2026学年七年级语文下册第五单元基础过关单元检测含答案及解析

2026学年七年级语文下册第五单元基础过关单元检测含答案及解析考试时长：120分钟满分：100分班级：__________姓名：__________学号：__________得分：__________一、单选题（总共10题，每题2分，总分20分）1.下列词语中，加点字注音完全正确的一项是（）A.憔悴（qiáocuì）拮据（jiéjū）愧怍（kuìzuò）B.纨绔（wánkù）澎湃（péngpài）残羹（cángēng）C.潸然（shānrán）憔悴（qiáocuì）纨绔（wánkù）D.残羹（cángēng）澎湃（péngpài）愧怍（kuìzuò）2.下列句子中，标点符号使用完全正确的一项是（）A.他终于明白了，为什么他的父亲会那样固执地坚持自己的原则。B.“你为什么要这样做？”他愤怒地问道，“难道你就没有一点良心吗？”C.这本书的内容既丰富又有趣，不仅让我学到了很多知识，而且让我感受到了生活的美好。D.他站在窗前，望着远方，心里想着：“什么时候才能回到家乡呢？”3.《叶圣陶先生二三事》中，作者通过回忆叶圣陶先生的生活片段，表达了对他的敬仰之情。下列选项中，不属于这些生活片段的是（）A.叶圣陶先生在课堂上认真备课B.叶圣陶先生在办公室里批改作业C.叶圣陶先生在公园里散步D.叶圣陶先生在课堂上发表演讲4.《老王》一文中，作者通过描写老王的形象，表达了对他的同情和尊重。下列选项中，最能体现这种情感的一项是（）A.老王是一个勤劳善良的人B.老王是一个生活贫困的人C.老王是一个孤独寂寞的人D.老王是一个有文化的人5.《阿长与〈山海经〉》中，阿长是一个怎样的形象？下列选项中，最能概括其特点的一项是（）A.善良淳朴，但有些迷信B.精明能干，但有些自私C.勤劳善良，但有些粗鲁D.聪明伶俐，但有些爱管闲事6.下列句子中，没有语病的一项是（）A.通过这次活动，使我深刻认识到了团结合作的重要性。B.他的演讲不仅内容丰富，而且语言生动，给听众留下了深刻的印象。C.我们要努力学习，才能达到理想的成绩。D.他虽然年纪小，但是已经能够独立完成这项任务。7.《叶圣陶先生二三事》中，叶圣陶先生的教育理念是什么？下列选项中，最能体现其理念的一项是（）A.教育要注重学生的成绩B.教育要注重学生的品德C.教育要注重学生的兴趣D.教育要注重学生的实践8.《老王》一文中，作者通过描写老王的哪些细节，表现了他的善良品质？下列选项中，不属于这些细节的一项是（）A.老王送鸡蛋给作者一家B.老王在生病时仍然坚持送菜C.老王在作者家做客时非常拘谨D.老王在作者家做客时非常热情9.《阿长与〈山海经〉》中，作者对《山海经》的渴望体现在哪些方面？下列选项中，不属于这些方面的一项是（）A.作者多次向阿长询问《山海经》B.作者在得到《山海经》后非常高兴C.作者对《山海经》中的故事非常感兴趣D.作者在得到《山海经》后并没有认真阅读10.下列句子中，修辞手法使用不当的一项是（）A.他的声音像洪钟一样响亮。B.她的美丽就像夜晚的月亮一样明亮。C.他的眼睛像星星一样闪烁。D.他的性格像石头一样坚硬。二、填空题（总共10题，每题2分，总分20分）1.《叶圣陶先生二三事》的作者是_________。2.《老王》的作者是_________。3.《阿长与〈山海经〉》的作者是_________。4.“_________，_________”是《叶圣陶先生二三事》中叶圣陶先生的教育理念。5.“_________，_________”是《老王》中作者对老王的评价。6.“_________，_________”是《阿长与〈山海经〉》中作者对阿长的评价。7.《叶圣陶先生二三事》中，叶圣陶先生最突出的品质是_________。8.《老王》中，作者对老王的同情和尊重体现在_________方面。9.《阿长与〈山海经〉》中，阿长最突出的特点是_________。10.《叶圣陶先生二三事》中，作者通过_________的方式表达了对叶圣陶先生的敬仰之情。三、判断题（总共10题，每题2分，总分20分）1.《叶圣陶先生二三事》是一篇回忆性散文。（）2.《老王》是一篇记叙文。（）3.《阿长与〈山海经〉》是一篇说明文。（）4.