《天气与气候》教学设计

基本信息课题湘教版七年级上第四章第一节《天气与气候》作者及工作单位嘉禾五中谢兰萍教学重点和难点教学重点

：天气和气候的区别，能够通过卫星云图和天气预报图分析一个地方的天气情况。教学难点

：识别天气图及其应用。教学过程教学环节教师活动预设学生行为设计意图1、导入假如同学们有机会去外地旅游，你们会事先去了解当地的天气情况吗？我们可以通过哪些途径和方法去了解？我们常所说的天气和气候有哪些区别呢？讨论后回答电视、报刊、广播等，当然我们还可打电话查询，121以生活导入，激发学生兴趣培养学生养成收听、收看天气预报的习惯2、自主学习（一）天气与气候1、自读课文P67，独立完成下列题目：天气：概念：特点：气候：概念：特点：（二）天气预报和常见的天气符号1、天气预报包括、、、、等。2、在天气预报节目中，有时会出现一幅卫星云图，读教材P68图4-2，各种颜色代表的含义是：绿色代表；蓝色代表；白色代表。3、在天气预报图上，我们可以看到一些符号，这些符号是用来表示天气状况的他们都有特定的含义。请看教材P68图4-3，认识常用的天气符号，比比看，谁记得快。空气污染指数反映空气被，指数，空气污染程度越。学生自学67-70页的内容，并独立完成下列各题。培养学生独立自学的习惯3、师生合作交流（1）总结天气和气候的区别讨论后抢答：天气指一个地方距离地表较近的大气层在短时间内的具体状态。天气具有多变性。气候是指多年的天气平均状况。具有相对稳定性。初步了解天气和气候的概念4、组织闯关=1\*GB2⑴全班分为8个小组=2\*GB2⑵比赛采取积分制，每答对一个必答题问题得3分=3\*GB2⑶比赛要求：要先举手。回答一个问题时，每组只能派一个代表来回答，且其他人不得在下面提示。=4\*GB2⑷怎么奖励：前三名的小组每个同学分别加5、4、3分。分组学习，推组长，明确竞赛规则。组织竞赛，便于本节教学活动的展开5、闯关活动与过程（1）第1关：理解关说出下列诗词哪些是用于描述天气，哪些用于描述气候？风和日丽、狂风暴雨、四季分明终年炎热、雨过天晴、鹅毛大雪阴转多云、四季如春、冬暖夏凉夜来风雨声，花落知多少忽如一夜春风来，千树万树梨花开分别请1、3、5、7小组派一名代表来回答。回答完全正确加3分，回答正确一个加1分。进一步了解天气和气候的概念6、师生合作交流(2)播报天气预报时，主持人身后会出现一幅卫星云图，卫星云图上不同的颜色表示不同的含义合上书回答=1\*GB3①蓝、绿、白这三种基本颜色在图中分别代表什么地理事物？=2\*GB3②同样是白色，有的地方(如B点)淡些，有的地方(如A点)要白一些，天气状况可能有什么不同，为什么？图中A点（青藏高原）又是什么天气？观察，交流讨论，选派代表答题。强调：白色越浓表明云层越厚，降水的可能性越大。培养了学生的分析能力7、师生合作交流（3）下面是一则选自《江南晚报》20XX年5月14日我们省会南昌市的天气预报今明天气今天和明天时有小雨，东南风，风力3~4级。今天最高气温24~25℃，明晨最低气温17~18℃。同学们认真观察一下，同组的可以讨论，这则天气预报里预报了天气的哪些内容。观察，交流讨论，选派代表答题。（阴晴、降水，风向、风力，气温变化）进一步的，从总体上掌握天气预报的内容，由抽象到具体同时培养了学生的分析能力8、师生合作交流（4）辨析风向和风级符号：=1\*GB3①风向是指风的来向还是去向？<—东风—>西风=2\*GB3②板书风杆和风尾，观察书上图回答，风杆中哪一头表示风向的？风尾表示的是什么怎么表示风力的，1条风尾表示2级风，8级以上怎么表示？明确风向含义及风力风向的表示方法后，每小组派1个人上来抽写风力风向符号。构建知识基础，为下一步的应用作准备9、闯关活动（2）第二关：识记关给同学们两分钟的时间快速记忆常见的天气符号，两分钟后请同学到黑板写出给出的符号含义。（每组在ppt里展示4个）请第2、4、6、8小组的同学到黑板上来完成，并交换批改。学生与学生之间的互动，体现了评价模式的多元化。10、闯关活动与过程（3）第三关：挑战关1、说一说：接下来这一关要求仿照央视气象先生对ppt的地图进行播报。播放下载的宋英杰的城市天气预报播报视频。2、评一评：下列天气与图中所从事的活动是否妥当？并说明理由。学生竞赛前，听一听宋英杰的城市播报。其中的四个组每组派一个代表让老师来考核，要能准确的对老师所挑的城市进行播报。本节课的高潮，学生的互动，综合知识的运用。采用活动的方式，激发学生的兴趣，突出了重点，突破了难点。11、练一练1．天气的特点是（）①短时间②长时期③常变化④少变化A.①④B.②③C.①③ D.②④2．在卫星云图上，蓝色表示______，绿色表示______，白色表示________。3..看看下面几句话哪些是说气候的？_____A、开封四季分明B、雷电交加C、明天大风降温 D、极地地区全年严寒学生一起回答以练习的形式对刚才所学知识加以巩固。课堂小结这节课我们学习了天气及天气预报的有关知识，希望同学们以后，多多关注天气变化，收集一些谚语之类的知识，写写观察日记。巩固复习本节知识要点，并进行积累。课堂总结知识重点，课外延伸，让学生养成收听、收看天气预报的习惯拓