【清】赵翼《廿二史札记》1.根据所学知识判断,这里的“魏”指的是中国历史上哪一个魏政权?()(2分)A.曹魏 B.北魏 C.东魏 D.西魏2.孝文帝“欲迁洛以变旧风”,他想改变的“旧风”属于哪一个民族?()(2分)A匈奴 B.鲜卑 C.契丹 D.女真3.王同学的材料说明孝文帝改革得以推进,得益于哪些因素?(6分)进而,王同学又展示了这段文字的后半段:盖帝优于文学,恶本俗之陋,欲以华风变之,故不惮为此举也。然国势之衰,以至亡国,实始于此。……盖徒欲兴文治以比于古帝王,不知武事已渐弛也。——【清】赵翼《廿二史札记》4.王同学的这段材料,表达了作者对孝文帝改革怎样的评价?其依据是什么?(6分)针对王同学展示文献的观点,李同学展示了自己的阅读材料进行反驳。他出示了钱穆《国史大纲》的引文:魏孝文迁都……一则元魏政制,久已汉化,(平城)塞北荒寒,不配做新政治的中心。二则北方统一以后,若图吞并江南,则必先将首都南移。三则……一般鲜卑人建国已逾百年,而不免暮气渐重,魏孝文实在想用迁都的政策来与他的族人以一种新刺激。孝文帝乃努力要将一个塞北游牧的民族…整体的汉化。惜乎孝文帝南迁五年即死。他的抱负未能舒展,鲜卑人追不上他的理想,而变乱由此起。——钱穆《国史大纲》5.若要反驳王同学第二段材料,李同学必须结合本段材料从哪些角度进行论证?(4分)社团指导老师在听了两位同学的发言后,肯定了他们发言的合理性。同时,引导他们参看新版教科书对于这段历史的陈述:两晋南北朝时期,……战乱给各族人民带来了苦难,在长期的冲突与交往中,民族交融成为历史发展的潮流。(孝文帝改革)加快了北方各族人民的交融,缓和了民族矛盾,缩小了南北差距,为中国统一多民族国家的发展作出了重要贡献。6.相比前面的材料,这段文字从更深刻、更广阔的视角看待这一历史,试说明之。(6分)四、基层治理与社会保障。(30分)基层治理与社会保障是东西方国家共同关注的话题。某校课题组以此展开探究。围绕东西方的基层治理与社会保障,课题组梳理了以下内容:①.《商君书》A.美国②.《济贫法》B.秦国③.里甲制C.英国④.《社会保障法》D.明朝1.将上面文本框中左侧的制度或法案与右侧的朝代或国家一一对应。(填写字母)(8分)①:_____ ②:_____ ③:_____ ④:_____课题组就下述亚里士多德对基层治理的描写,开始进一步探究。材料一凡父母双方均为公民者有公民权,公民在十八岁时在他们村社的名簿中登记。当他们登记之时,村社成员对他们宣誓投票,作出决定……2.结合材料及所学,课题组就古代中国与古代希腊基层治理模式相似点,可能达成的共识是()(2分)A议会表决 B.自我管理 C.放任自流 D.君主独断古代社会生产力低下,为应对灾害,国库中常备储粮。聚焦“库粮”,课题组注意到如下两则材料:材料二至今上即位数岁,汉兴七十馀年之间,国家无事……太仓之粟陈陈相因,充溢露积于外,至腐败不可食。——【汉】司马迁《史记·平准书》材料三忆昔开元全盛日,小邑犹藏万家室。稻米流脂粟米白,公私仓廪俱丰实。——【唐】杜甫《忆昔》3.帮助课题组提炼两则材料所反映的相同社会状况。(4分)课题组在深入聚焦社会赈济后,发现了两段带有冲突、耐人寻味的文献记载:材料四(开皇十四年)关中大旱,民饥,上(隋文帝)遣左右视民食,得豆屑杂糠以献。上流涕以示群臣,深自咎责,为之不御酒肉,殆将一期。——【宋】司马光《资治通鉴》材料五隋开皇十四年天旱,人苦饥乏。是时,仓库盈溢,竟不赈给,乃令百姓逐粮。隋文帝不怜百姓而惜仓库……古人云:百姓不足,君孰与足?——【唐】吴兢《贞观政要》4.