统编版历史七年级下册第15课《明朝的统治》教学课件

明清时期，统一多民族封建国家得到进一步巩固和发展。明初统治者进行一系列改革，大大强化了皇权。明朝一度出现强盛局面，郑和下西洋是我国乃至世界航海史上的壮举。明朝后期，统治危机不断加深，明朝政权最终在农民大起义和东北满洲势力的双重夹击下崩溃。清朝统一全国后，加强君主专制，并对西藏、新疆、南海诸岛、台湾及其包括钓鱼岛在内的附属岛屿等进行有效管辖。面对世界形势的巨变，清朝统治者故步自封，古老的中国逐渐落后于世界发展的潮流。第15课明朝的统治·······86第16课明朝的对外关系·····91第17课明朝的灭亡和清朝的建立

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第18课清朝的边疆治理·····102

第19课清朝君主专制的强化···110第20课明清时期社会经济的发展·116第21课明清时期的科技与文化··121政治经济对外边疆治理科技文化社会危机中国历史上，有这样一个传奇人物：他，出身贫寒，从小给地主放牛为生他，当过和尚，做过乞丐…但，他最终站在了中国封建社会的权力巅峰开局一个碗，结局一个国，猜一猜，他是谁？明太祖

朱元璋（1328-1398）“武定祸乱，文致太平”肯定了朱元璋的文治武功。

(1368—1644)目录明朝的建立强化皇权科举考试的变化壹贰叁肆民族关系了解明朝建立的概况了解明太祖加强皇权的措施认识君主专制带来的社会弊端

烽烟定鼎

—明朝的建立壹材料一

：堂堂大元，奸佞专权。开河变钞祸根源，惹红巾万千。官法滥，刑法重，黎民怨。人吃人，钞买钞，何曾见。贼做官，官做贼，哀哉可怜。

——《醉太平小令》政治腐败社会动荡民不聊生农民起义壹

明朝的建立1.背景P86阅读材料，概括元朝末年的社会状况？（元灭亡的根本原因）1351年，黄河下游地区爆发农民起义朱元璋领导的队伍逐步强大，消灭南方群雄，然后向北进军（直接原因）1368年应天府（今南京）朱元璋（明太祖）时间建立者都城壹

明朝的建立2.建立P86明朝的建立与统一形势图朱元璋采取“高筑墙，广积粮，缓称王”的策略，逐步壮大，最终灭元朝，统一全国。年号：洪武易错提醒：明朝建立在前，元朝结束统治在后。像朱元璋这样参加过农民起义的开国皇帝还有谁？汉高祖刘邦光武帝刘秀“削藩”“靖难之役”夺取帝位分封诸王北京应天府1421年，明成祖为加强北方的防御力量，迁都北京叔侄之争壹

明朝的建立3.迁都P86目的乾纲独断

—强化皇权贰阅读材料，分析朱元璋认为元朝灭亡的原因是什么？材料一:行省长官:“凡钱粮、兵甲、屯种、漕运、军国重事,无不领(掌管)之。”——《元史·百官志》材料二:元朝丞相“掌军务，贰丞相，凡军国重事，无不由之”，甚至可以左右皇位继承。——《元史·百官志》地方分权朝臣权力过大中央VS地方皇权VS相权目的：巩固统治，强化皇权贰

强化皇权1.原因P87

朱元璋为了强化皇权，巩固统治，在政治、思想方面进行了一系列的改革。明初“胡惟庸案”

洪武十年（1377年），胡惟庸升任丞相，其为人专断独行，任期内在朝中遍植朋党，打击异己，势力膨胀。朱元璋深感宰相专权、皇权旁落，以“擅权枉法”“谋不轨”等罪名把他逮捕，并将其处死，诛九族，牵连被杀的官员贵族达3万余人。“自古三公论道，六卿分职，并不曾设立丞相。自秦始置丞相，不旋踵而亡。汉唐宋因之，虽有贤相，然其间所用者多有小人，专权乱政。”——《明太祖实录》为了解决皇权与相权之间的矛盾，朱元璋采取了什么措施？贰

强化皇权2.措施（知识拓展）①明太祖：废除丞相，使六部直接向皇帝负责。在中央吏部户部礼部兵部刑部工部

朱元璋废除丞相可能出现什么问题？想一想

我朝罢丞相……并不许立丞相。臣下敢有奏请设立者，文武群臣即时劾奏，将犯人凌迟，全家处死。——《皇明祖训·首章》材料研读

说说明太祖为什么强烈反对设立丞相？百官未起朕先起，百官已睡朕未睡。不如江南富足翁，日高三丈犹拥被。

——朱元璋

明成祖：设立内阁，协助皇帝处理政务贰

强化皇权2.措施

：在中央P87防止朝臣专权，以加强皇权，巩固统治。内阁首辅≠丞相位卑权重思考：说一说中国古代相权的发展趋势。独相时代群相时代无相时代秦汉时期隋唐时期宋朝

元朝明朝三公九卿制度三省六部制度二府三司制度中书省废除丞相皇权和相权的变化趋势是什么？说说官员上朝礼仪发生的变化，归纳这一变化反映的实质相权不断被削弱直至废除，皇权（君主专制）不断强化。中国封建社会逐步走向衰落的趋势上朝礼仪示意图坐站跪贰

强化皇权知识拓展皇帝皇帝大都督府（军事）兵部五军都督府明初中央军事机构大都督府是明初最高的军事指挥机关②

把大都督府分为五军都督府（统兵权），将军队调动和武官任命的权力统归兵部（调兵权）统兵权调兵权前军都督府后军都督府左军都督府右军都督府中军都督府目的：分散兵权，皇帝直接掌握军事大权材料反映了中央加强皇权的什么措施？有何目的？贰

