2026年语文孟子两章测试题及答案

2026年语文孟子两章测试题及答案

一、单项选择题(总共10题，每题2分)1.下列句子中“之”的用法与其他三项不同的是（）A.三里之城B.环而攻之而不胜C.多助之至D.天下顺之2.下列加点词的解释有误的一项是（）A.委而去之（放弃）B.域民不以封疆之界（限制）C.寡助之至（极点）D.威天下不以兵革之利（威力）3.下列句子中“于”的意义和用法与“舜发于畎亩之中”的“于”相同的一项是（）A.故天将降大任于是人也B.征于色发于声而后喻C.生于忧患死于安乐D.皆以美于徐公4.下列对《得道多助，失道寡助》内容的理解不正确的一项是（）A.文章开头即提出“天时不如地利，地利不如人和”这一观点，指明“人和”是克敌制胜的首要条件。B.“三里之城，七里之郭，环而攻之而不胜”，作者在此运用了对比的手法，突出了“人和”的重要性。C.文中运用了大量排比的修辞手法，如“域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利”，使文章气势磅礴，具有极强的说服力。D.文章结尾得出“得道者多助，失道者寡助”的结论，强调了“道”的重要性。5.下列句子中“故”的意义与“故天将降大任于是人也”的“故”相同的一项是（）A.公问其故B.温故而知新C.故君子有不战，战必胜矣D.两狼之并驱如故6.下列对《生于忧患，死于安乐》中相关内容的分析，不正确的一项是（）A.文章开头列举了六位历史人物的事例，运用排比的修辞手法，说明这些人虽出身贫贱，但他们在经受了艰苦磨炼之后，终于成就了不平凡的事业。B.“故天将降大任于是人也”在结构上起过渡作用，由六位历史人物的事例过渡到要论述的道理。C.文中“困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻”从正面论述了人处于困境能激发斗志的道理。D.文章结尾通过对比论证，得出“生于忧患，死于安乐”的结论，强调了忧患意识对于国家和个人的重要性。7.下列词语中，与“苦其心志”中“苦”的用法相同的一项是（）A.渔人甚异之B.吾妻之美我者C.必先苦其心志D.劳其筋骨8.下列句子中“所以”的意义与“所以动心忍性”的“所以”相同的一项是（）A.此先汉所以兴隆也B.所以遣将守关者C.吾知所以距子矣D.亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也9.下列对《孟子》两篇文章的理解，有误的一项是（）A.《得道多助，失道寡助》一文强调了“人和”的重要性，主张施行“仁政”。B.《生于忧患，死于安乐》中，孟子认为一个国家要想避免“亡”的命运，必须具备“入则无法家拂士，出则无敌国外患”的条件。C.两篇文章都运用了对比论证的方法，如《得道多助，失道寡助》中把“得道者”与“失道者”进行对比，《生于忧患，死于安乐》中把“生于忧患”与“死于安乐”进行对比。D.孟子的文章气势磅礴，论证有力，善于运用排比、对比等修辞手法，增强文章的说服力。10.下列句子中“是”的意义与“故天将降大任于是人也”的“是”相同的一项是（）A.不知木兰是女郎B.是天时不如地利也C.是进亦忧，退亦忧D.由是则生而有不用也二、填空题(总共10题，每题2分)1.《得道多助，失道寡助》中，孟子认为决定战争胜负的三要素是天时、地利、人和，其中最重要的是______。2.《生于忧患，死于安乐》中，作者认为一个国家走向衰败灭亡的原因是“______，______”。3.《孟子》是______及其弟子万章、公孙丑等著，是儒家经典著作之一。4.孟子，名______，字子舆，______时期邹国人，是著名的思想家、教育家，______学派的代表人物。5.