2019年高考语文练习题（新课标全国Ⅱ卷）

2019年高考语文练习题（新课标全国Ⅱ卷）一、现代文阅读（一）论述类文本阅读阅读下面的文字，完成1～3题。中国传统音乐文化源远流长，在数千年的发展历程中，形成了独特的音乐美学观念和表现形式。中国传统音乐强调“和”的观念，追求音乐与自然、社会的和谐统一。《乐记》中说：“大乐与天地同和，大礼与天地同节。”这种“和”的观念体现在音乐的各个方面，如旋律的平稳、节奏的舒缓等，旨在营造一种和谐、宁静的氛围。中国传统音乐注重意境的营造。通过音乐的旋律线条、和声色彩等手段，传达出一种深邃的情感和意境。比如古琴曲《梅花三弄》，通过对梅花高洁品格的描绘，展现出一种超凡脱俗的意境。中国传统音乐的表现形式丰富多样，包括声乐、器乐等。声乐方面，有各种风格的民歌、戏曲等；器乐方面，有琴、瑟、琵琶、二胡等众多乐器。不同的乐器有着不同的音色和表现力，能够演奏出丰富多彩的音乐作品。在当今时代，中国传统音乐面临着新的机遇和挑战。一方面，随着全球化的发展，各种音乐文化相互交流、融合，为中国传统音乐的创新发展提供了广阔的空间；另一方面，现代社会的快节奏生活方式和流行音乐的冲击，使得中国传统音乐的传承和发展面临一定的困难。我们应该积极探索中国传统音乐的传承和发展之路。加强对传统音乐文化的研究和保护，培养专业人才，创新音乐表现形式，让中国传统音乐在新时代焕发出新的生机与活力。1.下列关于中国传统音乐“和”的观念的理解，不正确的一项是（）A.强调音乐与自然、社会的和谐统一B.体现在旋律平稳、节奏舒缓等方面C.是营造和谐、宁静氛围的重要手段D.主要通过声乐和器乐的结合来体现2.下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（）A.文章开篇指出中国传统音乐文化源远流长，为后文论述其特点和发展做了铺垫。B.文章从“和”的观念、意境营造、表现形式三个方面阐述了中国传统音乐的特点。C.文章在论述中国传统音乐面临的机遇和挑战时，运用了对比的手法。D.文章结尾提出了探索中国传统音乐传承和发展之路的具体措施。3.根据原文内容，下列说法正确的一项是（）A.中国传统音乐注重意境营造，所以其旋律线条和和声色彩都很复杂。B.中国传统音乐的表现形式丰富多样，其中声乐比器乐更具表现力。C.全球化为中国传统音乐的创新发展提供了机遇，也带来了挑战。D.只要加强对传统音乐文化的研究和保护，就能让中国传统音乐焕发生机。（二）实用类文本阅读阅读下面的文字，完成4～6题。材料一：随着互联网技术的快速发展，网络文学应运而生。网络文学以其独特的创作方式和传播渠道，迅速受到广大读者的喜爱。目前，我国网络文学用户规模已达数亿人，市场规模不断扩大。网络文学的创作门槛相对较低，吸引了众多创作者参与。创作者们通过网络平台，能够迅速将自己的作品发布出去，与读者进行互动。网络文学的题材丰富多样，涵盖了玄幻、武侠、言情、历史等多个领域，满足了不同读者的阅读需求。然而，网络文学在发展过程中也存在一些问题。部分作品质量不高，存在抄袭、低俗等现象；一些网络文学平台管理不够规范，对作品审核不严。材料二：为了促进网络文学的健康发展，国家出台了一系列政策法规。加强对网络文学作品的监管，规范网络文学平台的运营。同时，网络文学行业也在不断加强自律，成立了相关行业组织，制定行业规范。一些网络文学平台积极推动作品质量提升，通过建立激励机制，鼓励创作者创作优质作品。例如，某平台开展了“优秀作品评选”活动，对优秀作品给予奖励，并进行重点推广。此外，网络文学与影视、动漫等产业的融合也日益加深。许多优秀的网络文学作品被改编成影视、动漫作品，进一步扩大了网络文学的影响力。材料三：网络文学的发展对文化产业的繁荣起到了重要推动作用。