2026学年七年级语文上册第一单元能力提升单元测试含答案及解析

2026学年七年级语文上册第一单元能力提升单元测试含答案及解析考试时长：120分钟满分：100分班级：__________姓名：__________学号：__________得分：__________一、单选题（总共10题，每题2分，总分20分）1.下列词语中，加点字注音完全正确的一项是（）A.憔悴（qiáocuì）拘束（jūshù）洗漱（xǐshù）B.澄澈（chéngchè）嫣红（yānhóng）匀称（yúnchèn）C.翘首（qiàoshǒu）憔悴（qiáocuì）澎湃（péngpài）D.禁锢（jìngù）纠葛（jiūgé）潺潺（chánchán）2.下列句子中，标点符号使用完全正确的一项是（）A.他站在那里，好像一座雕塑，又像一尊佛像。B.“你为什么总是沉默？”老师温和地问道。C.这本书的内容既丰富又有趣，让人爱不释手。D.花儿为什么这样红？因为它们经历了风雨的洗礼。3.《春》一文中，描写春天生机勃勃景象的句子是（）A.“桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。”B.“小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。”C.“‘吹面不寒杨柳风’，不错的，像母亲的手抚摸着你。”D.“春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的。”4.下列文学常识搭配错误的一项是（）A.《论语》——孔子——儒家学派B.《朝花夕拾》——鲁迅——现代作家C.《繁星•春水》——冰心——散文诗集D.《沁园春•雪》——毛泽东——词作5.“落红不是无情物，化作春泥更护花”这句诗出自（）A.杜甫《春望》B.白居易《赋得古原草送别》C.龚自珍《己亥杂诗》D.李清照《如梦令》6.下列句子中，没有语病的一项是（）A.通过这次活动，使我深刻认识到团结的重要性。B.他的演讲不仅精彩，而且深受大家喜爱。C.为了防止这类事故不再发生，我们必须采取有效措施。D.桌子上摆满了各种文具，有铅笔、橡皮、尺子等。7.《论语》中强调“学思结合”的名句是（）A.“温故而知新”B.“三人行，必有我师焉”C.“己所不欲，勿施于人”D.“知之为知之，不知为不知”8.下列修辞手法判断错误的一项是（）A.“小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。”——拟人B.“春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的。”——比喻C.“‘吹面不寒杨柳风’，不错的，像母亲的手抚摸着你。”——引用D.“桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。”——排比9.《春》一文中，描写春天声音的句子是（）A.“‘吹面不寒杨柳风’，不错的，像母亲的手抚摸着你。”B.“鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙。”C.“小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。”D.“‘吹面不寒杨柳风’，不错的，像母亲的手抚摸着你。”10.下列句子中，加点词语使用不当的一项是（）A.这位老教师教学经验丰富，对学生的关心无微不至。B.他的演讲声嘶力竭，却依然无人响应。C.这幅画的色彩绚丽，令人赏心悦目。D.他做事总是马马虎虎，缺乏一丝不苟的精神。二、填空题（总共10题，每题2分，总分20分）1.《春》的作者是________，文章以________为线索，描绘了春天的________、________、________、________四个景象。2.《论语》中强调“己所不欲，勿施于人”的下一句是________。3.《朝花夕拾》是________的散文集，其中《从百草园到三味书屋》描写了作者童年时在________的趣事。4.“落红不是无情物，化作春泥更护花”这句诗出自________的《________》。5.《春》一文中，“‘吹面不寒杨柳风’，不错的，像母亲的手抚摸着你”运用了________的修辞手法。6.《论语》中强调“学而不思则罔，思而不学则殆”的下一句是________。7.《繁星•春水》是________的散文诗集，其中体现了作者对________的赞美。8.《沁园春•雪》中，“江山如此多娇，引无数英雄竞折腰”的下一句是________。9.《春》一文中，“桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿”运用了________的修辞手法。10.《朝花夕拾》中，《藤野先生》一文的作者是________，文中描写了作者在日本留学时与________的交往。三、判断题（总共10题，每题2分，总分20分）1.《春》一文的作者是朱自清。（）2.“落红不是无情物，化作春泥更护花”这句诗出自白居易的《赋得古原草送别》。（）3.《论语》是孔子的自传体散文集。（）4.《朝花夕拾》是鲁迅的散文集。（）5.《繁星•春水》是冰心的诗集。（）6.《沁园春•雪》是毛泽东的词作。（）7.《春》一文中，“小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的”运用了拟人的修辞手法。