活动二 竞选大队委员说课稿-2025-2026学年小学综合实践活动五年级上册沪科黔科版

活动二竞选大队委员说课稿-2025-2026学年小学综合实践活动五年级上册沪科黔科版授课专业和授课专业和年级授课章节XxXx题目Xx授课时间2025年10月教材分析活动二竞选大队委员说课稿-2025-2026学年小学综合实践活动五年级上册沪科黔科版，本节课以“竞选大队委员”为主题，通过模拟竞选活动，培养学生的团队协作、沟通表达和领导能力。活动内容与课本中“团队合作”和“领导力培养”相关，旨在提高学生的实践能力和综合素质。核心素养目标分析本节课旨在培养学生的责任担当、实践创新和人际沟通等核心素养。学生将通过参与竞选活动，学会承担责任，提升团队协作能力；通过表达观点，锻炼沟通表达能力；同时，体验民主选举过程，增强法治意识和公民意识。学情分析五年级学生正处于身心发展的关键时期，他们具备了一定的自我认知和表达能力，但自我控制能力和团队协作意识尚需加强。在知识层面，学生对团队合作和领导力的概念有一定了解，但具体应用到实际情境中可能存在困难。在能力方面，部分学生可能缺乏公开表达的勇气和技巧，影响竞选活动的效果。在素质方面，学生的责任心、团队合作精神以及民主意识有待提高。

在行为习惯上，部分学生可能存在胆怯、害羞等心理障碍，影响他们在竞选活动中的表现。此外，学生在日常学习中可能存在依赖性强、缺乏独立思考等问题，这将对竞选大队委员这一实践活动产生一定影响。

针对以上学情，本节课将采取以下策略：首先，通过创设轻松、安全的课堂氛围，帮助学生克服心理障碍，提高他们的参与度；其次，通过角色扮演、小组讨论等形式，培养学生的团队协作能力和沟通表达能力；最后，通过竞选活动，引导学生树立责任意识，增强法治意识和公民意识，为他们的全面发展奠定基础。教学资源-硬件资源：多媒体教室、音响设备、投影仪、电子白板

-课程平台：班级微信群、学校教育平台

-信息化资源：竞选大队委员相关视频、图片、竞选活动模板

-教学手段：角色扮演、小组讨论、模拟竞选、情景模拟教学流程1.导入新课

详细内容：教师通过播放一段关于优秀大队委员的视频，激发学生的兴趣和好奇心。随后，教师简要介绍大队委员的职责和重要性，引导学生思考自己是否具备竞选大队委员的条件。用时：5分钟。

2.新课讲授

（1）讲解竞选流程：教师详细讲解竞选大队委员的流程，包括竞选报名、演讲、答辩、投票等环节，让学生对整个竞选过程有清晰的认识。用时：5分钟。

（2）分析竞选要点：教师结合实际案例，分析竞选大队委员的要点，如演讲技巧、答辩策略、团队协作等，帮助学生掌握竞选技巧。用时：10分钟。

（3）角色扮演：教师组织学生进行角色扮演，模拟竞选过程，让学生在实践中学习竞选技巧。用时：10分钟。

3.实践活动

（1）小组讨论：将学生分成若干小组，每组选出一名组长，共同讨论如何竞选大队委员。讨论内容包括竞选目标、竞选策略、团队协作等。用时：15分钟。

（2）竞选演讲：每组派代表进行竞选演讲，其他学生担任评委，对演讲内容、表达技巧等方面进行评价。用时：20分钟。

（3）答辩环节：评委针对演讲内容提出问题，竞选者进行答辩。用时：15分钟。

4.学生小组讨论

（1）竞选目标：例如，如何提升班级凝聚力、如何开展有益于同学们的活动等。

（2）竞选策略：例如，如何设计吸引人的竞选海报、如何准备精彩的演讲稿等。

（3）团队协作：例如，如何与团队成员沟通、如何分配任务、如何共同完成任务等。

5.总结回顾

内容：教师引导学生回顾本节课所学内容，强调竞选大队委员的重要性，鼓励学生在日常生活中积极承担责任，提升自己的综合素质。同时，教师对本节课的重难点进行总结，如竞选技巧、团队协作等，并举例说明。用时：5分钟。教学资源拓展1.拓展资源：

