2026年人教版初一政治（道德与法治）下学期期末考试试卷及答案（二十）

2026年人教版初一政治（道德与法治）下学期期末考试试卷及答案（二十）考试时间：90分钟满分：100分班级：__________姓名：__________得分：__________一、单项选择题（本大题共20小题，每小题2分，共40分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的）1.下列关于青春期独立思维的说法，正确的是（）A.独立思维就是一味追求独特，不听取他人意见B.独立思维意味着有自己的见解，同时接纳他人合理的意见C.独立思维是成年人的专利，青少年不具备独立思维D.独立思维要求我们凡事都要与他人保持一致，不发表不同观点2.“止于至善”是一种精神追求，下列做法中，符合“止于至善”要求的是（）A.满足于现状，不思进取，得过且过B.从点滴小事做起，积少成多，积善成德C.只关注自己的利益，忽视他人的需求D.做错事不承认，推卸责任，逃避惩罚3.下列调节情绪的方法中，属于合理宣泄的是（）A.把心中的苦闷写在日记里，释放压力B.考试失利后，暗示自己“下次一定能做好”C.把注意力从烦心事转移到喜欢的课外活动上D.冷静分析自己的情绪，学会接纳自身的负面情绪4.2026年，长江江豚数量回升，生态环境持续改善，这体现了“绿水青山就是金山银山”的理念，青少年践行这一理念，应做到（）A.忽视生态保护，只关注学习成绩B.主动参与环保活动，践行绿色生活方式C.认为生态保护是成年人的事，与自己无关D.破坏身边的生态环境，随意丢弃垃圾5.在集体生活中，我们要学会接纳他人、理解他人，下列做法中，符合这一要求的是（）A.排斥与自己性格不同的同学，不愿与其交往B.尊重他人的个性差异，包容他人的不同想法C.只与自己志同道合的同学交往，忽视其他同学D.嘲笑他人的缺点和不足，伤害他人自尊心6.美好集体是充满关怀与友爱的，下列做法体现这一特征的是（）A.同学遇到困难时，视而不见，冷眼旁观B.主动关心帮助有困难的同学，传递温暖C.对同学的求助敷衍了事，不愿伸出援手D.因同学的失误而指责、嘲笑同学7.下列关于集体力量的说法，正确的是（）A.集体力量来源于成员的共同目标和团结协作B.集体力量是个人力量的简单相加，无关成员协作C.个人力量比集体力量强大，集体离不开个人D.集体力量与个人力量无关，各自独立存在8.下列行为中，属于刑事违法行为的是（）A.违反交通规则，闯红灯被罚款B.故意殴打他人，造成严重伤害，被依法判刑C.拖欠他人欠款，被要求限期偿还D.违反校规校纪，被学校记过处分9.对未成年人实施家庭保护，下列做法正确的是（）A.父母放任未成年人沉迷网络，不管不问B.父母尊重未成年人的意愿，不强迫其做不喜欢的事C.父母虐待、遗弃未成年人，侵犯其合法权益D.父母不让未成年人上学，剥夺其受教育权10.青少年要树立法律信仰，下列做法中，符合这一要求的是（）A.发自内心地尊崇法律、遵守法律、捍卫法律B.认为法律是约束成年人的，与青少年无关C.无视法律规定，做违法违规的事，逃避法律制裁D.只学习法律知识，不践行法律要求11.践行社会主义核心价值观中的“爱国”，下列做法符合这一要求的是（）A.忽视国家发展，只关注个人利益B.热爱祖国的大好河山，传承中华优秀文化C.贬低祖国，羡慕其他国家，崇洋媚外D.不遵守国家法律，损害国家利益12.关于思维的批判性，下列说法正确的是（）A.批判性思维就是对所有事情都持否定态度，故意找茬B.批判性思维有助于我们发现问题、提出问题，解决问题C.青少年不需要培养批判性思维，只需听从他人意见D.批判性思维会破坏人际关系，不利于集体团结13.青少年要学会正确与异性交往，下列做法正确的是（）A.与异性交往过于亲密，举止不当B.内心坦荡，言谈得当，举止得体C.拒绝与异性交往，避免他人议论D.歧视异性同学，不与异性同学合作14.面对网络不良信息，青少年要做到（）A.主动浏览、传播网络不良信息，满足好奇心B.提高辨别能力，自觉抵制网络不良信息C.忽视网络不良信息，不关心、不关注D.利用网络不良信息发泄情绪，报复他人15.下列关于自强的说法，正确的是（）A.自强是天生的，不需要后天培养B.自强就是不断克服自己的弱点，战胜自己、超越自己C.自强的人不会遇到挫折，总能一帆风顺D.自强与青少年无关，是成年人的事16.青少年要学会感恩父母，下列做法符合这一要求的是（）A.顶撞父母，不服从父母的教育和管理B.