统编版八年级语文上册 渡荆门送别、钱塘湖春行-初中语文课内古诗文知识点与专项训练

《唐诗五首》知识点汇总讲解+专题训练(二)

《渡荆门送别》《钱塘湖春行》

一、原文及翻译

(1)《渡荆门送别》原文：

渡远荆门外，来从楚国游。口随平野尽，江入大荒流。月下飞天镜，云生结海楼。仍怜故乡水，万里

送行舟。

译文：

我乘舟渡江来到遥远的荆门外，来到战国时期楚国的境内游览。山随着平坦广阔的原野的出现逐渐消

失，江水在一望无际的原野中奔流。江面月影好似天上K来的明镜，云层缔构城外幻出海市蜃楼。我依然

喜爱这来自故乡之水，不远万里来送我东行的小舟。

(2)《钱塘湖春行》原文：

孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。乱花渐欲迷人眼，浅草才能

没马蹄。最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。

译文：

从孤山寺的北面到贾亭的西面，湖面仔水刚与堤平，白云低垂，同湖面上连成一片。几只早出的黄莺

争相飞往向阳的树木，谁家新飞来的燕子忙着筑巢衔泥。纷繁的花朵渐渐开放使人眼花缭乱，浅浅的青草

刚刚够上遮没马蹄。最爱的湖东美景百游不厌，杨柳成排绿荫中穿过一条白沙堤。

二、字词理解

(1)《钱塘湖春行》

钱塘湖：即杭州西湖。

孤山寺：南北朝时期陈文帝(522〜565)初年建，名承福，宋时改名广华。孤山：在西湖的里、外湖之间，

因与其他山不相接连，所以称孤山。上有孤山亭，可俯瞰西湖全景。

水面初平：湖水才同堤岸齐平，即春水初涨。初：在古汉语里用作副词，常用来表示时间，是指不久。

云脚低：白云重重叠叠，同湖面上的波澜连成一片，看.上去，浮云很低，所以说“云脚低”。

云脚：接近地面的云气，多见于将雨或雨初停时。“脚”的本义指人和动物行走的器官。这里指低垂的云。

早莺：初春时早来的黄鹏。莺：黄鹏，鸣声婉转动听。争暖树：争着飞到向阳的树枝上去。

暖树：向阳的树。

新燕：刚从南方飞回来的燕子。豚：衔取。燕子衔泥筑巢。春行仰观所见，莺歌燕舞，生机动人。

乱花：纷繁的花。渐：副词，渐渐地。欲：副词，将要，就要。迷人眼：使人眼花缭乱。

浅草：浅浅的青草。

才能：刚够上。

没(md)：遮没，盖没。

湖东：以孤山为参照物。

行不足：百游不厌。足，满足。

阴：同“荫”，指树荫。

白沙堤：即今白堤，又称沙堤、断桥堤，在西湖东畔，唐朝以前已有。

(2)《渡荆门送别》

荆门：山名，位于今湖北省宜都县西北长江南岸，与北岸虎牙山对峙，地势险要，自古即有楚蜀咽喉之称。

远：远自。

楚国：楚地，指湖北一带，春秋时期属楚国。

平野：平坦广阔的原野。

江：长江。

大荒：广阔无际的田野。

月下飞天镜：明月映入江水，如同飞下的天镜。下：移下。

海楼：海市蜃楼，这里形容江I:云霞的美丽景象。

仍：依然。

怜：爱。一本作“连”。

故乡水：指从四川流来的长江水。因诗人从小生活在四川，把四川称作故乡。

万里：喻行程之远。

三、主题理解

(1)《波荆门送别》

通过对出蜀至荆门沿途所见景物的描写,展现了一幅由高山、原野、明月、彩云•构成的雄奇壮丽的画卷,

抒发了诗人对祖国大好山河的赞美，表达了作者对故乡无限爱恋的真挚感情。

艺术特点：这首诗首尾行结，浑然一-体，意境高远，风格雄健。“山随平野尽，江入大荒流”，写得

逼真如画，有如一幅长江山峡渡荆门长轴山水图，成为脍炙人口的佳句。

