2019届山西省高三语文二模试题

2019届山西省高三语文二模试题现代文阅读（36分）（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）阅读下面的文字，完成1～3题。传统节日是民族文化的重要载体，其形成与演变始终与社会发展紧密相连。从历史维度看，传统节日的现代转型是文化传承的必然要求。在农业社会，节日习俗多与农事活动、自然崇拜相关，如春节的祭灶、清明的踏青、中秋的赏月，均体现了“顺天应时”的生存智慧。进入工业社会后，生产方式与生活节奏发生根本改变，传统节日的功能也随之调整。比如，春节从“祈年”为主转向“团圆”为主，中秋从“祭月”演变为“思乡”，这种转变并非对传统的否定，而是文化适应现实需求的自我更新。现代转型中的传统节日面临双重挑战：一方面，西方节日的冲击导致部分年轻人对传统节日的文化认同减弱；另一方面，商业资本的过度介入使节日内涵被简化为“消费符号”。例如，情人节的玫瑰、圣诞节的苹果，在商家包装下成为“情感表达”的唯一载体，而七夕的“乞巧”、冬至的“消寒”等传统习俗却逐渐被遗忘。这种“去文化化”倾向，本质上是对节日精神内核的消解。传统节日的现代转型需要“守正创新”。“守正”是坚守文化根脉，保护节日的核心仪式与精神内涵。如清明扫墓祭祖，传递的是“慎终追远”的伦理观念；端午包粽赛舟，承载的是“家国同构”的集体记忆。这些核心要素一旦丢失，节日将沦为空壳。“创新”则是结合现代生活方式，为节日注入新的时代内涵。比如，借助短视频平台传播节日习俗，通过国潮设计让传统符号焕发时尚活力，或在节日期间举办文化讲座、非遗体验活动，使传统节日从“仪式性参与”转向“意义性参与”。文化传承的主体是“人”，传统节日的现代转型最终要依靠人的认同与实践。只有让年轻人在参与中感受节日的文化温度，在体验中理解传统的当代价值，传统节日才能真正“活”在当下。1.下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是（3分）A.传统节日的形成与演变仅与农业社会的农事活动、自然崇拜相关B.工业社会中春节“团圆”功能的强化是对传统节日功能的彻底否定C.西方节日冲击和商业资本介入是传统节日转型面临的主要挑战D.传统节日的“守正”就是保护核心仪式，“创新”只需借助短视频平台2.下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（3分）A.文章以时间为线索，分析了传统节日在农业社会与工业社会的功能差异B.第二段通过对比中西方节日的现状，论证了传统节日“去文化化”的危害C.第三段“守正创新”的论述，体现了作者对传统节日转型路径的思考D.结尾强调“人”的主体作用，指出了传统节日转型的关键所在3.根据原文内容，下列说法不正确的一项是（3分）A.若传统节日的核心仪式丢失，其作为文化载体的意义将大打折扣B.商家将七夕简化为“中国情人节”，是对节日精神内核的消解C.举办非遗体验活动能帮助年轻人在参与中理解传统的当代价值D.只要年轻人认同传统节日，其现代转型就一定能顺利实现（二）实用类文本阅读（本题共3小题，12分）阅读下面的材料，完成4～6题。材料一2018年，我国数字阅读用户规模达4.32亿，同比增长14.4%；人均数字阅读量达12.4本，较上年增加0.7本。从阅读内容看，网络文学占比58.3%，专业资料占比22.1%，新闻资讯占比19.6%。其中，“Z世代”（1995—2009年出生）用户占比超60%，成为数字阅读主力。（数据来源：《2018年度中国数字阅读白皮书》）材料二数字阅读的“碎片化”常被诟病，但研究表明，合理利用碎片化时间反而能提升阅读效率。某高校对200名大学生的调查显示，78%的学生利用通勤、排队等碎片时间进行数字阅读，其中45%的人表示“通过关键词检索、笔记标注等功能，能更快抓住重点”。此外，数字阅读的互动性特征显著，如读者可在评论区讨论情节，作者能实时获取反馈并调整创作，这种“双向互动”打破了传统阅读的单向传播模式。材料三数字阅读的发展也带来新问题。部分网络文学为追求流量，存在内容同质化、价值观偏差等问题。例如，“爽文”模式泛滥，主角“开挂”“逆袭”的套路重复出现；一些作品宣扬“金钱至上”“丛林法则”，与社会主义核心价值观相悖。此外，数字阅读的“浅阅读”倾向明显，调查显示，仅32%的读者会对数字内容进行深度思考，远低于纸质阅读的65%。4.