它为文化产业提供了丰富的素材，促进了文化产业的多元化发展。同时，网络文学也成为了中华文化传播的重要载体，通过网络文学作品，让更多的人了解和喜爱中华文化。在国际文化交流中，网络文学也发挥着越来越重要的作用。一些优秀的网络文学作品走出国门，受到国外读者的喜爱，为中华文化的传播做出了贡献。4.下列对材料一相关内容的理解，不正确的一项是（）A.互联网技术的发展促使网络文学迅速兴起。B.网络文学创作门槛低，吸引了众多创作者。C.网络文学题材单一，难以满足读者多样需求。D.网络文学发展存在作品质量不高、平台管理不规范等问题。5.下列对材料二相关内容的概括和分析，正确的一项是（）A.国家出台政策法规就能完全解决网络文学发展中的问题。B.网络文学行业自律主要通过成立行业组织来实现。C.某平台开展“优秀作品评选”活动，提升了作品质量。D.网络文学与影视、动漫融合加深，削弱了其自身影响力。6.根据材料三，概括网络文学在文化产业发展中的作用。（三）文学类文本阅读阅读下面的文字，完成7～9题。那是一个冬日的午后，阳光慵懒地洒在小院里。我坐在窗前，静静地翻阅一本旧书。突然，一阵清脆的笑声打破了寂静。我抬起头，看到邻家的小女孩正和她的小伙伴们在院子里玩耍。小女孩穿着一件红色的棉袄，像一朵盛开的小花。她的眼睛亮晶晶的，充满了纯真和快乐。她们在院子里跑来跑去，一会儿捉迷藏，一会儿丢手绢，欢声笑语回荡在小院里。我被她们的快乐感染，不禁微笑起来。这时，小女孩发现了我在看她。她停下脚步，好奇地看着我，然后慢慢地走过来。“姐姐，你在看什么书呀？”她轻声问道。我举起手中的书，说：“一本旧书，很有意思的。”小女孩歪着头，看了看书的封面，说：“我也喜欢看书，可是我没有这么好看的书。”我心中一动，说：“你喜欢看书呀？那姐姐这里有一些书，你可以拿去看。”小女孩眼睛一亮，连忙说：“真的吗？太好了，谢谢姐姐！”我回到屋里，拿了几本书出来递给小女孩。她接过书，小心翼翼地抱在怀里，脸上洋溢着幸福的笑容。从那以后，小女孩经常来找我借书。每次她还书的时候，都会和我分享她读书的感受。看着她对书的热爱，我也感到无比欣慰。7.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）A.小说开头对冬日午后阳光的描写，营造出一种宁静、温馨的氛围。B.文中通过对小女孩外貌和神态的描写，生动地展现了她的纯真可爱。C.小说情节简单，主要通过对话推动故事发展，富有生活气息。D.小说结尾“我也感到无比欣慰”，表现了“我”对小女孩的同情。8.小说中“我”与小女孩的交往过程是怎样的？请简要概括。9.小说表达了怎样的主题？请结合文本简要分析。二、古代诗文阅读（一）文言文阅读阅读下面的文言文，完成10～13题。苏轼，字子瞻，眉州眉山人。生十年，父洵游学四方，母程氏亲授以书，闻古今成败，辄能语其要。程氏读东汉《范滂传》，慨然太息，轼请曰：“轼若为滂，母许之否乎？”程氏曰：“汝能为滂，吾顾不能为滂母邪？”比冠，博通经史，属文日数千言，好贾谊、陆贽书。既而读《庄子》，叹曰：“吾昔有见，口未能言，今见是书，得吾心矣。”嘉祐二年，试礼部。方时文磔裂诡异之弊胜，主司欧阳修思有以救之，得轼《刑赏忠厚论》，惊喜，欲擢冠多士，犹疑其客曾巩所为，但置第二；复以《春秋》对义居第一，殿试中乙科。后以书见修，修语梅圣俞曰：“吾当避此人出一头地。”闻者始哗不厌，久乃信服。徙知徐州。河决曹村，泛于梁山泊，溢于南清河，汇于城下，涨不时泄，城将败，富民争出避水。轼曰：“富民出，民皆动摇，吾谁与守？吾在是，水决不能败城。”驱使复入。轼诣武卫营，呼卒长曰：“河将害城，事急矣，虽禁军且为我尽力。”卒长曰：“太守犹不避涂潦，吾侪小人，当效命。”率其徒持畚锸以出，筑东南长堤，首起戏马台，尾属于城。