2026年人教版初一政治（道德与法治）下学期期末考试试卷及答案（十七）

2026年人教版初一政治（道德与法治）下学期期末考试试卷及答案（十七）考试时间：90分钟满分：100分班级：__________姓名：__________得分：__________一、单项选择题（本大题共20小题，每小题2分，共40分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的）1.青春期的我们既要学会欣赏自己，也要学会欣赏他人，下列做法中，符合欣赏他人要求的是（）A.嫉妒他人的优点，不愿承认他人的进步B.发现他人的优点，真诚赞美，虚心学习C.忽视他人的优点，只看到他人的不足D.贬低他人，抬高自己，满足虚荣心2.下列关于青春期情绪的说法，正确的是（）A.青春期情绪单一，不会出现复杂情绪B.青春期情绪具有反应强烈、波动大的特点C.青春期情绪都是负面的，不利于成长D.青春期情绪无需调节，顺其自然就好3.“行己有耻”要求我们树立底线意识，这里的底线主要是指（）A.道德底线和法律底线B.纪律底线和利益底线C.人情底线和面子底线D.成绩底线和荣誉底线4.下列行为中，属于“止于至善”的具体实践的是（）A.看到他人有困难，视而不见，漠不关心B.主动帮助有困难的同学，积善成德C.做了错事，拒不承认，推卸责任D.只关注自己的利益，忽视他人和社会5.下列调节情绪的方法中，属于合理宣泄的是（）A.遇到烦心事，把自己关在房间里默默流泪B.生气时，通过摔砸物品发泄情绪C.考试失利后，向父母或老师倾诉内心的苦闷D.压抑自己的情绪，假装开心，不向他人表达6.集体的力量来源于（）A.集体成员的数量多少B.集体成员的共同目标和团结协作C.集体领导的个人能力D.集体的规章制度7.在集体生活中，我们要学会处理个人意愿与集体规则的关系，下列做法正确的是（）A.个人意愿与集体规则发生冲突时，坚决坚持个人意愿B.无视集体规则，随心所欲，我行我素C.理解集体规则的意义，自觉遵守集体规则，必要时调整个人意愿D.抱怨集体规则不合理，拒绝执行8.美好集体是充满关怀与友爱的，下列做法体现这一特征的是（）A.同学遇到困难时，主动关心，伸出援手B.嘲笑有生理缺陷的同学，歧视他人C.对同学的困难漠不关心，冷眼旁观D.只关心自己的学习，不关心同学的处境9.下列关于法律与道德的区别，说法正确的是（）A.法律是由国家制定或认可的，道德是约定俗成的B.法律和道德都具有国家强制性C.法律和道德的约束范围完全相同D.法律靠社会舆论保证实施，道德靠国家强制力保证实施10.下列行为中，属于刑事违法行为的是（）A.违反交通规则，闯红灯被扣分罚款B.故意损坏他人财物，被要求赔偿C.贩卖毒品，被依法判处有期徒刑D.违反校规校纪，被学校记过处分11.对未成年人实施家庭保护，下列做法正确的是（）A.父母对未成年人不管不问，放任自流B.父母尊重未成年人的意愿，保障未成年人的合法权益C.父母强迫未成年人辍学打工，赚取生活费D.父母对未成年人实施体罚、变相体罚12.青少年要学会依法办事，下列做法中，符合依法办事要求的是（）A.遵守各种法律法规，养成守法习惯B.只遵守自己喜欢的法律，忽视其他法律规定C.利用法律漏洞谋取私利D.无视法律规定，做违法违规的事13.践行社会主义核心价值观中的“爱国”，下列做法符合这一要求的是（）A.忽视国家发展，不关心国家大事B.自觉维护国家的荣誉和利益，树立国家意识C.贬低自己的国家，羡慕其他国家D.做损害国家利益的事，谋取个人私利14.2026年教育部开展基础教育规范管理巩固年行动，明确20条负面清单，下列做法符合这一行动要求的是（）A.学校布置重复性、惩罚性作业，加重学生负担B.学校规范招生行为，推进均衡编班，保障教育公平C.教师歧视学生，对学生实施变相体罚D.学校利用节假日组织学生集体补课15.关于自立自强，下列说法正确的是（）A.自立就是不需要他人帮助，独自完成所有事情B.自强是一种精神，是实现人生价值的必备品质C.自强的人不会遇到挫折，总能一帆风顺D.自立自强是成年人的事，与未成年人无关16.面对挫折，我们要学会发掘自身的生命力量，下列做法正确的是（）A.遇到挫折就放弃，不思进取B.