（）8.《论语》中强调“学思结合”的名句是“温故而知新”（）9.《朝花夕拾》中，《藤野先生》一文的作者是鲁迅。（）10.《春》一文中，“‘吹面不寒杨柳风’，不错的，像母亲的手抚摸着你”运用了比喻的修辞手法。（）四、简答题（总共4题，每题4分，总分16分）1.简述《春》一文的结构特点。2.解释《论语》中“己所不欲，勿施于人”的含义。3.简述《朝花夕拾》中《从百草园到三味书屋》的主要内容。4.简述《繁星•春水》中作者对童年的回忆。五、应用题（总共4题，每题6分，总分24分）1.阅读下面的文字，回答问题：“小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。风轻悄悄的，草软绵绵的。”（1）这段文字描写了春天的什么景象？（2）这段文字运用了哪些修辞手法？2.阅读下面的文字，回答问题：“‘吹面不寒杨柳风’，不错的，像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。”（1）这段文字描写了春天的什么景象？（2）这段文字运用了哪些修辞手法？3.阅读下面的文字，回答问题：“桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。”（1）这段文字描写了春天的什么景象？（2）这段文字运用了哪些修辞手法？4.阅读下面的文字，回答问题：“‘吹面不寒杨柳风’，不错的，像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。”（1）这段文字描写了春天的什么景象？（2）这段文字运用了哪些修辞手法？【标准答案及解析】一、单选题1.B解析：A项“漱”应读shù；C项“翘”应读qiáo；D项“锢”应读gù。2.B解析：A项应改为“他站在那里，好像一座雕塑，又像一尊佛像。”；C项应改为“这本书的内容既丰富又有趣，让人爱不释手。”；D项应改为“花儿为什么这样红？因为它们经历了风雨的洗礼。”3.A解析：A项描写了春天花开的景象；B项描写了春天小草的生长；C项描写了春风的温暖；D项描写了春天的整体感觉。4.C解析：冰心的《繁星•春水》是散文诗集。5.C解析：这句诗出自龚自珍的《己亥杂诗》。6.B解析：A项应去掉“通过”或“使”；C项应改为“为了防止这类事故再次发生，我们必须采取有效措施。”；D项应改为“桌子上摆满了各种文具，有铅笔、橡皮、尺子等。”7.A解析：“温故而知新”出自《论语•为政》。8.D解析：D项应改为“‘吹面不寒杨柳风’，不错的，像母亲的手抚摸着你。”运用了比喻的修辞手法。9.B解析：B项描写了春天鸟儿的鸣叫；A、C、D项描写了春风的温暖。10.B解析：“声嘶力竭”形容说话或歌唱声音嘶哑，用在这里不恰当。二、填空题1.朱自清；春；春草图；春花图；春风图；春雨图2.己欲立而立人，己欲达而达人3.鲁迅；百草园4.龚自珍；己亥杂诗5.比喻6.学而不思则罔，思而不学则殆7.冰心；童年的美好8.江山如此多娇，引无数英雄竞折腰，惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。9.排比10.鲁迅；藤野先生三、判断题1.√2.×3.×4.√5.√6.√7.√8.√9.×10.√四、简答题1.《春》一文的结构特点是总分总。文章开头总写春回大地，中间分写春草图、春花图、春风图、春雨图，最后总写春天带来的希望和生机。2.“己所不欲，勿施于人”的意思是：自己不希望别人怎样，自己也不要那样对待别人。这句话出自《论语•颜渊》，强调了推己及人的处世原则。3.《从百草园到三味书屋》主要描写了作者童年时在百草园的趣事和在三味书屋的学习生活。百草园是作者童年时玩耍的地方，充满了各种有趣的植物和小动物；三味书屋是作者读书的地方，虽然环境有些枯燥，但也留下了许多有趣的回忆。4.《繁星•春水》中，作者通过对童年生活的回忆，表达了对童年的美好怀念。作者回忆了童年时在百草园的趣事，以及在三味书屋的学习生活，这些回忆充满了童真和童趣，展现了作者对童年生活的热爱。五、应用题1.（1）这段文字描写了春天小草的生长景象。（2）这段文字运用了拟人和比喻的修辞手法。解析：（1）文中描写了小草从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的，展现了春天小草的生长景象。（2）文中“偷偷地”运用了拟人的修辞手法，“嫩嫩的，绿绿的”运用了比喻的修辞手法。2.（1）这段文字描写了春风的温暖和春天的气息。（2）这段文字运用了比喻和通感的修辞手法。解析：（1）文中描写了春风的温暖和春天的气息，如“吹面不寒杨柳风”“像母亲的手抚摸着你”“风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香”等。（2）文中“像母亲的手抚摸着你”运用了比喻的修辞手法，“风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香”运用了通感的修辞手法。3.（1）这段文字描写了春天花开的景象。（2）这段文字运用了排比和比喻的修辞手法。解析：（1）文中描写了春天花开的景象，如“桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿”“红的像火，粉的像霞，白的像雪”等。（2）文中“桃树、杏树、梨树，你不让我，