强化皇权2.措施

：在中央P87在中央小故事：有一天，大学士宋濂在家请客吃酒。第二天上朝时，朱元璋问他昨天在家请了什么客？吃了什么菜？喝了什么酒？宋濂一一回答。朱元璋高兴的说：“你没有骗我！”然后，拿出锦衣卫绘制的宋濂家宴图。宋濂看后目瞪口呆，被吓出一身冷汗。内容：明太祖设立锦衣卫

明成祖设立东厂

明宪宗成立西厂。合称“厂卫”，成为皇帝的耳目和爪牙。目的：监视官民，加强君主专制。职能：掌管侍卫、缉捕、刑狱诸事，

保护皇帝，镇压官民。特点：由皇帝直接指挥，不受法律的约束。安然朝中坐，却知天下事贰

强化皇权2.措施

：在中央P88在中央③

设立“厂卫”机构，监视官民（特务机构）锦衣卫印东厂标志标志着君主专制统治空前强化中央布政使司（民政财政）按察使司（司法）都指挥使司（军务）行中书省监控地方，巩固皇室权力三分，互不统属朱元璋靖难之役朱允炆秦王

朱樉晋王

朱棡太子

朱标燕王

朱棣“削藩”凡钱粮、兵甲、屯种、漕运、军国重事，无不领之①将原来行中书省的权力一分为三，设立三司，互不统属②还先后分封诸子为王，驻守各地，监控地方，巩固皇室贰

强化皇权2.措施

：在地方P88在地方五军都督府

皇帝吏部户部礼部兵部刑部工部厂卫承宣布政使司提刑按察使司都指挥使司中央机构地方机构三司内阁(统兵)(监察)都察院p88想一想：朱元璋对地方和中央官制的改动最突出的特点是什么？特点：中央和地方各部门既互不统属，又互相牵制，各自直接向皇帝负责。有什么影响？影响：利：皇权高度集中，

君主专制大为加强。弊：政策皆出于皇帝，容易出现失误，皇帝权力过大，给明朝统治埋下隐患。贰

强化皇权3.影响P88八股锢才

—科举考试的变化叁隋朝确立隋炀帝设立进士科唐朝完善宋朝发展明朝僵化八股取士严格考试程序增加取士名额唐太宗：增考科目武则天：创立殿试叁

科举考试的变化1.科举制的发展历程措施：提倡尊孔崇儒，实行八股取士（思想文化）考试范围：答题格式：答题标准：四书、五经八股文以南宋朱熹的《四书集注》为标准，不得自己随意发挥四书：大学、中庸、论语、孟子五经：诗、书、礼、易、春秋目的：加强思想控制（补充笔记）一篇文章需分成八个部分，其中的后四部分各有两股对仗文字叁

科举考试的变化2.措施P88历史仅存的明代赵秉忠状元卷南京江南贡院根据材料，并结合所学知识分析“八股取士”的影响。材料一：八股文之害等于焚书，而败坏人材有甚于咸阳之郊所坑者…—明顾炎武《日知录》年代世界主要科技中国占百分比汉代45（件）2862﹪隋唐45（件）3271﹪宋元67（件）3857﹪明清472（件）194﹪①八股文形式呆板，脱离实际，禁锢思想，流弊日益严重

P88②扼杀创造力，阻碍科技进步和社会发展（补充）叁

科举考试的变化3.影响P88

边关交融

—民族关系肆明朝形势图（1433年）小琉球………………今台湾奴儿干都司…………治所在今黑龙江下游右岸的特林措施：为加强对东北女真等部的直接管理，明成祖在黑龙江下游设奴儿干都司影响：明朝前期，将黑龙江、乌苏里江、松花江流域等地和库页岛纳入有效管理。肆

民族关系1.东北：女真P89“隆庆和议”后主要互市地点分布明初采取征讨策略，发生多次战争明中期蒙古的瓦剌（là）、鞑靼（dádá）强大起来，明朝国力衰微，转向防御1571年隆庆和议影响：结束了约200年敌对状态，由战争状态向和平共处转变，这一转变促进了民族融合。1571年，明朝封蒙古俺答汗为王，并达成通贡和互市的协议，即“隆庆和议”。肆

民族关系2.北方：蒙古P89自和议后，汉蒙和睦，边境无警。——《明实录·隆庆实录》战和知识拓展《大明律》

朱元璋称吴王时，着手制订法律。朱元璋和臣属以唐朝法律为蓝本，逐条讨论，反复修改，1397年才正式颁行《大明律》。《大明律》的刑名包括笞、杖、徒、流、死，此外还有凌迟和充军等。《大明律》将反对朝廷的各种行为定为“谋反”“谋大逆”，一律按重罪加重的原则处刑，不予赦免。明律还设有“奸党”条，以惩治大臣结党。明朝中期以后，政治日趋腐朽，宦官专权，厂卫横行，法制备受破坏。一、人类文明的产生①对东北女真各部——设奴儿干都司②对蒙古地各部——隆庆和议1368年朱元璋称帝，建立明朝，定都应天府朱棣发动“靖难之役”，夺取帝位，迁都北京①废除丞相，权分六部②设五军都督府③设立“厂卫”机构①将行中书省的权力一分为三，设三司；②分封诸王，监控地方变化：八股取士影响：形式呆板、内容空疏，禁锢思想。阻碍科技文化发展课堂小结明朝的统治明朝的建立强化皇权在中央：在地方：科举考试的变化民族关系皇权高度集中，君主专制加强随堂训练1.朱元璋将原来行中书省的权力一分为三，设立三司；废除丞相，提升六部职权；把原来的大都督府分为五军都督府。这些变化()

A.强化了君主权力B.提高了行政效率

C.