2026年人教部编版初一语文下学期期末考试卷及答案（十）

2026年人教部编版初一语文下学期期末考试卷及答案（十）考试科目：语文考试时间：120分钟满分：120分合格分数：72分一、积累与运用（28分）1.下列加点字注音完全正确的一项是（）（3分）A.憎恶（zèng）取缔（dì）哺育（bǔ）锲而不舍（qiè）B.亘古（gèn）校对（jiào）挚友（zhì）气冲斗牛（dǒu）C.澎湃（bài）默契（qì）炽痛（chì）目不窥园（kuī）D.彷徨（páng）鲜为人知（xiān）迭起（dié）鞠躬尽瘁（cuì）2.下列词语书写无误的一项是（）（3分）A.斑斓烦燥大庭广众潜心贯注B.深邃懊悔警报迭起妇孺皆知C.取缔怪诞锋芒必露沥尽心血D.婉转荒僻目不窥圆苛捐杂税3.下列句子中加点成语使用恰当的一项是（）（3分）A.面对困难，他总是锲而不舍地寻找解决办法，从不轻易放弃。B.她性格温柔和善，说话总是温声细语，娓娓动听。C.小明对每一个问题都不求甚解，深入钻研，最终取得了好成绩。D.他在选择兴趣班时，见异思迁，最终什么也没学会。4.下列句子没有语病的一项是（）（3分）A.通过开展“传统文化进校园”活动，使同学们感受到了中华优秀传统文化的魅力。B.能否坚持体育锻炼，是保持身体健康的关键。C.语文学习需要积累，积累的越多，你的语文素养就越高。D.我们要杜绝不浪费粮食的行为，养成勤俭节约的好习惯。5.下列文学常识表述有误的一项是（）（3分）A.《木兰诗》是我国南北朝时期北方的一首乐府民歌，选自《乐府诗集》。B.《论语》是记录孔子及其弟子言行的一部书，是儒家经典著作之一，作者是孔子。C.《阿长与<山海经>》选自鲁迅的散文集《朝花夕拾》，鲁迅原名周树人。D.《黄河颂》的作者是光未然，原名张光年，现代诗人、文学评论家。6.古诗文默写（8分，每空1分）（1）________________，弹琴复长啸。（王维《竹里馆》）（2）马上相逢无纸笔，________________。（岑参《逢入京使》）（3）________________，何人不起故园情。（李白《春夜洛城闻笛》）（4）草树知春不久归，________________。（韩愈《晚春》）（5）《木兰诗》中，描写木兰奔赴战场的矫健身姿的句子是：________________，________________。（6）《论语》中，强调学习与思考结合的句子是：________________，________________。7.综合性学习（5分）班级开展“传承传统文化，争做时代少年”主题活动，请你参与并完成下列任务。（1）请为本次活动拟写一条宣传标语。（2分）（2）如果你是本次活动的主持人，请设计一段开场白。（3分）二、阅读理解（42分）（一）文言文阅读（15分）阅读下面文言文，完成8-11题。《论语》十二章（节选）子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”子曰：“温故而知新，可以为师矣。”子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”子曰：“由，诲女知之乎？知之为知之，不知为不知，是知也。”子曰：“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。”子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”1.