雨日夜不止，城不沉者三版。轼庐于其上，过家不入，使官吏分堵以守，卒全其城。初，祖宗时，差役行久生弊。王安石相神宗，改为免役。司马光为相，知免役之害，不知其利，欲复差役，轼曰：“差役、免役，各有利害。免役之害，掊敛民财，敛聚于上而下有钱荒之患。差役之害，民常在官，不得专力于农，而贪吏猾胥得缘为奸。此二害轻重，盖略等矣。”光不以为然。轼又陈于政事堂，光忿然。轼曰：“昔韩魏公刺陕西义勇，公为谏官，争之甚力，韩公不乐，公亦不顾。轼昔闻公道其详，岂今日作相，不许轼尽言耶？”光笑之。建中靖国元年，卒于常州，年六十六。轼与弟辙，师父洵为文，既而得之于天。虽嬉笑怒骂之辞，皆可书而诵之。其体浑涵光芒，雄视百代，有文章以来，盖亦鲜矣。自为举子至出入侍从，必以爱君为本，忠规谠论，挺挺大节，群臣无出其右。但为小人忌恶挤排，不使安于朝廷之上。（节选自《宋史·苏轼传》）10.对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（）A.属文日数千言属：撰写B.将害城，事急矣害：淹没C.吾侪小人，当效命侪：同类D.群臣无出其右右：右边11.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（）A.冠，指古代男子二十岁行加冠礼，表示成年。B.礼部，古代官署，掌管国家的典章制度、祭祀、学校、科举等事。C.殿试，科举制度中最高一级的考试，由皇帝亲自主持。D.差役，文中指由百姓轮流承担官府的劳役。12.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（）A.苏轼十岁时，母亲程氏亲自教他读书，他听了古今成败之事，总能说出其中的要害。B.苏轼参加礼部考试，凭借《刑赏忠厚论》《春秋》对义等文章受到欧阳修的赏识。C.苏轼在徐州任职时，黄河决口，他带领士兵和百姓修筑长堤，最终保全了徐州城。D.苏轼反对司马光恢复差役的主张，并在政事堂与司马光激烈争论，司马光很生气。13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（1）汝能为滂，吾顾不能为滂母邪？（2）轼庐于其上，过家不入，使官吏分堵以守，卒全其城。（二）古代诗歌阅读阅读下面这首唐诗，完成14～15题。秋兴八首（其一）杜甫玉露凋伤枫树林，巫山巫峡气萧森。江间波浪兼天涌，塞上风云接地阴。丛菊两开他日泪，孤舟一系故园心。寒衣处处催刀尺，白帝城高急暮砧。14.下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（）A.首联通过对巫山巫峡秋景的描写，渲染出一种萧瑟阴森的氛围。B.颔联描绘了江间波浪汹涌、塞上风云阴沉的壮阔景象。C.颈联中“丛菊两开”，表明诗人已经在夔州度过了两个秋天。D.尾联通过描写白帝城的寒砧声，表达了诗人对故乡的思念之情。15.这首诗表达了诗人怎样的情感？请结合全诗简要分析。（三）名篇名句默写16.补写出下列句子中的空缺部分。（1）《荀子·劝学》中举例论证借助外物的重要性时说，终日殚精竭虑思考，却“________________”，踮起脚极目远望,也“________________”。（2）诸葛亮在《出师表》中回顾汉代历史，认为亲近贤臣，疏远小人，“________________”；而亲近小人，疏远贤臣，“________________”。（3）李煜《虞美人（春花秋月何时了）》中，春花秋月之外，“________________”也是勾起作者故国之思的景象；而“________________”则是作者无尽愁绪的形象描绘。三、语言文字运用阅读下面的文字，完成17～19题。中国传统文化博大精深，源远流长。