正视挫折，积极寻找解决问题的方法C.逃避挫折，不敢面对D.抱怨挫折，怨天尤人17.关于校园安全，下列做法不符合要求的是（）A.严格遵守校园安全规定，不追逐打闹B.发现校园安全隐患，及时向老师报告C.携带危险物品进入校园，寻求刺激D.提高自我保护意识，学会自我保护方法18.践行网络文明，青少年要做到（）A.在网上发表不当言论，发泄情绪B.自觉抵制网络谣言，不传播虚假信息C.浏览不良信息，满足好奇心D.泄露他人个人信息，侵犯他人隐私19.下列关于亲社会行为的培育，说法正确的是（）A.亲社会行为不需要培养，自然而然就会形成B.积极参与社会实践，能培育亲社会行为C.亲社会行为会影响学习，不值得培育D.只有成年人需要培育亲社会行为20.青少年要学会正确处理与父母的关系，下列做法正确的是（）A.顶撞父母，不听父母的劝说和教导B.理解父母的良苦用心，主动与父母沟通C.忽视父母的关心，不与父母交流D.对父母提出的要求，一律拒绝二、简答题（本大题共3小题，共24分）21.（8分）青春期的我们要学会正确处理情绪，守护心理健康，结合所学知识，回答：（1）青春期的情绪有哪些特点？（2）我们应如何合理调节情绪，守护自身心理健康？（8分）2026年教育部开展基础教育规范管理巩固年行动，明确20条负面清单，引导学校规范办学行为，结合所学知识，回答：（1）教育部开展这一行动，对青少年成长有什么重要意义？（2）结合负面清单要求，谈谈青少年应如何配合学校规范管理，健康成长？23.（8分）青少年要培养自立自强的品质，才能更好地面对挫折、实现成长，结合所学知识，回答：（1）青少年培养自立自强品质的重要性是什么？（2）我们应如何培养自立自强的品质？三、辨析题（本大题共1小题，共12分）24.有人认为：“只要我们关心自己的学习，成绩好，就是对自己负责，就是一个负责任的人。”请你对这一观点进行辨析。四、材料分析题（本大题共2小题，共24分）25.（12分）材料一：初中生小浩，性格要强，平时学习努力，但遇到挫折就容易情绪低落，甚至自暴自弃。一次数学考试失利后，他一蹶不振，上课不认真听讲，作业也不按时完成，还经常抱怨自己不够聪明。在老师和父母的引导下，他学会了正视挫折，发掘自身的生命力量，主动向老师和同学请教，调整学习方法，慢慢走出了挫折的阴影，学习成绩也有了明显提升。材料二：2026年，教育部开展基础教育规范管理巩固年行动，某学校严格落实行动要求，严格执行负面清单，杜绝重复性、惩罚性作业，保障学生充足的睡眠时间和体育运动时间，加强校园安全排查，防范校园欺凌，开展心理健康辅导，为学生营造了健康、和谐、公平的校园环境，助力学生全面发展。结合上述材料，回答下列问题：（1）材料一中，小浩的转变给我们什么启示？请为我们面对挫折、发掘生命力量提出两条建议。（6分）（2）结合材料二，谈谈学校落实基础教育规范管理巩固年要求，对青少年健康成长的重要作用。（6分）26.（12分）材料：初中生小琳，从小培养自立自强的品质，自己的事情自己做，遇到困难不退缩，主动想办法解决。她认真学习法律知识，严格遵守法律和校规校纪，自觉践行社会主义核心价值观，主动参与亲社会活动，帮助身边有困难的同学。针对2026年基础教育规范管理巩固年行动要求，她主动配合学校管理，不违反校园规定，积极参与校园安全宣传和法治宣传活动，带动身边的同学一起遵守校规校纪，守护校园安全，践行网络文明，共同营造良好的校园氛围。结合上述材料，回答下列问题：（1）材料中，小琳的做法体现了哪些优秀品质？请简要说明。（4分）（2）结合材料和所学知识，谈谈青少年应如何培养自立自强品质，践行法治观念，助力自身全面发展？（8分）人教版初一政治（道德与法治）下学期期末考试试卷（十七）参考答案一、单项选择题（每小题2分，共40分）1.B解析：发现他人优点、真诚赞美、虚心学习，符合欣赏他人的要求；A、C、D做法错误，故选B。2.B解析：青春期情绪具有反应强烈、波动大、细腻等特点；A、C、D说法错误，故选B。3.A解析：“行己有耻”的底线主要是道德底线和法律底线；B、C、D不符合题意，故选A。4.B解析：主动帮助他人、积善成德，是“止于至善”的具体实践；A、C、D做法错误，故选B。5.C解析：向父母或老师倾诉苦闷，属于合理宣泄；A、D属于压抑情绪，B属于不合理宣泄，故选C。