2024统编版二年级道德与法治下册《大自然 谢谢您》每课时（分层作业）汇编（含四套作业）

第5课亲近大自然（分层作业）道德与法治二年级下册

HMCSHUICHU

一、判断题

1.我们在草地上追蝴蝶、看野花，这是大自然带给我们的快乐。（）

2.农民伯伯种的麦子丰收了，这不是大自然给我们的回很。（）

3.听小鸟唱歌，看小鱼游水，能让我们感到快乐。（）

4.大自然给我们的回报只有水果和蔬菜。（）

5.和小伙伴一起在树下乘凉，是大自然带给我们的快乐。（）

6.秋天和爸爸妈妈一起去果园摘成熟的苹果，咬一口甜甜的，这是大自然带给我们的快乐。

)

7.出花瓣摘下来扔着玩，这样能享受大自然的快乐，还破坏了自然。（）

二、选择题

1.地里种出来的（）变成香甜的米饭。

A.麦子B.稻谷C.小米

2.下列（）做法是亲近大自然的表现。

A.整天待在家里看电视B.到公园观察蚂蚁搬家C.把路边的小花摘回家

3.亲近大自然时，我们不应该做的是（）0

A.听树叶落下的声音B.随手往小河里扔垃圾C.和小鸟说悄悄话

4.下列不是大自然用自己的语言和我们说悄悄话的是（）o

A.校园里银杏树的树叶变黄往下掉,一片一片打着转儿

B.小燕子飞回来,叽叽喳喳地叫，好像在喊“天气暖和啦，我们回家啦！”

