2026年中考语文二轮复习《昆虫记》核心备考重点（知识清单）

中考名著《昆虫记》核心备考重点

（学生背记版，考试必拿分）

考点一识记名著常识

1.作者法布尔,法国著名昆虫学家、文学家、博物学家,被世人誉为“昆

虫界的荷马”“昆虫界的维吉尔”,毕生致力于昆虫研究与观察。

2.创作历时30余年,是一部科普文学经典著作,兼具科学性与文学性.

并非单纯的科学论著，也是中考科普类名著必考书目。

3.体裁为昆虫学观察日记/科普散文,全书共十卷，以生动的语言记录昆

虫的形态、习性、繁衍、死亡等生活细节，揭示昆虫世界的奥秘。

4.核心内容：以野外观察法真实记录多种昆虫的生活习性,摒弃实验室解

剖法，还原昆虫自然状态下的生存状态，兼具科学研究价值与文学审美价

值。

5.作品核心特点：

①科学性:观察真实、记录严谨，揭示昆虫的真实生存规律；

②文学性:语言生动形象、诙谐幽默,运用拟人、比喻等修辞，将昆虫人

格化；

③人文性:充满对生命的尊重与热爱,体现平等的生命观。

6.经典评价：被鲁迅誉为“讲昆虫生活的楷模”,是科学与文学完美结合

的典范。

考点二中考高频昆虫及核心特征梳理

（★标注必考昆虫，记清外形特点、生活习性、作者评价,填空/简答高

频）

★蝉

1.核心习性：地下蛰伏四年，地上歌唱五周;靠刺吸式口器吸食树汁为

生，雄蝉会鸣叫，雌蝉无声；产卵于细树枝，幼虫落地钻入地下。

2.作者观点：驳斥“蝉是乞丐”的说法，证明蝉靠自己吸食树汁生存，并

非窃取蚂蚁食物，为蝉正名。

3.经典情节：蝉的幼虫从地下钻出，蜕皮羽化成为成虫的过程。

★螳螂

1.外形特点：体型修长，前足呈镰刀状，生性凶猛，被称为“昆虫界的刽

2.核心习性：肉食性昆虫,捕食蝗虫、蜻蜓等小型昆虫，甚至会捕食同

类；交配后，雌螳螂会吃掉雄螳螂（为繁衍补充营养）。

3.产卵特点：将卵产在泡沫状卵鞘中，卵鞘坚硬，可保护虫卵安全越冬。

★蜜蜂（含切叶蜂、隧蜂）

1.核心习性：勤劳的社会性昆虫,分工明确（蜂王、工蜂、雄蜂）；工蜂

负责采蜜、筑巢、抚育后代，具有超强的认路能力和协作能力。

2.经典观察：法布尔通过实验验证蜜蜂的方位辨别能力,证明蜜蜂能依靠

太阳和地形定位，并非靠记忆力。

3.隧蜂特点：巢穴筑在泥土中，隧蜂门卫会守护巢穴，防止寄生蜂入侵。

★蜘蛛（含圆1网蛛、狼蛛）

1.圆网蛛：擅长结螺旋状圆网,网的粘性极强，能精准捕捉飞虫；产卵后

会用蛛丝包裹卵囊，守护至卵孵化。

2.狼蛛：游猎性蜘蛛,不结网，靠奔跑捕食；母狼蛛会将卵囊背在腹部,

幼蛛孵化后会爬到母蛛背上，由母蛛保护一段时间。

3.作者评价：赞美蜘蛛的聪明与坚韧，其结网技艺展现出惊人的本能。

★蟋蟀

1.外形特点：身体黑褐色，触角细长，擅长跳跃，雄蟋蟀翅膀摩擦能发出

鸣叫声。

2.核心习性：擅长筑巢,巢穴选址考究，干净整洁，有进出口和卧室，被

法布尔誉为“昆虫界的建筑师”；杂食性，生性好斗。

3.繁殖特点：雄蟋蟀通过鸣叫吸引雌蟋蟀，繁殖期会为争夺配偶展开争

斗。

★蝗虫

3

1.核心习性:盘:性昆虫,繁殖能力强，大量繁殖时会形成蝗灾，破坏农

作物；擅长跳跃和飞行，是农业害虫。

2.蜕皮特点：一生需多次蜕皮，每次蜕皮后身体都会长大，蜕皮过程中易

受天敌攻击。

★瓢虫

