《辉煌始于平凡》同步练习及答案-2025-2026学年苏少版初中综合实践活动七年级下册

《辉煌始于平凡》同步练习及答案-2025-2026学年苏少版初中综合实践活动七年级下册一、填空题辉煌始于平凡的核心内涵是：所有伟大的成就、卓越的辉煌，都源于______、______与______。平凡与辉煌并非对立关系，而是______的关系。平凡是辉煌的______，辉煌是平凡的______。生活中平凡铸就辉煌的典型群体包括：坚守岗位的______、默默耕耘的______、精益求精的______、守护平安的______等。要在平凡中创造辉煌，需具备三种核心品质：______、______、______。青少年践行“辉煌始于平凡”，应从做好______、______、______、______四方面平凡之事做起。单项选择题1.下列对"辉煌始于平凡"理解最准确的一项是（）只有做惊天动地的大事才能创造辉煌平凡的人永远无法实现辉煌的人生辉煌源于平凡小事的长期坚持与积累辉煌与平凡是完全无关的两个概念2.教材中提到，平凡岗位之所以能创造辉煌，关键在于（）岗位本身的重要性从业者的坚持、专注与责任感外界环境的优越条件偶然的机遇与运气3.下列行为不属于"在平凡中创造辉煌"的是（）坚持每天认真完成作业，成绩稳步提升长期主动帮助同学解决学习困难偶尔一次主动打扫教室卫生多年坚持参与社区志愿服务4.关于平凡与辉煌的关系，下列说法错误的是（）平凡是孕育辉煌的土壤所有辉煌都始于平凡的起点平凡的努力终将汇聚成辉煌的成果平凡的人不需要追求辉煌5.青少年要实现"平凡创辉煌"，首要做到（）树立远大理想，忽视眼前小事立足当下，认真做好每一件平凡小事等待合适机遇，再努力奋斗只关注大事，不做琐碎小事多项选择题1.下列能体现"辉煌始于平凡"理念的语句有（）不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海天下大事，必作于细一屋不扫，何以扫天下平凡的脚步也可以走完伟大的行程2.教材倡导青少年从哪些平凡小事践行"辉煌始于平凡"（）认真听讲、按时完成作业等学习小事主动整理书桌、打扫班级卫生等校园小事孝敬父母、分担家务等家庭小事遵守公德、文明出行等社会小事3.平凡铸就辉煌需要具备的素养包括（）耐心坚持，不急于求成专注认真，不敷衍了事脚踏实地，不好高骛远积极进取，不消极懈怠4.下列人物事迹符合"辉煌始于平凡"主题的有（）大国工匠徐立平，多年专注火药微雕，为航天事业奉献乡村教师张桂梅，扎根山区数十年，助力女孩求学快递小哥李庆恒，苦练技能，成为行业技术能手运动员苏翊鸣，坚持日常训练，在冬奥赛场勇夺佳绩5.下列关于平凡价值的说法正确的有（）平凡不等于平庸，平凡也有独特价值平凡的岗位同样能实现人生价值平凡的积累能创造不平凡的成就重视平凡小事，才能成就辉煌人生判断题1.只有伟大的人物才能创造辉煌，普通人的平凡努力没有意义。（）2.认真做好每一件平凡小事，是走向辉煌的必经之路。（）3."辉煌始于平凡"要求我们脚踏实地，拒绝空想，注重积累。（）4.偶尔做一件好事就是践行了"辉煌始于平凡"的理念。（）5.平凡的坚持看似微小，长期积累就能产生巨大力量。（）6.青少年的主要任务是学习，践行"平凡创辉煌"与我们无关。（）7.辉煌是瞬间的成就，与长期的平凡付出没有关系。（）8.生活中大多数人都在平凡岗位上，他们的坚守同样值得尊重。（）简答题1.结合2026年春苏少版教材内容，简述"辉煌始于平凡"的核心含义。为什么说平凡是辉煌的基础？请结合生活实例简要说明。青少年在学习生活中，如何通过平凡小事践行"辉煌始于平凡"的理念？请列举三种具体做法。有人说"平凡的工作太普通，无法创造价值"，你如何反驳这种观点？坚持平凡小事的过程中容易产生懈怠情绪，我们应如何克服？材料分析题材料一："时代楷模"张桂梅，扎根云南贫困山区40多年，从一名普通乡村教师做起，每天坚持早起备课、家访，数十年如一日关爱学生。她创办全国第一所免费女子高中，帮助近2000名山区女孩圆了大学梦。她没有惊天动地的壮举，却在平凡的教育岗位上，用坚持与奉献创造了改变无数女孩命运的辉煌。

材料二：大国工匠孟剑锋，一辈子专注于錾刻工艺，每天重复着打磨、雕刻的平凡工序。他对每一个细节都精益求精，哪怕是一根发丝般的纹路，也反复雕琢。凭借数十年的平凡坚守与极致追求，他的作品成为国礼，在平凡的手艺中铸就了非凡的艺术辉煌。