C.冬天，同学们在教室里开着空调

5.大雁集队南飞，有时像“人”字形一般。这是大自然在告诉我们（）o

A.夏天即将来临B.春天刚到人间C.秋天己在眼前

三、连线题

春天小草发芽大自然的回报

秋天果实成熟亲近大自然的快乐

夏天在树下乘凉大自然的语言

SUYAMGTVSNEMG

四、实践题

请弥和爸爸妈妈一起完成一项“大自然小发现”活动:周末在公园或小区里，仔细观察一种植

物（比如小草、花朵、小树），看看它的样子，闻闻它的气味，再用画笔把它画下来，旁边写

上一句你想对它说的话。活动完成后，和爸爸妈妈说说:你在观察时感受到了什么？这种植物

可能会给大自然或我们带来什么？

五、情境探究题

周末，小明和妈妈去郊外玩，遇到了下列情况。请你帮小明想一想该怎么做，并说说理由。

1.小明看到路边的野花盛开，蝴蝶在花丛中飞，他想伸手摘一朵花带回家。

2.池们走累了，坐在大树下休息，小明发现树上结了很多红红的果子。

3.回家的路上，小明看到田里的麦子金灿灿的，农民伯伯正在收割。

1.V2.X3.V4.X5.V6.J7.X

二、

l.B2.B3.B4.C5.C

三、

春天小草发芽、大自然的回报

秋天果实成熟-亲近大自然的快乐

夏天在树下乘凉大自然的语言

四、

提示:通过观察、绘画等方式亲近大自然，感受其中的快乐，同时思考植物对大自然的作用，

比如小草能绿化环境。

五、

示例：1.小明不应该摘花。理由：花儿是大自然的一部分，留着它能让更多人欣赏，也能吸引蜜

蜂等小动物，这是亲近大自然的表现。

2.小明可以欣赏果子，但不能随意采摘。理由：果子是大自然的馈赠，也是大自然对人们的回

馈，我们要珍惜大自然的礼物。

3.小明可以和妈妈一起兮令农民伯伯。埋由：金灿灿的麦子是大自然对农民伯伯辛勤劳动的回

报，看到这样的景象能感受到大自然带来的快乐。

第6课爱护动植物（分层作业）道德与法治二年级下册

HANGSHfJICHU

一、判断题

1.看到路边漂亮的花朵，我们可以摘一朵带回家插在花瓶里。（）

2.小动物是我们的朋友，我们不能伤害它们。（）

3.给小树浇水、施肥，能帮助它健康成长。（）

4.7巴野生小鸟抓回家关在笼子里，是爱护它的表现。（）

5.春天的时候，我们可以在草地上随意踩踏玩耍。（）

6.在草坪上玩耍时，要注意脚下，不随便踩踏小草。（）

7.看到流浪小猫，可以用石子扔它逗乐。（）

8.给家里的宠物喂食、梳毛，是爱护动物的表现。（）

二、选择题

1.下列（）行为是爱护花草的表现。

A.随手摘公园里的花朵B.看到有人折花及时劝阻C.在草坪上追逐打闹

2.遇到受伤的小鸟，我们应该（）。

A.不管它，让它自己待着B.把它带回家当宠物养C.联系大人或动物救助站帮忙

3.下列（）发明是人类从动物身上获得的启迪。

A.电视机B.飞机C.书包

4.我们在公园游玩时，应该做到（）。

A.随意投喂小动物B.不打扰休息的小动物C.把小动物带回家玩

5.植树节的时候，我们可以参与（）活动。

A.在家看电视B.和爸爸妈妈一起种树C.去公园摘树叶

6.下列（）做法是爱护花草的表现。

A.看到好看的花就摘下来玩

B.给班级的小盆栽按时浇水、晒太阳

C.在草坪上追逐打闹，随便踩小草

7.路过小区的花丛时，我们应该（）o

A.伸手去拔花丛里的小草

B.离花丛远一点走，避免碰到花朵

C.卫书包放在花从上休息

8.下列（）做法能体现对动物的尊重。

A.用小鸟关进笼子里当宠物

B.路过草丛时轻轻走路，不打扰昆虫

C.看到路边的小刺猬，强行抱回家

9.当我们遇到受伤的小鸟时，应该（）。

A.小心地把它捧起来，告诉大人帮忙处理

B.觉得它很可怜，但害怕麻烦就走开

C.用树枝戳它，看看它还能不能动

三、连线题

将动物/植物与它们的作用或恃点进行连线。

蜜蜂捕捉害虫

大树保持水土

青蛙传播花粉

小草净化空气

啄木鸟给树木治病

5UYANGTISHEMC

四、实践题

请你和爸爸妈妈一起，在阳台，.或小区里种一棵小植物（比如多肉、向日葵等），每天观察它

的变化，记录它的成长过程（可以画画或写简单的文字），并说说你是如何照顾它的。

五、情境探究题

小伟在小区里看到小朋友在疔树枝，追赶流浪猫。如果你是小伟，你会怎么做？为什么？

1.X2.V3.V4.X5.X6.V7.X8.V

—•、

l.B2.C3.B4.B5.B6.B7.B8.B9.A

三、

蜜蜂、/捕捉害虫

大树及《保持水土

青蛙个父、传播花粉

小草/、净化空气

啄木鸟--------给树木治病

四、

我种了向日葵，每天给它浇水，放在有阳光的地方，它长出了嫩绿的叶子，我很开心!

五、

我会上前阻止小朋友，告诉他们：树枝折断后小树会受伤，流浪猫也需要被爱护，不能欺负它

们。因为动植物是我们的朋友，我们要学会尊重和保护它们，不能随意伤害。

第7课小水滴的诉说（分层作业）道德与法治二年级下册

HANGSHfJICHU

一、判断题

1.海岛上不缺水。（）

2.洗脸水已经脏了，不能再用了。（）

3.洗水果的水可以用盆接着，以便再次使用。（）

4.水很珍贵。（）

5.用完水要及时关闭水龙头。（）

6.地球上海水比淡水多。（）

7.放学排队时，兰兰把没喝完的水倒在了地上。（）

8.小可发现学校水龙头在滴水，及时将其拧紧。（）

9.不乱扔垃圾，避免污染河流湖泊。（）

10.减少使用化学肥料和农药也是在保护水资源。（）

二、选择题

L节约用水就是（）0

A.不用水B.少用水C.合理用水，高效用水

2.刷牙时开着水龙头一直流水，这种行为是（）o

A.节约用水B.浪费水资源C.好玩的小实验

3.下列（）做法能节约用水。

A.用流动的水冲洗水果B.用淘米水浇花C.洗澡时直开着淋浴喷头

4.发现学校水龙头没关紧，应该（）o

A.假装没看见B.立刻关紧C.喊其他同学来看

5.“中国水周”的设立是为了（）<>

A.庆祝下雨天B.提醒大家节约水资源C.鼓励多喝水

6.中国水周是（）<>

A.3月22日一3月28日B.3月23日一3月29日C.3月20日一3月27日

7.以下()是节约用水的方法。

A.洗澡时用大量水冲洗B.洗其时不要让水一直流C.洗手的时候要将水龙头一直开着

提升

SUYANGTISHENG

三、情境探究题

情境描述：妈妈正在洗衣服和昨天下雨弄脏的鞋子，你想帮妈妈一起洗。

探究任务：结合“一水多用"，你会怎么去清洗呢？说说你这么洗的理由。

四、实践题

请连续3天完成以下任务，并请家长评价。

行为第1天第2天第3天

刷牙时关水龙头

用盆接水洗菜

洗澡少于10分钟

()小朋友完成了节水任务!

1.X2.X3.V4.V5.V6.V7.X8.V9.J10.V

二、

1.C2.B3.B4.B5.B6.A7.B

三、

可以先洗衣服，再洗鞋子，洗完后的水可以用来冲马桶。过清水时，先清洗衣服，再将鞋子过

清水。最后一遍水，可以用来拖地或者浇花。

四、

合理即可

第8课我是一张纸（分层作业）道德与法治二年级下册

HANGSHfJICHU

一、判断题

1.当作业本还剩几页没用完时，我们应该直接扔掉换新的。（）

2.废报纸、旧书本、干净的纸盒都属于可以回收再利用的废纸。（）

3.制作纸浆画只能用全新的白纸。（）

4.看到地上有干净的宣传单，我们应该捡起来扔进可回收垃圾桶。（）

5.节约用纸能减少树木砍伐和环境污染。（）

6.废旧的报纸不能作为造纸原材料。（）

7.蔡伦造的纸被称为“蔡侯纸二（）

8.俊希把上学期作业本中没用的纸张撕下来，做成草稿本，这是节约用纸的好方法。（）

9.在家洗完手后用毛巾擦拭，这是节约用纸的好方法。（）

二、选择题

1.下列属于节约用纸的“金点子”的是（）o

A.用很多纸擦手

B.壬没用完的作业本空白页收集起来做成草稿本

C.看到地上的宣传单就踩一脚