解释下列加点词在文中的意思（4分）（1）不亦说乎说：__________（2）人不知而不愠愠：__________（3）学而不思则罔罔：__________（4）是知也知：__________2.把下列句子翻译成现代汉语（4分）（1）温故而知新，可以为师矣。（2）择其善者而从之，其不善者而改之。3.下列对文章内容理解有误的一项是（）（3分）A.《论语》是儒家经典著作，记录了孔子及其弟子的言行，体现了孔子的教育思想和处世之道。B.“学而时习之，不亦说乎”强调了学习后要及时复习，这样才能感受到学习的快乐。C.“学而不思则罔，思而不学则殆”告诉我们，学习和思考是相互依存的，缺一不可。D.“三人行，必有我师焉”体现了孔子谦虚好学、不耻下问的品质，认为每个人都有值得学习的地方。4.结合选文内容，谈谈《论语》中的这些语录对我们的学习和成长有哪些启示？（4分）（二）现代文阅读（27分）阅读下面文章，完成12-15题。（13分）藏在时光里的家风①家风，是一个家庭的精神底色，是藏在时光里的无声教诲，它如春雨般润物细无声，陪伴我们成长，指引我们前行。在我成长的岁月里，爷爷的一言一行，都在悄悄传递着家风的力量，那是勤俭、善良与坚守，是刻在骨子里的温柔与担当。②爷爷是个普通的农民，一辈子与土地打交道，却有着最朴素的家风。小时候，我总爱跟着爷爷去田里劳作，他总说：“一粥一饭，当思来处不易；半丝半缕，恒念物力维艰。”他从不浪费一粒粮食，每次吃饭，碗底都吃得干干净净，哪怕是掉在桌上的米粒，也会小心翼翼地捡起来吃掉。爷爷的衣服总是缝缝补补，穿了一年又一年，却依旧整洁干净，他常说：“勤俭不是小气，是珍惜，是对劳动的尊重。”③爷爷不仅勤俭，更有着一颗善良的心。村里有位独居老人，无儿无女，行动不便，爷爷便主动承担起照顾他的责任。每天清晨，爷爷都会先去老人家里，帮他打扫卫生、做饭，陪他说说话；逢年过节，还会把家里的饭菜端给老人，给老人添置新衣服。爷爷常对我说：“做人要善良，能帮一把就帮一把，善良的人，运气总不会太差。”在爷爷的影响下，我也学着关心身边的人，主动帮助有困难的同学，收获了满满的温暖。④随着年龄的增长，我渐渐明白，家风从来不是空洞的口号，而是融入生活的点点滴滴，是爷爷的勤俭持家，是爷爷的善良待人，是他用一生的言行教会我的做人道理。如今，爷爷已经年迈，但他的教诲却始终萦绕在我耳边，成为我成长路上的指路明灯。⑤家风如灯，照亮前行的路；家风如泉，滋养心灵的田。藏在时光里的家风，不仅是一个家庭的财富，更是我们一生的宝藏。愿我们都能传承好家风，带着家风的力量，不负时光，不负韶华，成长为有温度、有担当、有格局的时代少年。1.文章围绕“家风”写了爷爷的哪两件事？请简要概括。（3分）2.赏析第②段中画线的句子。（3分）他从不浪费一粒粮食，每次吃饭，碗底都吃得干干净净，哪怕是掉在桌上的米粒，也会小心翼翼地捡起来吃掉。3.结合文章内容，分析“家风”对“我”的成长有哪些影响？（4分）4.谈谈你对标题“藏在时光里的家风”的理解。（3分）阅读下面文章，完成16-19题。（14分）以坚持为光，赴成长之约①成长就像一场漫长的跋涉，途中有鲜花与掌声，也有荆棘与坎坷。而坚持，就是照亮前路的光，它能让我们在困境中坚守，在挫折中成长，在平凡中绽放属于自己的光芒。唯有坚持，才能跨越阻碍，奔赴一场属于自己的成长之约。②坚持，能让平凡的努力绽放不凡的光彩。没有一蹴而就的成功，所有的光芒，都源于日复一日的坚持与付出。