材料三：七年级学生小明，原本学习成绩普通，做事马虎。学习《辉煌始于平凡》一课后，他开始改变：每天坚持提前10分钟到校预习，认真完成每一次作业，主动帮助同学讲解难题，坚持每周参与社区环保志愿活动。一学期后，他成绩大幅提升，还被评为"校园美德少年"。结合三则材料，分析平凡与辉煌之间存在怎样的内在联系。张桂梅、孟剑锋在平凡岗位上创造辉煌，共同具备哪些优秀品质？小明的转变给我们青少年哪些启示？我们应如何向他学习？结合教材与材料，谈谈我们应如何看待身边平凡岗位上的劳动者。实践探究题观察记录：请观察身边一位在平凡岗位上工作的人（如父母、老师、环卫工人、食堂师傅等），记录他一天的工作内容，分析其工作中的平凡之处与价值所在，完成一份简短的观察记录。反思践行：结合自身学习生活，反思自己在对待平凡小事（如作业、值日、家务等）上存在哪些不足？制定一份"平凡小事践行计划"，明确未来一个月的具体行动目标。主题感悟：以"平凡的力量，辉煌的起点"为主题，写一段150字左右的感悟，表达对"辉煌始于平凡"的理解。参考答案填空题日复一日的平凡坚持；点滴小事的认真积累；普通岗位的尽职尽责递进与积累；起点与基础；升华与结果环卫工人；人民教师；大国工匠；基层民警（合理即可）脚踏实地的务实态度；持之以恒的坚韧意志；精益求精的专注精神日常学习；校园小事；家庭责任；社会公德单项选择题1.C2.B3.C4.D5.B多项选择题1.ABCD2.ABCD3.ABCD4.ABCD5.ABCD判断题1.×2.√3.√4.×5.√6.×7.×8.√简答题答："辉煌始于平凡"的核心含义是：所有伟大的成就、卓越的辉煌，都不是凭空而来的，而是源于日复一日的平凡坚持、点滴小事的认真积累与普通岗位的尽职尽责。平凡是辉煌的基础，辉煌是平凡长期积累的升华，平凡的努力与坚持，终将铸就非凡的辉煌。答：因为任何辉煌的成就，都需要从基础做起、从小事积累。就像高楼大厦需要一砖一瓦堆砌，万里长征需要一步一步前行。例如：运动员获得金牌的辉煌，源于每天平凡的刻苦训练；科学家的重大发现，源于无数次平凡的实验探索；学生的优异成绩，源于日常平凡的认真学习。没有平凡的基础积累，就没有辉煌的最终成果。答：①学习上：认真听讲、按时完成作业、每天坚持复习预习，不放过任何一个知识点；②校园里：主动做好值日工作、爱护班级公物、主动帮助同学解决小困难；③家庭中：主动分担家务、孝敬父母、整理自己的房间；④社会上：遵守公共秩序、文明出行、主动参与力所能及的志愿活动。（答出三点即可）答：这种观点是错误的。①平凡的工作是社会运转的基础，没有平凡岗位的付出，社会就无法正常运行；②平凡不等于平庸，平凡的工作只要认真对待、坚持付出，同样能创造价值；③很多辉煌都源于平凡岗位，如教材中的大国工匠、基层模范，都在平凡工作中铸就了辉煌；④平凡的努力汇聚起来，就能推动个人成长与社会进步。答：①明确目标，牢记平凡坚持的意义，用目标激励自己；②制定计划，将大目标分解为每天的小任务，循序渐进；③自我鼓励，每完成一项平凡小事就给自己积极暗示；④寻找榜样，以身边坚持平凡、创造价值的人为榜样；⑤同伴监督，与同学互相鼓励、共同坚持。材料分析题答：①平凡是辉煌的基础与起点。张桂梅从普通教师做起，孟剑锋专注平凡錾刻工序，小明从日常学习小事改变，都是从平凡出发；②辉煌是平凡的升华与结果。他们通过长期的平凡坚持、认真付出，最终创造了辉煌成就；③平凡与辉煌紧密相连、不可分割。没有长期的平凡积累，就没有最终的辉煌成果；④平凡的坚持与专注，是通往辉煌的必经之路。答：共同具备的品质：①脚踏实地、务实肯干，不空想、不浮躁；②持之以恒、坚持不懈，数十年如一日坚守；③精益求精、认真专注，对待每一件事都细致严谨；④甘于奉献、勇于担当，在平凡岗位上履行责任；⑤积极进取、追求卓越，不甘平庸，努力把平凡做到极致。答：启示：①平凡小事不可忽视，认真做好平凡小事就能实现自我成长；②改变从当下开始，只要坚持努力，平凡的我们也能变得优秀；③"辉煌始于平凡"不是口号，而是可以践行的行动指南。做法：①学习小明，立足自身，认真对待学习、值日、家务等每一件小事；②制定计划，坚持每天做好平凡小事，养成良好习惯；③克服懈怠，遇到困难不放弃，持之以恒；④积极参与实践，在平凡行动中提升自我，积累成长。答：①我们应尊重身边所有平凡岗位的劳动者。他们的工作看似普通，却是社会运转不可或缺的部分；②他们在平凡岗位上的坚守、付出与尽责，同样创造着价值，值得我们敬佩；③平凡岗位上同样能铸就辉煌，很多平凡劳动者用坚持与奉献展现了不凡的精神；④我们要学习他们的品质，尊重平凡、重视平凡，从自身做起，在平凡中努力成长。实践探究题1.观察记录示例：观察对象：学校食堂阿姨平凡工作：每天凌晨4点起床准备食材、清洗烹饪、分餐打饭，餐后打扫卫生、清洗餐具，日复一日重复相同工序。平凡价值：保障全校师生的饮食健康，用辛苦付出为我们提供温暖的饭菜，看似平凡却保障了校园生活的正常运转，她们的坚守与认真，是平凡中最温暖的价值。2.反思践行示例：不足：做作业马虎、值日敷衍、偶尔不主动做家务，缺乏坚持精神。践行计划：①每天认真完成作业，书写工整、仔细检查；②每周主动承