下列对材料相关内容的理解，不正确的一项是（3分）A.2018年我国数字阅读用户规模增长显著，“Z世代”是主要群体B.数字阅读的“碎片化”完全是负面的，会降低阅读效率C.数字阅读的互动性特征改变了传统阅读单向传播的模式D.部分网络文学存在内容同质化和价值观偏差的问题5.下列对材料相关内容的概括和分析，正确的一项是（3分）A.数字阅读中网络文学占比超过一半，说明其质量高于专业资料B.高校调查显示，多数学生认为数字阅读能帮助更快抓住重点C.“爽文”模式泛滥是因为作者无法获取读者反馈D.数字阅读的“浅阅读”倾向比纸质阅读更明显6.结合三则材料，概括数字阅读的优势与问题。（6分）（三）文学类文本阅读（本题共3小题，15分）阅读下面的文字，完成7～9题。老茶匠周明老秦头在巷口开茶铺三十年了。铺子不大，一张老榆木桌，几把方凳，墙上挂着“茶通六艺”的旧匾。他炒茶的手艺是祖传的，杀青、揉捻、烘干，每道工序都讲究“火候”。街坊都说，老秦头的茶有股子“古味”，喝着像回到了从前。去年秋天，儿子小秦从深圳回来，要帮他“改造”茶铺。小秦说：“爸，现在年轻人都喝奶茶、果茶，谁还坐这儿喝粗茶？咱得搞点新花样，弄成网红店！”老秦头吧嗒着旱烟：“茶是喝的，不是看的。那些花里胡哨的，能叫茶？”爷俩吵了几架，小秦最后撂下话：“您守着您的老铺子吧，迟早得关门！”今年春天，巷口来了个“茶研社”。玻璃幕墙，暖光灯，菜单上写着“芝士奶盖乌龙”“牛油果冷萃”，价格是老茶铺的三倍。年轻人排着队拍照发朋友圈，老秦头的铺子却冷清了。有天，老秦头蹲在门口看“茶研社”的顾客，见一个姑娘举着奶茶说：“这茶味好淡，不如我奶奶泡的茉莉花茶香。”另一个小伙子附和：“就是，甜得发腻，喝多了嗓子疼。”老秦头摸了摸茶罐，笑了。入夏后，连续下了半个月雨。老茶铺的瓦檐漏了，雨水滴在茶桌上。老秦头正拿塑料布盖茶罐，小秦突然冒雨进来：“爸，我把深圳的工作辞了，回来帮您。”老秦头愣了：“不是说我这铺子要关门吗？”小秦挠头：“我在那边做市场调研，发现年轻人其实爱喝传统茶，就是嫌麻烦。咱可以做小包装的袋泡茶，再拍点炒茶的短视频，讲讲茶的故事……”老秦头没说话，转身从里屋拿出个漆盒，里面是爷爷传下来的炒茶锅，锅底还留着几代人的手印。“你看，这锅用了上百年，炒出的茶总比新锅香。不是茶没人喝，是喝的人忘了茶的根。”小秦摸着锅沿，忽然懂了。现在，老茶铺添了新招牌——“秦记手作茶”。门口支起了透明炒茶间，顾客能看见老秦头揉茶的手势；柜台摆着小包装的“晨露龙井”“秋山普洱”，包装纸上印着老茶铺的旧照片；抖音账号“老茶匠”每天更新炒茶视频，评论区有人留言：“原来炒茶要翻三百六十五下，手艺人太不容易！”上周，“茶研社”的老板来买茶。他说：“我那店快撑不下去了，年轻人图个新鲜，喝几次就腻了。还是您这儿的茶，喝着踏实。”老秦头沏了杯新炒的碧螺春，茶叶在杯中舒展，像春天的芽。7.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（3分）A.小说以“老茶匠”为题，既点明主人公身份，又暗示传统手艺的传承主题B.“茶通六艺”的旧匾、祖传炒茶锅等细节，强化了老茶铺的历史厚重感C.“茶研社”的出现与老茶铺的冷清形成对比，突出传统茶铺落后于时代D.结尾“茶叶在杯中舒展，像春天的芽”的描写，象征传统茶文化的新生8.小说中的老秦头有哪些性格特点？请结合文本简要分析。（6分）9.小秦的转变在文中有何作用？请结合文本简要说明。（6分）古代诗文阅读（34分）（一）文言文阅读（本题共4小题，20分）阅读下面的文言文，完成10～13题。刘珙字共父，子羽长子也。生有奇质，从季父子翚学。以荫补承务郎，登进士乙科，迁礼部郎官。秦桧欲追谥其父，召礼官会问，珙不至，桧怒，风言者逐之。桧死，召为吏部员外郎。金犯边，王师北向，诏檄多出其手，词气激烈，闻者泣下。乾道元年，知潭州。湖南旱，珙奏免夏税二十余万石，又发廪减粜。拜翰林学士，言于上曰：“世儒多病汉儒背经泥古，而不知其学本于躬行。今学者忽内求而务外驰，谈心说性，以游谈为高，诚恐终日从事者，不过得纸上语耳。愿诏学者参考实学，勿为空言所误。”上嘉纳之。除知建康府。会水且旱，首奏蠲①夏税钱六十万缗、秋苗米十六万六千斛。禁止上流税米遏籴②，得商人米三百万斛。贷诸司钱合三万，遣官籴米上江③，得十四万九千斛。民赖以活者四十余万。珙居家孝，丧继母卓氏，年已逾五十，尽哀如礼。喜受尽言，事有小失，下④吏言之立改。临数镇，民爱之若父母，闻讣，有罢市巷哭相与祠之者。