1.外形特点：身体呈半球形，鞘翅上有黑白或红黑斑点，俗称“花大

姐”。

2.核心习性：肉食性瓢虫（如七星瓢虫）捕食蜥虫，是农业益虫；植食性

瓢虫会啃食农作物，是农业害虫。

3.繁殖特点：将卵产在好虫聚集处，幼虫孵化后即可捕食甥虫，生长速度

快。

★蜕螂（屎壳郎）

1.核心习性：以动物粪便为食，擅长滚粪球,将粪便滚成球后埋入地下,

既为自己储备食物，也为后代提供营养，被法布尔誉为“自然界的清道

夫”。

2.行为意义：蜕螂的行为能净化环境，促进物质循环，对自然界意义重

大。

考点三核心艺术特色与科学研究方法

一、核心艺术特色

1.科学性与文学性完美结合:既真实记录昆虫的生活习性，揭示科学规

律，又用生动的文学语言描写，兼具知识性与趣味性。

2.运用拟人手法，将昆虫人格化:赋予昆虫人的情感、动作和性格，如称

螳螂为“刽子手”、蟋蟀为“建筑师”，让昆虫形象鲜活生动。

3.语言生动形象、诙谐幽默:摒弃科普文的枯燥晦涩，用通俗、活泼的语

言描写昆虫行为，读来轻松有趣，极具感染力。

4.充满人文关怀，尊重生命:将昆虫视为平等的生命个体，观察中饱含对

昆虫的热爱与尊重，体现“万物平等”的生命观。

二、法布尔的科学研究方法

1.野外观察法:摒弃实验室解剖法，深入自然，在昆虫的自然生存环境中

观察其行为，保证观察结果的真实性。

2.实验验证法:通过设计简单实验验证猜想，如通过实验验证蜜蜂的方位

辨别能力、蝉的食性等，体现严谨的科学态度。

3.长期跟踪观察:对昆虫的生长、繁殖、习性进行长期、连续的观察,历

时数十年，记录昆虫完整的生命过程。

4.客观真实记录:如实记录昆虫的各种行为，包括残忍、自私的一面，不

美化、不歪曲，还原昆虫的真实状态。

考点四理解主题思想与作品价值

核心主旨

本书通过长期野外观察与实验，真实记录多种昆虫的形态、习性、繁衍和

死亡,揭示昆虫世界的生存规律与奥秘，同时饱含作者对昆虫的热爱与尊重,

传递平等看待所有生命、敬畏自然、热爱科学的核心思想。

作品核心价值

1.科学价值:是一部系统的昆虫学科普著作，首次详细揭示多种昆虫的真

实生活习性，纠正了人们对昆虫的诸多错误认知，为昆虫学研究奠定了重要

基础。

2.文学价值:开创了科普文学的先河，将科学知识与文学描写完美结合，

语言生动、手法巧妙，为科普文创作树立了典范，被鲁迅誉为“讲昆虫生活

的楷模”。

3.教育价值:展现了法布尔严谨认真、坚持不懈、热爱科学的探究精神,

为青少年树立了科学研究的榜样，培养青少年的观察能力和科学探索精神。

4人文价值:传递尊重生命、敬畏自然的生命观.让读者认识到昆虫也是

自然界的重要组成部分，万物平等，引导人们热爱自然、保护自然。

考点五名著感悟体验类

1.从《昆虫记》中，我感受到法布尔严谨认真、坚持不懈的科学探究精

神，他历时30余年野外观察昆虫，这种执着的精神值得我们每一个人学习，

在学习中也要养成认真观察、持之以恒的习惯。

2.法布尔将昆虫视为平等的生命个体，用充满热爱的语言描写昆虫，让我

懂得要尊重生命、敬畏自然,世间所有生命都有其存在的价值，我们要平等

看待每一个生命，保护自然生态。

3.《昆虫记》既是科学著作，又是文学经典，科学知识与文学描写完美融

合，让我明白科普知识也可以变得生动有趣,激发了我探索自然、学习科学