-相关书籍：《小学生团队建设与领导力培养》、《青少年沟通与表达技巧》

-案例分析：收集并整理国内外优秀大队委员的事迹，分析他们的领导风格和团队管理经验。

-视频资料：搜集一些关于竞选活动的视频，如电视节目中的竞选演讲片段，供学生观看学习。

-网络资源：利用学校图书馆或互联网资源，寻找与团队协作、领导力相关的文章和讲座。

2.拓展建议：

-阅读推荐：鼓励学生阅读拓展资源中的书籍，了解团队建设和领导力的基本概念。

-案例研究：组织学生进行小组讨论，分析案例中的成功经验和失败教训，提炼出实用的竞选策略。

-视频学习：观看竞选视频，学习演讲技巧和答辩策略，提高学生的表达能力。

-实践模拟：在课堂上或课后组织模拟竞选活动，让学生亲身体验竞选过程，增强实践能力。

-拓展活动：开展团队建设活动，如户外拓展训练、班级团建游戏等，提高学生的团队协作能力。

-交流分享：鼓励学生在班级或学校内分享自己的竞选经验和团队协作心得，促进交流学习。

-家校合作：与家长沟通，共同关注学生的竞选准备情况，提供家庭支持和鼓励。

-专业指导：邀请校内外专家进行讲座或辅导，为学生提供专业的竞选指导和领导力培训。板书设计①竞选大队委员流程

-竞选报名

-演讲准备

-答辩环节

-投票选举

②竞选要点

-演讲技巧：清晰、自信、有感染力

-答辩策略：逻辑性强、反应敏捷、有说服力

-团队协作：沟通顺畅、分工明确、共同进步

③核心素养目标

-责任担当：勇于承担责任，积极参与集体活动

-沟通表达：清晰表达观点，有效沟通协作

-团队协作：学会合作，共同完成任务

-领导力培养：培养领导才能，带领团队成长作业布置与反馈作业布置：

1.撰写一篇关于“我心中的优秀大队委员”的短文，要求学生结合自身经历或观察，描述他们认为的优秀大队委员应具备的品质和能力。

2.设计一份竞选海报，内容应包括竞选者的基本信息、竞选口号、竞选承诺等，培养学生的设计能力和创意思维。

3.模拟一次竞选演讲，学生可以选择一个自己感兴趣的话题，准备一段简短的演讲稿，并在家中进行练习，准备在下次课堂上进行展示。

作业反馈：

1.对学生的短文进行批改，重点关注学生的观点是否明确、表达是否流畅、逻辑是否清晰。对于存在的问题，如用词不当、结构混乱等，给予具体的修改建议。

2.审查竞选海报的设计，评价海报的创意、美观度以及信息传达的准确性。对于设计上的不足，如排版不合理、颜色搭配不当等，提出改进意见。

3.观察学生的模拟竞选演讲，评估学生的表达技巧、自信心和演讲内容的质量。对于演讲中的亮点，如语言生动、情感真挚等，给予肯定；对于需要改进的地方，如语速过快、内容不够充实等，提出针对性的建议。典型例题讲解1.例题：小队计划组织一次户外活动，共有10名队员参加。如果每两人一组，可以组成多少组？

答案：10名队员可以组成5组。

2.例题：学校举行运动会，有4个班级参加接力比赛。每个班级有4名队员，一共需要多少名队员参加比赛？

答案：4个班级共需要16名队员参加比赛。

3.例题：小队在组织一次环保活动，计划分成3个小组，每个小组至少有3名队员。如果每个小组的队员人数相同，最多可以有多少名队员参加？

答案：最多可以有