（2）《钱塘湖春行》

此诗通过写西湖早春明媚风光的描绘，抒发了作者早春游湖的喜悦和对钱塘湖风景的喜爱，更表达了

作者对「•自然之美的热爱之情。

艺术特点：景中寄情是这首诗的主要特点。它既写出浓郁的春意，又写出了自然之美给人的强烈感受。

把感情寄托在景色中，诗中字里行间流露着喜悦轻松的情绪和对西湖春色细腻新鲜的感受

四、实战演练

单选题

1.对《渡荆门送别》这首诗赏析不正确的一项是（）。

A.“山随平野尽，江入大荒流”是写景名句。这好比电影摄像镜头摄下的一组画面，给人以流动感和空

间感。“随”字将静止的山岭摹状出活动的趋向。“入”字力透纸背，写出了大江的气

势。

B.颈联以水中明月如镜反衬江水的平静，以天上彩云构成海市蜃楼衬托出江岸的辽阔，天空的高远，艺

术效果十分强烈。

C.“怜”故乡水的原是诗人，却说故乡之水怀着深情厚意，万里送行舟，恋恋不舍地一路送我远行，巧

妙的构思越发显出自己的思乡深情，真所谓言有尽而情无穷。

D.这首诗意境清雅，风格纤细，形象奇伟，想象瑰丽，且以小见大，以一当十，容量丰富，描绘出长江

中下游•带数千里的山匏和水型,具有高度集中的艺术概括力C

2.下面对《渡荆门送别》这首诗赏析，不恰当的一项是（）。

A.这首诗是李白乘船出蜀至泉州时所作，随着眼前景物的变换，诗人自然地描绘出画卷般的景色，乡思

旅情，尽在诗中。

B.颔联炼字精妙。“随”表现出群山与平野的位置逐渐变换、推移，写出了空间感和流动感；“入”渲

染出江水汇流的磅礴气势，展示了诗人的广阔胸襟。

C.颈联描写了一幅空阔辽远的月夜飞天图，想象大胆奇特，有灵动之感，情韵悠长，表达出诗人豪迈的

心情和新鲜的感受。

D.尾联由欣赏美景转入深沉的乡情之叹，用拟人手法含蓄地表达了诗人对故乡山水的无限眷恋之情，收

束全诗，余音袅袅。

3.下列选项对《钱塘湖春行》一诗赏析不正确的一项是（）

A.这是一首七言律诗。它描绘了刚刚披上春装的西湖生意盎然的景色，抒写了作者乂寸西湖美好春光的喜

爱。

B.三，四句中，诗人抓住了“争”“啄”这两个极具表现力的词语，勾画、渲染了一幅早莺争向暖树、

新燕啄泥衔草的动态画面。

C.五，六两句，作者看到的是一派繁花盛开、花团锦簇的美丽景象，而浅浅的小草，翠绿如茵，刚刚能

将马蹄埋没。

I）.结尾处写诗人来到绿树成荫的白沙堤上，这里的景色美不胜收，让人久久不忍离去，他不禁发出“最

爱”这样的赞叹。

4.下列选项对《钱塘湖春行》一诗赏析不正确的一项是（）

A.开头两句写诗人行至孤山寺和贾亭时所看到的山光水色，勾勒出西湖早春的轮廓。

B.三四两句从莺、燕的动态中，把春天的活力，大自然从秋冬沉睡中苏醒过来的春意生动地描绘了出来。

C.五六两句写骑马游春的人便，包括诗人自己。以人们的感受写西湖的春景。

I）.结尾两句详写湖东的白沙堤，在绿杨荫里，更是美不胜收。

诗歌鉴赏

5.阅读古诗《渡荆门送别》，完成后面题目。

渡荆门送别

李白

渡远荆门外，来从楚国游。山随平野尽，江入大荒流。

月下飞天镜，云生结海楼。仍怜故乡水，万里送行舟

(1)此诗是诗人出蜀至荆门时所作，首联,颔联、颈联写景，尾联抒情，含蓄地

抒发了之情。

(2)古人用语往往一字传神。“山随平野尽”句中哪个字用得好?试作简要赏析。

6.阅读下面的诗，回答相关问题。

《宣州谢跳楼饯别校书叔云》

弃我去者，昨日之日不可留；乱我心者，今R之日多烦忧。

长风万里送秋雁，对此可以酣高楼。蓬莱文章建安骨，中间小谢又清发。