叶圣陶先生的教育理念是“教是为了不教”。（）5.老王是一个生活贫困但善良的人。（）6.阿长是一个勤劳善良但有些迷信的人。（）7.《叶圣陶先生二三事》中，作者通过描写叶圣陶先生的生活片段，表达了对他的敬仰之情。（）8.《老王》中，作者通过描写老王的形象，表达了对他的同情和尊重。（）9.《阿长与〈山海经〉》中，作者通过描写阿长的形象，表达了对她的感激之情。（）10.《叶圣陶先生二三事》是一篇叙事散文。（）四、简答题（总共4题，每题4分，总分16分）1.简述《叶圣陶先生二三事》中，叶圣陶先生的教育理念。2.简述《老王》中，作者对老王的评价。3.简述《阿长与〈山海经〉》中，阿长的形象特点。4.简述《叶圣陶先生二三事》中，作者表达对叶圣陶先生的敬仰之情的方式。五、应用题（总共4题，每题6分，总分24分）1.阅读下面的文字，回答问题。“他总是那么认真，那么耐心，那么和蔼可亲。他不仅教给我们知识，还教给我们做人的道理。”（1）这段文字出自哪篇文章？（2）这段文字表达了作者对哪位人物的敬仰之情？（3）这段文字中，作者通过哪些细节表现了对这位人物的敬仰之情？2.阅读下面的文字，回答问题。“他虽然生活贫困，但是仍然坚持做好自己的事情。他送鸡蛋给作者一家，送菜给作者一家，即使在生病时也仍然坚持。”（1）这段文字出自哪篇文章？（2）这段文字中，作者通过哪些细节表现了对这位人物的同情和尊重？（3）这段文字中，作者对这位人物的评价是什么？3.阅读下面的文字，回答问题。“我非常渴望得到《山海经》，阿长给我买了《山海经》，我非常高兴。”（1）这段文字出自哪篇文章？（2）这段文字中，作者对《山海经》的渴望体现在哪些方面？（3）这段文字中，作者对阿长的评价是什么？4.阅读下面的文字，回答问题。“叶圣陶先生是一位伟大的教育家，他的教育理念是‘教是为了不教’。”（1）这段文字出自哪篇文章？（2）这段文字中，叶圣陶先生的教育理念是什么？（3）这段文字中，作者通过哪些细节表现了对叶圣陶先生的教育理念的认同？【标准答案及解析】一、单选题1.B解析：A项中“愧怍”的注音应为kuìzuò；C项中“潸然”的注音应为shānrán；D项中“残羹”的注音应为cángēng。2.D解析：A项中句号应改为逗号；B项中问号应改为逗号；C项中逗号应改为分号。3.D解析：D项不属于生活片段，而是作者的思想活动。4.A解析：A项最能体现作者对老王的同情和尊重。5.A解析：A项最能概括阿长的特点。6.D解析：A项中“通过”和“使”连用，成分赘余；B项中“不仅”和“而且”连用，成分赘余；C项中“达到”和“成绩”搭配不当。7.B解析：B项最能体现叶圣陶先生的教育理念。8.C解析：C项不属于表现老王善良品质的细节。9.D解析：D项不属于作者对《山海经》的渴望的体现。10.B解析：B项中“美丽”和“明亮”搭配不当。二、填空题1.傅雷2.杨绛3.鲁迅4.教是为了不教，学是为了不学5.他是一个不幸的人，但他是一个善良的人6.她是一个善良淳朴的人7.认真负责8.对老王的同情和尊重9.勤劳善良10.回忆生活片段三、判断题1.√2.√3.×4.√5.√6.√7.√8.√9.×10.√四、简答题1.叶圣陶先生的教育理念是“教是为了不教，学是为了不学”。他认为教育的目的是培养学生的自学能力，让他们能够独立思考、独立学习。2.作者对老王的评价是“他是一个不幸的人，但他是一个善良的人”。作者通过描写老王的形象，表达了对他的同情和尊重。3.阿长是一个勤劳善良但有些迷信的人。她勤劳善良，为作者一家做了很多事情，但有些迷信，相信一些不科学的说法。4.作者通过回忆叶圣陶先生的生活片段，表达了对他的敬仰之情。作者通过描写叶圣陶先生认真备课、耐心批改作业、和蔼可亲等细节，表现了对他的敬仰之情。五、应用题1.（1）这段文字出自《叶圣陶先生二三事》。（2）这段文字表达了作者对叶圣陶先生的敬仰之情。（3）这段文字中，作者通过描写叶圣陶先生认真备课、耐心批改作业、和蔼可亲等细节表现了对他的敬仰之情。2.（1）这段文字出自《老王》。（2）这段文字中，作者通过描写老王送鸡蛋给作者一家、送菜给作者一家、即使在生病时也仍然坚持等细节表现了对他的同情和尊重。（3）这段文字中，作者对老王的评价是“他是一个不幸的人，但他是一个善良的人”。3.（1）这段文字