《得道多助，失道寡助》中，“寡助之至，______；多助之至，______”，强调了民心向背的重要性。6.《生于忧患，死于安乐》中，“______，______，国恒亡”，从反面论证了国家没有忧患易遭灭亡的道理。7.“故天将降大任于是人也，必先______，______，饿其体肤，空乏其身”，阐述了人要成就大业，必先经受磨炼的道理。8.《得道多助，失道寡助》中，“______，______”两句强调了施行仁政的君主会得到广泛的拥护，不施行仁政的君主会陷入孤立无援的境地。9.《生于忧患，死于安乐》中，“______，______”两句从国内和国外两个方面说明了导致国家灭亡的原因。10.孟子在《得道多助，失道寡助》中指出，站在正义、仁义方面，会得到多数人的支持帮助；违背道义、仁义，必然陷于孤立，即“______，______”。三、判断题(总共10题，每题2分)1.《得道多助，失道寡助》中“域民不以封疆之界”一句的“域”是“疆域”的意思。（）2.《生于忧患，死于安乐》中“苦其心志”的“苦”是“痛苦”的意思。（）3.孟子认为，一个国家如果“入则无法家拂士，出则无敌国外患”，这个国家就往往会灭亡。（）4.《得道多助，失道寡助》中运用了对比的手法，如把“得道者”与“失道者”进行对比。（）5.《生于忧患，死于安乐》中作者认为人经受磨炼的益处是“所以动心忍性，曾益其所不能”。（）6.《孟子》是儒家经典著作之一，与《论语》《大学》《中庸》合称为“四书”。（）7.《得道多助，失道寡助》中“寡助之至，亲戚畔之”的“畔”是“背叛”的意思。（）8.《生于忧患，死于安乐》中“征于色发于声而后喻”一句是从正面论述了人处于困境能激发斗志的道理。（）9.孟子主张“性善论”，认为人生来就具备仁、义、礼、智四种品德。（）10.《得道多助，失道寡助》中“多助之至，天下顺之”的“顺”是“归顺，服从”的意思。（）四、简答题(总共4题，每题5分)1.请简要概括《得道多助，失道寡助》的主要内容。2.《生于忧患，死于安乐》中列举了六位历史人物的事例，有什么作用？3.孟子在《得道多助，失道寡助》中是如何论述“人和”的重要性的？4.请说说《生于忧患，死于安乐》中“生于忧患，死于安乐”这句话的含义。五、讨论题(总共4题，每题5分)1.联系实际谈谈《得道多助，失道寡助》中“人和”的重要性。2.从《生于忧患，死于安乐》中你得到了什么启示？3.讨论《孟子》两篇文章中所体现的孟子的思想主张及其现实意义。4.结合生活实际，谈谈如何理解“苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身”这句话。答案1.单项选择题答案-1.C（C项“之”是动词，到；A、B、D项“之”都是代词）-2.D（“威”是“震慑”的意思）-3.B（B项“于”与例句都是“在”的意思；A项“于”是“给”；C项“于”是“由于”；D项“于”是“比”）-4.B（“三里之城，七里之郭，环而攻之而不胜”运用的是举例论证，不是对比手法）-5.C（C项与例句“故”都是“所以”的意思；A项“故”是“原因”；B项“故”是“旧的知识”；D项“故”是“原来”）-6.C（“困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻”从正面论述了人处于困境能激发斗志，从反面论述了人内心困惑、思虑堵塞，然后才能有所作为；表现在脸色上，流露在言谈中，才能被人们了解）-7.D（D项与例句“苦”都是使动用法，使……痛苦；A项“异”是意动用法，以……为异；B项“美”是意动用法，认为……美；C项“苦”是使动用法，使……痛苦）-8.C（C项与例句“所以”都是“用来……的方法”的意思；A、D项“所以”是“……的原因”；B项“所以”是“……的原因”）-9.B（一个国家要想避免“亡”的命运，必须具备“入则有法家拂士，出则有敌国外患”的条件，而不是“入则无法家拂士，出则无敌国外患”）-10.D（D项与例句“是从”“这，这样”的意思；A项“是”是“判断动词，是”；B项“是”是“这”；C项“是”是“这样看来”）2.