王羲之临池学书，池水尽墨，凭借日复一日的坚持，终成“书圣”；曹雪芹“批阅十载，增删五次”，以毕生的坚持，著成《红楼梦》这一经典著作；我们身边的普通人，也在用坚持书写着自己的人生，环卫工人日复一日清扫街道，坚守岗位，守护城市的整洁；老师默默耕耘三尺讲台，坚持教书育人，培育一代又一代学子。他们的努力看似平凡，却因坚持而变得不凡。③坚持，能让挫折成为成长的阶梯。成长路上，挫折不可避免，而坚持，就是我们对抗挫折的勇气。爱迪生发明电灯时，历经上千次失败，却始终没有放弃，他坚持不断实验，不断改进，最终攻克难题，让电灯照亮世界；贝多芬在失聪的打击下，没有沉沦，而是坚持创作，用心灵感受音乐，留下了《命运交响曲》等不朽作品。挫折不是绊脚石，而是垫脚石，只要我们坚持下去，就一定能在挫折中汲取力量，实现成长与蜕变。④坚持，是新时代青少年应有的品质。作为初一学生，我们正处于成长的关键时期，更需要培养坚持的品质。在学习中，坚持认真听讲、刻苦练习，不畏惧难题，不轻易放弃，才能积累知识、提升能力；在生活中，坚持培养良好的习惯，克服惰性，脚踏实地，才能不断完善自我；在追求梦想的路上，坚持心怀热爱，勇往直前，才能跨越阻碍，实现自己的人生目标。⑤时光不负赶路人，坚持终会有回响。愿我们都能以坚持为光，不惧风雨，不畏挫折，在成长的路上奋力拼搏，用坚持书写青春的华章，奔赴一场属于自己的精彩成长之约。1.本文的中心论点是什么？（3分）2.文章第②段主要运用了哪种论证方法？有什么作用？（3分）3.请简要分析文章的论证思路。（4分）4.结合文章内容，谈谈作为初一学生，我们应该如何做到坚持？（4分）三、作文（50分）成长的路上，家风给予我们滋养，坚持赋予我们力量。家风让我们懂得善良与勤俭，坚持让我们收获成长与蜕变，它们藏在时光里，陪伴我们走过青涩岁月，指引我们奔赴更好的未来，成为我们一生的财富。请以“家风润童心，坚持赴远方”为题，写一篇作文。要求：①文体不限（诗歌除外）；②不少于600字；③文中不得出现真实的人名、校名、地名；④字迹工整，卷面整洁。参考答案及解析一、积累与运用（28分）1.B（3分）（解析：A项“憎恶”zèng应为zēng；C项“澎湃”bài应为pài；D项“鲜为人知”xiān应为xiǎn）2.B（3分）（解析：A项“烦燥”应为“烦躁”；C项“锋芒必露”应为“锋芒毕露”；D项“目不窥圆”应为“目不窥园”）3.A（3分）（解析：B项“娓娓动听”形容说话动听，不能形容性格；C项“不求甚解”与“深入钻研”矛盾；D项“见异思迁”含贬义，与语境不符）4.C（3分）（解析：A项缺主语，删去“通过”或“使”；B项两面对一面，删去“能否”；D项否定不当，删去“不”）5.B（3分）（解析：《论语》的作者不是孔子，是孔子的弟子及再传弟子编纂的）6.（8分，每空1分）（1）独坐幽篁里（2）凭君传语报平安（3）此夜曲中闻折柳（4）百般红紫斗芳菲（5）万里赴戎机关山度若飞（6）学而不思则罔思而不学则殆7.（5分）（1）示例1：传承优良家风，争做时代新人示例2：家风润童心，少年勇担当（2分，符合主题，语言简洁即可）（2）示例：各位同学，大家好！家风是家庭的精神密码，是中华优秀传统文化的重要组成部分，它承载着先辈的智慧与教诲，滋养着我们成长。今天，我们齐聚一堂，开展“传承传统文化，争做时代少年”主题活动，让我们一起传承优良家风，汲取传统文化力量，努力成长为有理想、有担当的时代少年。下面，我宣布本次活动正式开始！