就开皇十四年旱灾中隋文帝所为,《资治通鉴》与《贞观政要》记载有何明显不同?(4分)5.学者普遍认为《贞观政要》所述不实。说说这些学者普遍认为不实的理由。(4分)除了关注古代东西方基层治理与社会保障外,课题组又注意到第二次世界大战后,许多欧洲国家建成了“福利国家”,并找到下列一组数据:西欧国家的社会福利费用从60年代以后也持续增长,在国内生产总值中所占比重从60年代的20%上升到70年代的30%左右,以后又逐年上升。英国1991年政府社会保障开支为720亿英镑,1992年增至760亿英镑,1994年达800亿英镑,为整个财政预算的40%左右。1994年英国财政赤字为500亿英镑,很显然,其社会保障政策是以严重的财政赤字为代价的。——史柏年《西方社会保障制度的困境与出路》6.综合上述材料,谈谈你对古往今来东西方基层治理与社会保障发展历程的认识。(8分)此资料来源于:中学历史教学园地(.zxls./),未经允许,谢绝转载。
2024—2025学年度上海市风华中学高二第二学期期末等级考测试历史试题参考答案一、货币中的历史。(22分)1.EBFCDA。(6分)2.①B;②D;③C;④A。(4分)3.BC。(4分)4.B。(2分)5.体现国家面貌(展现本国经济、政治、社会文化等方面);所选取历史人物都是代表本国在某一领域做出杰出贡献,体现该国在历史上曾经拥有的世界影响力;通过货币让本国民众了解国家历史,同时借助货币的流通性增进各个国家之间的交流。(6分)二、人口统计与国家治理。(24分)1.BD。(4分)2.D。(2分)3.战乱导致社会动荡,人民流亡;为逃避赋役人口隐匿;豪强地主控制人口;基层治理体系被破坏,户籍管理较难等。(4分)4.北魏:均田制、租调制;唐中后期:两税法;明朝中后期:一条鞭法。(6分)5.CD。(4分)6.人口统计是国家治理的重要内容,是赋役征收、土地分配的依据。封建国家建立户籍制度等措施加强对人口的统计、控制,逐步建立起了一套相对完备的治理体系。人口的波动也推动了国家赋税制度的改革。(4分)三、不同视角看孝文帝改革。(24分)1.B。(2分)2.B。(2分)3.因素:灵活的策略;坚定的决心。(4分)4.作者对孝文帝改革持一定的批评态度。(2分)依据是:作者认为孝文帝改革用汉族文化改变了鲜卑族尚武的精神,导致国家衰落甚至灭亡。(4分)5.可以论证的角度:改革具有历史必然性;国家衰落原因多样。(4分)6.从时间角度,不再将孝文帝改革作为一个孤立历史事件作短时段分析,而是放眼长时段,从之后国家日趋统一的历史影响来评价孝文帝改革。从空间角度,不再局限于北魏一个王朝的疆域,而是从全国的统一来看问题。从民族交融角度,不再将鲜卑族、汉族看作孤立的、对立的民族,而是从中华民族的角度审视问题。从多民族国家发展角度,不再计较一朝一代的得与失,而是从整个古代中国统一多民族国家的巩固的视角审视问题。(6分)四、基层治理与社会保障。(30分)1.BCDA。(8分)2.B。(2分)3.状况:仓库充盈,社会安定,国家强盛。(4分)4.不同:《资治通鉴》认为旱灾发生后,隋文帝关心百姓疾苦;《贞观政要》认为旱灾发生后,隋文帝不怜惜百姓而珍惜仓库。(4分)5.理由:《贞观政要》意在假借隋文帝赈灾不作为,说明唐朝取代隋朝的合法性。《贞观政要》假借隋文帝赈灾不作为规劝统治者重视民生,推行“仁政”。(4分)6.认识:不同区域的国家在进行基层治理时,可能采用相似的管理方式,体现古代区域文明在发展中的统一性;
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