俱怀逸兴壮思飞，欲上青天揽明月。抽刀断水水更流，举杯销愁愁更愁。

人生在世不称意，明朝散发弄扁舟。

《渡荆门送别》

渡远荆门外，来从楚国游。山随平野尽，江入大荒流。

月下飞天镜，云生结海楼。仍怜故乡水，万里送行舟。

(1)《渡荆门送别》是25岁的李白怀着仗剑去国、辞亲远游之情，第一次出蜀东下途中所作。后世评''仍

怜故乡水，万里送行舟”甚妙，请你点评妙在何处？

(3)李白的诗风以“浪漫飘逸”著称，请任选上面两首中的最能体现李白浪漫风格的一组诗句，加以赏析。

选择的诗句：__________________________________________________________________

赏析：___________________________________________________________________________________________

7.阅读下面两首诗，完成小题。

钱塘湖春行

白居易

孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。

几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。

乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。

最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。

丰乐亭游春三首（其一）

欧阳修

绿树交加山鸟啼，晴风荡潦落花飞。

鸟歌花舞太守醉，明日酒醒春已归。

（1）这两首诗都写春天景物，但时段不同，白居易写的是时的景物，欧阳修写的是时的

景物。

（2）欧阳修诗的二，四两句，除用拟人手法外，还用了什么修辞手法？两种手法各具有怎样的表达效果？

结合诗句简要分析工

（3）白居易诗以“春”为着眼点，抒发了的感情。诗中直抒胸臆表达这种感情的一个词语是

（4）白居易诗歌第二联中“几处”“谁家”用得极其精妙，换作“处处”“家家”就没有这种效果。联系

全诗，说说为什么。

8.阅读下面【甲】【乙】两首诗歌。

钱塘湖春行

白居易

孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。

乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。

丰乐亭游春三首⑴（其一）

欧阳修

绿树交加山鸟啼，晴风荡漾落花飞。鸟歌花舞太守醉，明日酒醒春已归。

【注释】［1］此诗作于庆历七年，欧阳修被贬为滁州知州的第三年。丰乐亭，在琅哪山幽谷泉上，距醉翁亭

不远，为欧阳修所建。

(1)两首诗都写春天景物，但时段不同，白居易写的是时的景物，欧阳修写的

是时的景物。

(2)欧阳修诗的三四两句，除用拟人手法外，还用了什么修辞手法？两种手法各具有怎样的表达效果？结

合诗句简要分析。

修辞手法：拟人、_______________________________________________________________________________

表达效果：_______________________________________________________________________________________