（节选自《宋史·刘珙传》，有删改）【注】①蠲（juān）：免除。②遏籴（èdí）：阻止购买。③上江：长江上游地区。④下：下属。10.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分）A.世儒多病汉儒背经泥古/而不知其学本于躬行/今学者忽内求而务外驰/谈心说性/以游谈为高/B.世儒多病汉儒/背经泥古而不知/其学本于躬行/今学者忽内求而务外驰/谈心说性/以游谈为高/C.世儒多病汉儒背经泥古/而不知其学本于躬行/今学者忽内求/而务外驰谈心/说性以游谈为高/D.世儒多病汉儒/背经泥古而不知其学/本于躬行/今学者忽内求而务外驰/谈心说性/以游谈为高/11.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（3分）A.“荫补”指因祖先功勋而补官，是古代选官制度的一种补充形式B.“礼部”是六部之一，掌管礼仪、科举、户籍、赋税等事务C.“翰林学士”为皇帝近臣，负责起草诏书，参与机密事务D.“讣”指报丧的文书，“闻讣”即听到去世的消息12.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）A.刘珙刚正不阿，秦桧欲追谥其父，召礼官商议，刘珙拒绝前往，因此遭秦桧排挤B.刘珙重视实学，他批评当时学者忽视内心修养、空谈性理的风气，建议参考实学C.刘珙治政有方，任建康知府时，面对水旱灾害，他通过免税、招商、借贷等方式救灾D.刘珙深得民心，他任职过的几个地方的百姓像爱戴父母一样爱戴他，他去世后有人罢市哭祭13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（11分）（1）金犯边，王师北向，诏檄多出其手，词气激烈，闻者泣下。（6分）（2）喜受尽言，事有小失，下吏言之立改。（5分）（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）阅读下面这首宋诗，完成14～15题。秋夜读书每以二鼓尽为节①陆游腐儒碌碌叹无奇，独喜遗编②不我欺。白发无情侵老境，青灯有味似儿时。高梧策策传寒意，叠鼓冬冬迫睡期。秋夜渐长饥作祟，一杯山药进琼糜③。【注】①节：限度。②遗编：古代典籍。③琼糜（mí）：玉屑般的粥，这里指山药粥的美称。14.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（3分）A.首二句写诗人自叹平庸，却因能从古籍中获得真实感悟而欣喜B.“白发无情”与“青灯有味”对比，突出诗人虽老仍爱读书的心境C.“高梧策策”“叠鼓冬冬”以动衬静，渲染秋夜的静谧与清冷D.尾联写秋夜读书至饥，以山药粥充饥，流露出诗人的清苦与满足15.诗中“青灯有味似儿时”一句广受好评，请从情感和手法角度赏析。（61分）（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）16.补写出下列句子中的空缺部分。（6分）（1）《离骚》中“__________，__________”两句，以香草为喻，表明诗人坚持修身洁行的品格。（2）杜甫《登高》中“__________，__________”两句，从空间、时间两方面着笔，写出诗人漂泊无依、老病孤愁的处境。（3）苏轼《念奴娇·赤壁怀古》中“__________，__________”两句，由眼前的江月联想到历史的流逝，表达深沉的感慨。语言文字运用（20分）阅读下面的文字，完成17～19题。近年来，“国潮”风席卷消费市场。从故宫文创的“朝珠耳机”到李宁的“中国李宁”系列，从大白兔奶糖的香水到河南卫视的“唐宫夜宴”，传统元素与现代设计的碰撞，让传统文化①。“国潮”不仅是一种消费现象，更是一种文化认同的提升。“国潮”的兴起，背后是文化自信的回归。过去，部分消费者②国外品牌，认为“洋货”更高级。如今，随着综合国力提升，年轻人开始重新审视传统文化的价值。他们不再盲目追求“国际范”，而是愿意为具有文化内涵的产品买单。数据显示，2021年“国潮”相关搜索量同比增长76%，90后、00后贡献了超70%的搜索量。当然，“国潮”不能只是“表面功夫”。有些产品仅将龙、凤、汉字等元素简单堆砌，却忽略了文化的深层内涵。真正的“国潮”，应该是传统精神与现代审美的③。比如，“故宫文创”不仅有高颜值的产品，更通过“文物背后的故事”传递历史记忆；“