其中，传统节日是中华民族传统文化的重要组成部分，承载着丰富的历史文化内涵和深厚的民族情感。春节是中国最重要的传统节日，它象征着新的一年的开始，人们通过贴春联、放鞭炮、吃年夜饭等方式，表达对新年的祝福和期待。端午节是为了纪念伟大爱国诗人屈原而设立的节日，人们在这一天会吃粽子、赛龙舟，这些习俗都蕴含着对屈原的缅怀之情。中秋节是团圆的节日，家人团聚在一起，赏月、吃月饼，共享天伦之乐。传统节日不仅是一种文化现象，更是一种精神纽带，它将中华民族紧密地联系在一起，传承着中华民族的传统文化和价值观。17.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（）A.“博大精深”中“博”指广博，“精”指精深。B.“源远流长”中“源”指源头，“流”指水流。C.“天伦之乐”中“天伦”指天然的伦次，常指父子、兄弟等关系。D.“紧密地联系在一起”中“紧密”指十分密切，不可分割。18.下列对文段内容的理解，正确的一项是（）A.春节是中国唯一重要的传统节日。B.端午节的习俗只有吃粽子和赛龙舟。C.中秋节主要体现了家人之间的亲情。D.传统节日只具有文化意义，没有精神价值。19.请根据文段内容，概括传统节日的作用。阅读下面的文字，完成20～21题。在网络时代，信息传播速度极快，各种信息纷繁复杂。我们要学会辨别信息的真伪，不被虚假信息所误导。一些不良商家为了谋取私利，会发布虚假广告，夸大产品功效，欺骗消费者。我们在购买商品时，要仔细阅读产品说明，查看相关认证，不要轻易相信那些过于诱人的宣传。同时，网络上还存在一些谣言，这些谣言往往会造成社会恐慌，影响正常的社会秩序。我们要保持理性思考，不随意传播未经证实的信息。20.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（）A.“谋取”中“谋”指谋划，“取”指取得。B.“夸大”中“夸”指夸张，“大”指程度深。C.“认证”中“认”指辨认，“证”指证明。D.“恐慌”中“恐”指恐惧，“慌”指慌张。21.请根据文段内容，概括在网络时代如何辨别信息真伪。阅读下面的文字，完成22～23题。学校组织了一次演讲比赛，小明参加了这次比赛。小明在演讲前做了充分的准备，他认真撰写演讲稿，反复练习演讲技巧。比赛当天，小明精神饱满地走上讲台，开始了他的演讲。他的演讲内容丰富，逻辑清晰，语言生动，赢得了观众的阵阵掌声。最终，小明获得了比赛的一等奖，他感到非常高兴。22.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（）A.“组织”中“组”指组合，“织”指编织。B.“充分”中“充”指充足，“分”指分量。C.“饱满”中“饱”指充足，“满”指圆满。D.“高兴”中“高”指高度，“兴”指兴致。23.请根据文段内容，概括小明在演讲比赛中取得成功的原因。24.下面是某中学学生会向各班级班长所发通知的正文，请阅读并按要求完成后面的题目。为了进一步弘扬优秀传统文化，提高同学们的国学素养，校学生会定于10月18日下午4点，在报告厅举办“走近孔子”读书交流会。届时在孔子研究领域享有极高盛誉的孙教授将光临指导，并向各班奉送其最新研究著作。请拨冗组织班委推荐两名发言的同学，并告知他们务必按时到会。文中使用不得体的两个词语，分别是“________________”和“________________”，可分别改为“________________”和“________________”。25.请根据下面的材料，概括“人工智能”的特点。人工智能是研究、开发用于模拟、延伸和扩展人的智能的理论、方法、技术及应用系统的一门新学科。它可以对人的意识、思维的信息过程进行模拟。人工智能不是人的智能，