填空题答案-1.人和-2.入则无法家拂士，出则无敌国外患-3.孟子-4.轲，战国，儒家-5.亲戚畔之，天下顺之-6.入则无法家拂士，出则无敌国外患-7.苦其心志，劳其筋骨-8.得道者多助，失道者寡助-9.入则无法家拂士，出则无敌国外患-10.得道者多助，失道者寡助3.判断题答案-1.×（“域”是“限制”的意思）-2.×（“苦”是使动用法，使……痛苦）-3.√-4.√-5.√-6.√-7.√-8.×（“征于色发于声而后喻”是从反面论述人内心困惑、思虑堵塞，然后才能有所作为；表现在脸色上，流露在言谈中，才能被人们了解）-9.√-10.√4.简答题答案-（1）《得道多助，失道寡助》开头提出“天时不如地利，地利不如人和”的观点，指明“人和”是克敌制胜的首要条件。接着从进攻一方和防御一方两个角度进行论证，强调了“人和”的重要性。最后得出“得道者多助，失道者寡助”的结论，强调了“道”的重要性，主张施行“仁政”。-（2）《生于忧患，死于安乐》中列举六位历史人物的事例，运用排比的修辞手法，说明这些人虽出身贫贱，但他们在经受了艰苦磨炼之后，终于成就了不平凡的事业。从他们的经历中引出下文要论述的道理，即人要成就大业，必先经受磨炼，从而有力地论证了中心论点。-（3）孟子在《得道多助，失道寡助》中先提出“天时不如地利，地利不如人和”的观点，强调“人和”的重要性。然后通过“三里之城，七里之郭，环而攻之而不胜”的例子，从进攻一方角度说明即使有“天时”“地利”，没有“人和”也不能取胜；又从防御一方角度，指出“域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利”，强调了“人和”对于国家防御的重要性。最后得出“得道者多助，失道者寡助”的结论，进一步论证了施行“仁政”以得“人和”的重要意义。-（4）“生于忧患，死于安乐”的含义是：忧愁祸患能使人生存发展，安逸享乐会使人走向灭亡。这句话强调了人在忧患中能够经受磨炼，从而不断成长进步；而在安逸的环境中容易贪图享乐，不思进取，最终导致失败。它启示人们要居安思危，不断磨砺自己，才能在生活和事业中取得成功。5.讨论题答案-（1）在实际生活中，“人和”的重要性体现在很多方面。比如在团队合作中，成员之间相互协作、相互支持，就能形成强大的凝聚力，共同克服困难，取得成功。像一个班级，同学们团结友爱，互相帮助，班级氛围就会很好，学习和各项活动也能顺利开展。在企业中，员工之间和谐相处，齐心协力，企业就能不断发展壮大。在社会中，人与人之间相互理解、相互包容，社会才能和谐稳定。总之，“人和”能促进人际关系的融洽，推动各项事业的发展。-（2）启示：我们要认识到困境和磨难能锻炼人的意志，增长人的才干。在生活中，我们不能害怕困难，要勇敢面对挫折，不断提升自己。同时，也要警惕安逸的环境，不能贪图享乐而失去前进的动力。要居安思危，不断努力进取，这样才能在人生道路上走得更远，实现自己的价值。例如，学习中遇到难题不能逃避，要努力克服，在取得成绩后也不能骄傲自满，要继续努力提升。-（3）孟子的思想主张主要有“性善论”“仁政”等。在《得道多助，失道寡助》中体现了他主张施行“仁政”，得民心才能得天下的思想。在《生于忧患，死于安乐》中体现了他认为人要经历磨炼才能成就大业的观点。现实意义在于，“仁政”思想启示政府要关注民生，以人民为中心，才能得到人民的拥护；人要经历磨炼