6.B解析：集体力量来源于成员的共同目标和团结协作；A、C、D说法错误，故选B。7.C解析：理解集体规则意义、自觉遵守，必要时调整个人意愿，正确处理个人与集体规则的关系；A、B、D做法错误，故选C。8.A解析：主动关心有困难的同学，体现集体的关怀与友爱；B、C、D做法错误，故选A。9.A解析：法律由国家制定或认可，道德是约定俗成的，这是二者的区别；B、C、D说法错误，故选A。10.C解析：贩卖毒品被判处有期徒刑，属于刑事违法行为；A是行政违法行为，B是民事违法行为，D是违反纪律，故选C。11.B解析：父母尊重未成年人意愿、保障其合法权益，符合家庭保护要求；A、C、D均违反家庭保护要求，故选B。12.A解析：遵守各种法律法规、养成守法习惯，符合依法办事要求；B、C、D做法错误，故选A。13.B解析：自觉维护国家荣誉和利益、树立国家意识，体现“爱国”；A、C、D做法错误，故选B。14.B解析：规范招生、均衡编班、保障教育公平，符合基础教育规范管理要求；A、C、D均违反负面清单要求，故选B。15.B解析：自强是一种精神，是实现人生价值的必备品质；A、C、D说法错误，故选B。16.B解析：正视挫折、积极寻找解决方法，是发掘生命力量的正确做法；A、C、D做法错误，故选B。17.C解析：携带危险物品进入校园，不符合校园安全要求；A、B、D做法正确，故选C。18.B解析：自觉抵制网络谣言、不传播虚假信息，是践行网络文明的做法；A、C、D做法错误，故选B。19.B解析：积极参与社会实践，能培育亲社会行为；A、C、D说法错误，故选B。20.B解析：理解父母良苦用心、主动沟通，正确处理与父母的关系；A、C、D做法错误，故选B。二、简答题（共24分）21.（8分）（1）青春期情绪的特点：①反应强烈；②波动与固执；③细腻性；④闭锁性；⑤表现性。（4分，每点1分，答出4点即可）（2）调节情绪、守护心理健康的做法：①学会运用改变认知评价、转移注意、合理宣泄、放松训练等方法调节情绪；（2分）②保持积极乐观的心态，主动与他人沟通，及时倾诉负面情绪；（1分）③了解自己的情绪特点，学会接纳自己的情绪，不压抑、不盲从。（1分）22.（8分）（1）重要意义：①有利于规范学校办学行为，减轻学生学业负担，保障学生的身心健康；（2分）②有利于保障教育公平，为青少年提供公平、和谐的学习环境；（2分）③有利于防范校园安全隐患和校园欺凌，守护青少年的合法权益，促进青少年全面发展。（1分）（2）青少年的做法：①认真学习基础教育规范管理要求和学校规章制度，自觉遵守校规校纪；（2分）②主动配合学校管理，不违反负面清单相关规定，拒绝重复性作业带来的负担，合理安排作息；（1分）③发现学校办学中的不规范行为，及时向老师或家长反映，主动维护自身合法权益。（1分）23.（8分）（1）培养自立自强品质的重要性：①自立能帮助我们摆脱依赖，学会独立生活，提升生活能力；（2分）②自强能让我们勇敢面对挫折，克服困难，实现自身的成长和进步；（2分）③自立自强是青少年走向成熟、实现人生价值的必备品质。（1分）（2）培养自立自强品质的做法：①培养自立：自己的事情自己做，主动承担力所能及的责任，摆脱对他人的依赖；（2分）②培养自强：树立远大目标，勇于面对挫折，坚持不懈，努力克服困难，不断提升自己。（1分）三、辨析题（12分）24.这一观点是片面的。（2分）（1）关心自己的学习、努力提高成绩，是对自己负责的表现之一。学习是青少年的主要任务，认真学习、提升成绩，能促进自身知识和能力的提升，是对自己成长负责的体现。（3分）（2）但一个负责任的人，不仅仅是关心自己的学习、成绩好，还需要做到：①对自己的身心健康负责，养成良好的生活和学习习惯，守护自身心理健康；（2分）②对他人负责，尊重他人、帮助他人，主动承担对家庭、集体的责任；（2分）③对社会负责，树立法治观念，自觉遵守社会规则，践行亲社会行为，关心国家发展。（1分）（3）因此，我们既要关心自己的学习，努力提高成绩，也要承担起对他人、对集体、对社会的责任，才能成为一个真正负责任的人。（1分）四、材料分析题（共24分）25.（12分）（1）小浩的转变启示我们：挫折是成长的一部分，我们要正