知识的兴趣。

4.法布尔通过野外观察和实验验证，纠正了人们对昆虫的诸多错误认知，

这让我体会到实践是检验真理的唯一标准,遇事要多动脑筋、亲自探究，不

能轻信固有认知，培养独立思考的能力。

5.从昆虫的生活习性中，我看到了自然界的生存规律，蜕螂净化环境、瓢

虫捕食好虫，让我认识到每一种生命都在自然界中承担着重要角色,我们要

热爱自然、保护生态平衡，与自然和谐相处。

考点六考场高频

1：《昆虫记》为什么被称为“科学与文学完美结合的典范”？结合内容分

析。

答案：①科学性:法布尔以野外观察法和实验验证法，真实记录昆虫的形

态、习性、繁衍等，揭示昆虫世界的科学规律，纠正了人们对昆虫的错误认

知，具有极高的科学研究价值；

②文学性:运用拟人、比喻等修辞，将昆虫人格化，语言生动形象、诙谐

幽默，让昆虫形象鲜活，摒弃了科普文的枯燥，极具文学审美价值；

③二者完美融合，让读者在学习科学知识的同时，感受文学的魅力，因此

被称为科学与文学结合的典范。

2：法布尔在研究昆虫时，采用了哪些科学的研究方法？请结合具体例子分

析。

答案：①野外观察法:法布尔深入自然，在昆虫自然生存环境中观察，如

观察蝉在树上吸食树汁、螳螂在草丛中捕食，保证观察结果的真实；

②实验验证法:通过实验验证猜想，如设计实验验证蜜蜂的方位辨别能

力，证明蜜蜂能依靠太阳定位，体现严谨的科学态度；

③长期跟踪观察法:历时30余年跟踪观察昆虫，如观察蝉从幼虫到成虫的

完整生命过程，记录最具实、最全面的昆虫习性。

3：结合具体昆虫，说说《昆虫记》中体现的“尊重生命、敬畏自然”的思

想。

答案：法布尔将昆虫视为平等的生命个体，充满对昆虫的热爱与尊重。

如描写蜕螂滚粪球，不仅记录其行为，更赞美它是“自然界的清道夫”，

肯定其对环境的净化作用；

描写母狼蛛背着重卵囊守护后代，展现昆虫的母爱，让读者看到昆虫的生

命价值。

他不美化昆虫的残忍行为，也不贬低昆虫的平凡，如实记录，平等看待，

充分体现了尊重生命、敬畏自然的核心思想。

4：《昆虫记》作为科普名著，对青少年有哪些教育意义？

答案:①培养科学探索精神:法布尔坚持不懈、严谨认真的探究精神，为

青少年树立榜样，引导青少年养成认真观察、勤于思考、勇于实践的科学素

养；

②普及昆虫知识:详细介绍昆虫的生活习性，纠正错误认知，让青少年系

统了解昆虫世界，丰富科普知识；

③树立正确的生命观:传递尊重生命、万物平等的理念，引导青少年热爱

自然、保护自然，与自然和谐相处；

④提升文学鉴赏能力:生动的语言、巧妙的修辞，让青少年感受科普文学

的魅力，提升语言表达和文学鉴赏能力。

5：鲁迅称《昆虫记》为“讲昆虫生活的楷模”，请结合作品特点分析原

因。

答案：①观察真实严谨:法布尔采用野外观察法，如实记录昆虫的生活习

性，内容真实可靠，是昆虫学研究的重要参考，堪称“科学楷模”；

②语言生动有趣:摒弃科普文的枯燥晦涩，运用拟人、比喻等手法，将昆

虫人格化，语言诙谐幽默，让昆虫生活描写鲜活生动，堪称“文学楷模”；

③兼具知识性与趣味性:让读者在轻松阅读中学习昆虫知识，既普及了科

学，又带来了阅读乐趣，是科普文创作的典范，因此被鲁迅誉为“讲昆虫生活

的楷模”。

6：结合《昆虫记》中的具体情节，说说你看到的法布尔是一个怎样的人？