答案解析部分

一、单选题

1.【答案】D

【考点】形象、语言及表达技巧赏析，渡荆门送别

【解析】【分析】I）这首诗意境高远，风格雄健。

【点评】本诗写景开阔高远，因此诗风也随之雄健。

2.【答案】C

【考点】形象、语言及表达技巧赏析，渡荆门送别

【解析】【分析】C项颈联描绘了“水中映月”和“天边云停”两幅图画，巧妙地融进了作者初次见到平原

时新鲜、欣喜的感受和体验。

【点评】了解诗歌中景物描写的特色。

3.【答案】C

【考点】把握诗歌内容，体味诗歌的遣词，形象、语言及表达技巧赏析，作者表达的思想感情，钱塘湖春

行

【解析】【分析】本诗描写的是西湖早春的景色，因此诗人看到的不是一派繁花盛开、花团锦簇的美丽景

象。因此C错误。ABD正确。

【点评】本题是从诗的意境、内容、感情、语言方面进行赏析的，是一个选择题，相对来说比较容易，答

题时要在理解本诗内容和思想感情的基础上判断各个选项的赏析是否正确。

4.【答案】D

【考点】把握诗歌内容，形象、语言及表达技巧赏析，钱塘湖春行

【解析】【分析】结尾两句是略写，不是详写。故D错误。ABC正确。

【点评】本题考查古诗鉴赏能力。古诗鉴赏，可以从多方面入手：①从浓厚的表达情感的词、句或表达感

情地事物入手；②从带有诗人主观色彩的景物入手；③紧扣诗眼入手；④从意象入手；⑤从抒情方式和表

现手法入手等。答题时，要在理解诗意，体会诗歌所表达的思想感情的基础上进行皓析。本题是从内容和

语言方面进行赏析的。

二、诗歌鉴赏

5.【答案】

（1）叙事，思乡。

（2）“随”，字用得好，一个''睡"字，化静为动.将群山与平野的位置逐渐变化、推移.真切地表现出

来，给人以空间感和流动感。

【考点】把握诗歌内容，形象、语言及表达技巧赏析，作者表达的思想感情，渡荆门送别

【解析】【分析】（1）本题是《湖北省襄阳市2014年中考语文试题》的古诗文阅读与积累部分。出题思

想：考查学生对诗词语言的理解和把握，方法：要求学生仔细阅读诗歌并能够简单地分析一些诗词的主题

思想。诗歌一般是叙事写景，抒情相结合。首联“渡远荆门外，来从楚国游。”明显是叙事。尾联“仍怜

故乡水，万里送行舟。”中的“怜”“故乡水”，可以看出来抒发了思乡之情。

（2）本题是《湖北省襄阳市2014年中考语文试题》的古诗文阅读与积累部分。出题思想：考查学生对诗

词语言的理解和把握，方法：要求学生仔细阅读诗歌，从参照物的角度分析“山随平野尽”的“随”字。

6.【答案】

（1）妙在诗人不说自己思念故乡，而说故乡之水恋恋不舍地一路送我远行，从对面写来，越发显出自己思

乡深情。

（2）例1：俱怀逸兴壮思飞，欲上青天揽明月。

赏析：运用奇特的想象，写出神驰宇宙、摘取明月的豪情，进一步渲染了双方举杯畅饮后谈古论今的兴致，

表现出诗人对理想境界的向往和追求。

例2：月下飞天镜，云生结海楼。

赏析：将水中圆月比喻为天上飞来一面明镜似的，想像天上云彩构成了海市蜃楼，表现了江面的辽阔和天

空的高远，艺术效果十分强烈。

【考点】把握诗歌内容，体味诗歌的遣词，形象、语言及表达技巧赏析，作者表达的思想感情，渡荆门送

别

【解析】【分析】

（1）读诗句可知，诗中把江水拟人化，用水表达了自己对故乡的依恋。妙处尽出。

（2）李白的诗“浪漫飘逸”，多表现在善于联想想像上，两首诗均运用了想像的手法，举出一句想像的句

子，结合诗歌内容，加以分析即可。

【点评】诗句赏析的角度与现代文语句的赏析相同，有修辞（比喻、拟人、夸张、反问、设问、排比等）、

词语（动词、形容词、副词、置词等）、描写方法（语言、动作、心理、神态）句式、手法、内容、情感

等。不管选择哪个角度，都要会结合语境作正确的赏析

7.【答案】

（1）早春（或“初春”）；暮春（或“晚春”“季春”）

（2）修辞手法：夸张。表达效果：诗人用拟人手法写鸟语花飞，生动表现出春光的迷人和勃勃生机；用夸

张手法说“酒醒春己归”，感叹春天的短暂，暗含着诗人浓厚的情春之意（或“暗含着诗人对春光的留恋。

（3）喜爱钱塘湖春天的美景；爱（最爱）

（4）“几处”“谁家”照应“早莺”“新燕”，说明早莺尚少，新燕不多，表达了钱塘湖初春季节的特点

和作者的欣喜之情。如果改为“处处”“家家”，就没有这种表达效果。

【考点】把握诗歌内容，体味诗歌的遣词，形象、语言及表达技巧赏析♦，作者表达的思想感情，钱塘湖春

行

【解析】【分析】

（1）从“早莺争暖树、新燕啄春泥”可以看出白居易写的是早春的景物，从“绿树交加、落花飞”可以看

出欧阳修写的是暮春（或“晚春”“季春”）的景物。

（2）从“明日酒醒春已归”可以看出用的是夸张的修辞手法。诗人把“花、鸟”拟人化，在诗人笔下，

“鸟”会唱优美动听的歌曲，而“花”会舞出优美的舞蹈，这样的春色太美了，让人陶醉其中。“明日酒

醒春已归”，运用夸张的修辞手法，极言春日的短暂，字里行间透露出诗人对美好春光的留恋之情。

（3）白居易诗的颔联从动物的角度写早春的西湖的景色，诗的颈联从植物的角度写早春西港的景色，字

里行间流露出诗人的喜悦之