体谅父母的辛苦，主动承担家务劳动C.向父母提出过分要求，满足自己的私欲D.忽视父母的付出，不关心父母的身体健康17.下列关于情绪的说法，错误的是（）A.情绪有积极和消极之分，会影响我们的观念和行动B.适度的负面情绪有助于我们适应突发事件C.持续的负面情绪会危害我们的身心健康D.情绪是无法调节的，只能顺其自然18.青少年要增强责任意识，下列做法中，体现责任意识的是（）A.逃避自己的责任，不愿承担任何义务B.主动承担自己的责任，不推卸、不敷衍C.只承担自己喜欢的责任，忽视其他责任D.把自己的责任推给他人，不愿付出努力19.关于《长江保护法》，下列说法正确的是（）A.《长江保护法》与青少年无关，我们不需要了解B.《长江保护法》为长江生态保护提供了法律保障C.《长江保护法》只约束企业，不约束公民个人D.违反《长江保护法》不会受到法律制裁20.青少年要实现全面发展，下列做法正确的是（）A.只注重学习成绩，忽视道德修养和劳动实践B.兼顾学习、道德、劳动、法治等各方面的培养C.沉迷网络，荒废学业，忽视自身成长D.拒绝参与集体活动，独自学习、生活二、简答题（本大题共3小题，共24分）21.（8分）思维的批判性是青少年成长的重要能力，结合所学知识，回答：（1）思维的批判性主要表现在哪些方面？（2）青少年应如何培养思维的批判性？22.（8分）2026年，长江生态持续改善，“绿水青山就是金山银山”的理念深入人心，结合所学知识，回答：（1）青少年践行“绿水青山就是金山银山”理念，参与生态保护，有什么重要意义？（2）青少年应如何践行绿色生活方式，助力生态保护？23.（8分）自强是青少年应具备的优秀品质，结合所学知识，回答：（1）自强对青少年成长有什么重要意义？（2）青少年应如何培养自强的品质？三、辨析题（本大题共1小题，共12分）24.有人认为：“只要我们自觉遵守法律，就能守护自身的合法权益。”请你对这一观点进行辨析。四、材料分析题（本大题共2小题，共24分）25.（12分）材料一：初中生小轩，具有较强的批判性思维，在学习中，他敢于对不合理的知识点提出质疑，敢于发表自己的不同观点，同时也能认真听取老师和同学的合理意见，不断改进自己的学习方法。在生活中，他敢于向不文明行为说“不”，主动提出合理化建议，带动身边同学共同进步，培养了自己的责任意识和创新能力。材料二：2026年以来，各地积极开展生态保护宣传活动，某学校组织学生开展“保护长江，守护家园”主题实践活动，学生们走进社区，宣传《长江保护法》和生态保护知识，主动参与垃圾分类、植树造林等活动，用实际行动践行绿色生活方式，助力长江生态保护，树立了“绿水青山就是金山银山”的理念。结合上述材料，回答下列问题：（1）材料一中，小轩的做法体现了思维批判性的哪些要求？请简要说明。（6分）（2）结合材料二，谈谈青少年参与生态保护、践行绿色生活方式，对个人成长和社会发展的重要意义。（6分）26.（12分）材料：初中生小冉，从小养成了自强的品质，遇到困难和挫折时，从不退缩，主动想办法解决，不断克服自己的弱点，战胜自己、超越自己。在学习上，他认真努力，遇到难题不放弃，主动向老师和同学请教，成绩不断提升；在生活中，他体谅父母的辛苦，主动承担家务劳动，尊重他人、乐于助人，积极参与集体活动，主动承担集体责任。同时，他认真学习法律知识，自觉遵守《长江保护法》等法律法规，主动参与生态保护活动，践行绿色生活方式，努力成为一个德智体美劳全面发展的青少年。结合上述材料，回答下列问题：（1）材料中，小冉的做法体现了哪些优秀品质？请简要说明。（4分）（2）结合材料和所学知识，谈谈青少年应如何培养自强品质、践行生态保护理念，实现全面发展？（8分）人教版初一政治（道德与法治）下学期期末考试试卷（二十）参考答案一、单项选择题（每小题2分，共40分）1.B解析：独立思维意味着有自己的见解，同时接纳他人合理正确的意见，不是一味追求独特；A、C、D说法错误，故选B。2.B解析：“止于至善”要求我们从点滴小事做起，积少成多、积善成德；A、C、D做法不符合“止于至善”要求，故选B。3.A解析：把苦闷写在日记里释放压力，属于合理宣泄；B是改变认知评价，C是转移注意，D是接纳情绪，故选A。4.B解析：青少年主动参与环保活动、践行绿色生活方式，是践行“绿水青山就是金山银山”理念的体现；A、C、D做法错误，故选B。5.B解析：尊重他人个性差异、包容不同想法，体现了接纳他人、理解他人；A、C、D做法错误，故选B。