（3分，称呼恰当，点明主题，语言流畅即可）二、阅读理解（42分）（一）文言文阅读（15分）1.（4分，每空1分）（1）同“悦”，愉快（2）生气，恼怒（3）迷惑，意思是感到迷茫而无所适从（4）同“智”，智慧2.（4分，每句2分）（1）温习学过的知识，可以得到新的理解和体会，这样就可以当老师了。（“温故”“知新”“可以”翻译准确，语句通顺）（2）选择他们好的方面学习，看到他们不好的方面就反省自己。（“善者”“从”“改”翻译准确，语句通顺）3.A（3分）（解析：《论语》记录的是孔子及其弟子的言行，并非只记录孔子的言行）4.（4分）①“学而时习之”启示我们学习后要及时复习，巩固所学知识；②“温故而知新”启示我们要善于总结归纳，在温习旧知识的过程中获得新感悟、新收获；③“学而不思则罔，思而不学则殆”启示我们学习和思考要结合起来，缺一不可；④“知之为知之，不知为不知”启示我们学习要实事求是，不不懂装懂；⑤“见贤思齐焉，见不贤而内自省也”“三人行，必有我师焉”启示我们要谦虚好学，善于向他人学习，反省自身不足。（答出两点，结合选文内容，言之有理即可）（二）现代文阅读（27分）《藏在时光里的家风》（13分）1.（3分）①爷爷劳作之余，从不浪费一粒粮食，衣服缝缝补补、整洁干净，践行勤俭的家风；②爷爷主动照顾村里的独居老人，帮他打扫卫生、做饭、陪伴他，用行动传递善良的家风。（答出2件，概括准确即可）2.（3分）运用动作描写（1分），“吃得干干净净”“小心翼翼地捡起”等动作，生动形象地写出了爷爷节约粮食的细节（1分），表现了爷爷勤俭持家的品质，体现了家风中勤俭的内涵，为下文爷爷教育“我”做铺垫（1分）。3.（4分）①爷爷的勤俭让“我”懂得了珍惜粮食、尊重劳动，养成了勤俭节约的好习惯；②爷爷的善良让“我”学会了关心他人、帮助他人，收获了温暖与友谊；③家风让“我”明白了做人的道理，拥有了温柔与担当；④家风成为“我”成长路上的指路明灯，指引“我”不断前行，成长为有温度、有格局的少年。（答出两点，结合内容分析，言之有理即可）4.（3分）①“藏在时光里的家风”是文章的线索，串联起爷爷践行家风、影响“我”成长的相关情节；②表层含义是爷爷勤俭、善良的言行所传递的家风，深层含义是家风所蕴含的做人道理、家庭的精神底色，以及中华优秀传统文化的传承；③标题生动形象，富有感染力，能吸引读者，引发读者对家风传承的思考。《以坚持为光，赴成长之约》（14分）1.（3分）坚持是照亮成长前路的光，新时代青少年要以坚持为光，不惧风雨、不畏挫折，在成长的路上奋力拼搏，跨越阻碍，奔赴属于自己的成长之约，实现自我成长与蜕变。（或：唯有坚持，才能跨越阻碍，奔赴一场属于自己的成长之约）2.（3分）举例论证（1分）；通过列举王羲之临池学书、曹雪芹著《红楼梦》、环卫工人坚守岗位、老师教书育人的事例（1分），具体有力地论证了“坚持能让平凡的努力绽放不凡的光彩”这一观点，使文章论证更具体、更有说服力（1分）。3.（4分）首先，开篇运用比喻，引出中心论点“坚持是照亮前路的光，唯有坚持，才能跨越阻碍，奔赴一场属于自己的成长之约”（1分）；然后，从“坚持能让平凡的努力绽放不凡的光彩”“坚持能让挫折成为成长的阶梯”两个方面展开论证，运用举例论证增强说服力（2分）；最后，联系初一学生的实际，强调坚持是新时代青少年应有的品质，发出呼吁，总结全文，升华主旨（1分）。4.（4分）示例：①在学习中，坚持认真听讲、按时完成作业，不畏惧难题，不轻易放弃，主动积累