6.B解析：主动关心帮助有困难的同学，体现美好集体充满关怀与友爱的特征；A、C、D做法错误，故选B。7.A解析：集体力量来源于成员的共同目标和团结协作，不是个人力量的简单相加；B、C、D说法错误，故选A。8.B解析：故意殴打他人造成严重伤害被判刑，属于刑事违法行为；A是行政违法行为，C是民事违法行为，D是违反纪律，故选B。9.B解析：父母尊重未成年人意愿、不强迫其做不喜欢的事，符合家庭保护要求；A、C、D均违反家庭保护要求，故选B。10.A解析：发自内心尊崇、遵守、捍卫法律，是树立法律信仰的要求；B、C、D做法错误，故选A。11.B解析：热爱祖国大好河山、传承中华优秀文化，体现“爱国”；A、C、D做法违背“爱国”要求，故选B。12.B解析：批判性思维有助于发现问题、提出问题、解决问题，激发学习动机；A、C、D说法错误，故选B。13.B解析：与异性交往做到内心坦荡、言谈得当、举止得体，是正确的交往方式；A、C、D做法错误，故选B。14.B解析：提高辨别能力、自觉抵制网络不良信息，是青少年应有的做法；A、C、D做法错误，故选B。15.B解析：自强就是不断克服自己的弱点，战胜自己、超越自己；A、C、D说法错误，故选B。16.B解析：体谅父母辛苦、主动承担家务，是感恩父母的体现；A、C、D做法错误，故选B。17.D解析：情绪是可以调节的，我们可以通过多种方法调节情绪；A、B、C说法正确，故选D。18.B解析：主动承担责任、不推卸不敷衍，体现责任意识；A、C、D做法错误，故选B。19.B解析：《长江保护法》为长江生态保护提供了法律保障，全体社会成员都要遵守；A、C、D说法错误，故选B。20.B解析：兼顾学习、道德、劳动、法治等各方面培养，才能实现全面发展；A、C、D做法错误，故选A。二、简答题（共24分）21.（8分）（1）思维批判性的主要表现：①对事情有自己的看法；②敢于发表不同的观点；③敢于向不合理的事情说“不”；④敢于向权威挑战。（4分，每点1分，答出4点即可）（2）培养思维批判性的做法：①有质疑的勇气，有表达自己观点和提出合理化建议的能力；（2分）②要考虑他人的感受，知道怎样的批判更容易被人接受，更有利于解决问题；（1分）③勤于思考，善于发现问题，主动提出问题，探索解决方案。（1分）22.（8分）（1）重要意义：①有利于青少年树立“绿水青山就是金山银山”的理念，增强生态保护意识和责任意识；（2分）②有利于青少年践行绿色生活方式，培养环保习惯，提升自身素养；（2分）③有利于带动身边人参与生态保护，推动社会形成绿色发展氛围，助力生态文明建设和长江经济带高质量发展。（1分）（2）青少年的做法：①认真学习生态保护知识和《长江保护法》，了解生态保护的重要性；（2分）②践行绿色生活方式，节约资源、保护环境，比如垃圾分类、随手关灯、节约用水，不随意丢弃垃圾；（1分）③主动参与生态保护宣传和实践活动，比如植树造林、环保宣传，带动他人共同守护生态环境。（1分）23.（8分）（1）自强的重要意义：①自强可以让我们更自信，帮助我们克服困难、战胜挫折；（2分）②自强让青春奋进的步伐永不停息，促进我们不断成长、超越自己；（2分）③自强有助于我们培养坚强的意志品质，为未来的发展打下坚实基础。（1分）（2）培养自强品质的做法：①树立远大目标，明确前进方向，为实现目标而努力奋斗；（2分）②不断克服自己的弱点，战胜自己、超越自己，在挫折中磨砺意志；（1分）③培养进取的精神和持久的坚持，脚踏实地，持之以恒。（1分）三、辨析题（12分）24.这一观点是片面的。（2分）（1）自觉遵守法律，是守护自身合法权益的重要前提。青少年自觉遵守法律，规范自身行为，能避免因自身违法而损害自身权益，同时也能为自身权益的实现提供保障，是守护自身合法权益的基础。（3分）（2）但守护自身合法权益，仅仅依靠自觉遵守法律是不够的，还需要做到：①认真学习法律知识，了解自身的合法权益，明确法律赋予我们的权利；（2分）②学会运用法律武器，当自身合法权益受到侵害时，主动向父母、老师求助，或通过法律途径维护自己的权益；（2分）③增强自我保护意识，提高辨别是非的能力，防范他人侵害，从源头守护自身权益。（1分）（3）因此，守护自身合法权益，既要自觉遵守法律，也要学习法律知识、增强自我保护意识、学会运用法律武器，多方面共同努力，才能真正守护好自己的合法权益。（1分）四、材料分析题（共24分）25.（12分）（1）小轩体现的思维批判性要求：①敢于