2026-2026人教版语文六年级下册期末测试题

2026年春季学期六年级语文期末综合素养测评亲爱的同学们，时光荏苒，一个充实而又富有挑战的学期即将画上句点。这份试卷将陪伴你回顾过往的学习历程，展现你在语文世界里的探索与收获。请你静下心来，仔细读题，认真作答，相信你一定能交出一份令自己满意的答卷。愿你笔下生花，思如泉涌！考试说明：1.本测评旨在全面考察同学们本学期的语文综合素养，包括知识积累、阅读理解与表达运用能力。2.请在答题前，认真阅读每道题目的要求，按规定作答。3.书写工整，卷面整洁，有助于你取得更好的成绩哦！（全卷满分，考试时长：[此处省略具体分钟数，实际考试中会标注]）一、积累与运用(共XX分)语文的根基在于积累，点点滴滴的积累，终将汇聚成知识的海洋。请你调动平日里的积累，认真完成以下题目。(一)拼音与汉字(共X分)1.下面加点字的读音完全正确的一组是（）(X分)A.徘徊（huí）掺和（cān）薄雾（bó）B.惆怅（chàng）机杼（zhù）正月（zhēng）C.追悼（diào）炽热（zhì）燕山（yàn）D.吞噬（shì）藤蔓（màn）纤细（qiān）2.下列词语中没有错别字的一项是（）(X分)A.司空见惯精兵减政蜂拥而至B.坐无虚席实事求是落荒而逃C.焉知非福不可思议天涯海角D.专心致志契而不舍万象更新3.看拼音，写词语，注意书写规范、美观。(X分)nuóyípáihuáikǒngjùyánjùn()()()()fěitúxīshēngjiānruìchōuyē()()()()(二)词语积累与运用(共X分)1.把下列词语补充完整，并选择其中一个写一句话。(X分)万（）更新心（）气和死得其（）（）然不同造句：_________________________________________________2.选词填空（只填序号）。(X分)A.激烈B.热烈C.猛烈D.强烈（1）这场足球比赛进行得非常（）。（2）我们用（）的掌声欢迎新老师。（3）（）的阳光照射着大地，花儿都蔫了。（4）台风过后，（）的风雨仍在持续。(三)句子乐园(共X分)1.按要求改写句子。(X分)（1）我们打败了强大的敌人。（改为“被”字句）_________________________________________________（2）雨点落在窗户上。（用上拟人的修辞手法）_________________________________________________2.判断下列句子使用的修辞手法，将序号填在括号里。(X分)A.比喻B.拟人C.排比D.反问E.夸张（1）锅中的粥，有声无力的叹气还在继续。（）（2）过去的日子如轻烟，被微风吹散了。（）（3）为是其智弗若与？曰：非然也。（）(四)古诗文积累(共X分)1.根据课文内容填空。(X分)（1）________________，脉脉不得语。（《迢迢牵牛星》）（2）千磨万击还坚劲，________________。（郑燮《竹石》）（3）人固有一死，或________________，或________________。（司马迁《为人民服务》引用）（4）《石灰吟》中表现诗人高尚情操的诗句是：“________________，________________。”2.下列对诗句理解有误的一项是（）(X分)A.“大漠沙如雪，燕山月似钩”运用比喻描绘了边塞的景象。B.“春风又绿江南岸，明月何时照我还”表达了诗人对春天的喜爱。C.“谁道人生无再少？门前流水尚能西！”体现了诗人积极乐观的人生态度。二、阅读理解(共XX分)阅读是心灵的旅行，带你领略不同的风景，感受多样的人生。下面请开启你的阅读之旅吧。(一)课内阅读(共X分)阅读《匆匆》片段，回答问题。“燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？——是有人偷了他们罢：那是谁？又藏在何处呢？是他们自己逃走了罢：现在又到了哪里呢？”1.这段话的作者是__________。文中用__________、__________、__________这三种事物的循环往复与时间的“一去不复返”形成对比，突出了时间的宝贵。(X分)2.文中画线的句子运用了什么修辞手法？有什么表达效果？(X分)__________________________________________________________________________________________________(二)课外阅读(共X分)阅读下面短文，回答问题。暖①初春某个假日的下午，我在储物间里整理一家人的冬衣。9岁的女儿安娜饶有兴致地伏在不远的窗台上向外张望，不时地告诉我院子里又有什么花开了。②这时，我无意中在安娜的羊绒大衣两侧的口袋里各发现了一副手套，两副一模一样。③我有些不解地问：“安娜，这个手套要两副叠起来用才够保暖吗？”安娜扭过头来看了看那两副手套，明媚的阳光落在她微笑的小脸上，异常生动。④“不是的，妈妈。这手套暖和极了。”“那为什么要两副呢？”我更加好奇了。⑤她抿了抿小嘴，认真地说：“其实是这样的：我的同桌翠丝买不起手套，可是她宁愿长冻疮，也不愿意去救助站领那种难看的土布大手套。平时她就敏感极了，从来不接受别人无缘无故赠送的礼物。妈妈买给我的这副手套又暖和又漂亮，要是翠丝也有一副就不会长冻疮了。所以，我就又买了一副一模一样的放在身边。如果我装作因为糊涂而多带了一副，翠丝就能够欣然戴我的手套了。”孩子清澈的双眸像阳光下的湖水，闪耀着天真无邪的光芒。⑥我欣慰地走到窗边拥抱我的小天使。草地上，一朵金黄色的迎春花正迎风招展，那是春天的使者，预示着温暖的到来。（选自《意林》，有删改）1.请用简洁的语言概括短文的主要内容。(X分)_________________________________________________2.第③自然段中画横线的句子是对安娜的__________描写，表现了她当时__________的心情。(X分)3.安娜为什么要“多带”一副一模一样的手套？从中可以看出她是一个怎样的孩子？(X分)__________________________________________________________________________________________________4.短文题目“暖”有几层含义？请结合短文内容说说你的理解。(X分)__________________________________________________________________________________________________三、习作(共XX分)生活是一本博大精深的书，每个人都在用自己的方式书写着独特的故事。无论是一次难忘的经历，一位特别的人物，还是一个深刻的感悟，都值得我们用笔记录下来。请从以下两个题目中任选一个，写一篇不少于400字的文章。题目一：那一刻，我长大了题目二：以“我的拿手好戏”为题，写一篇记叙文。要求：1.内容具体，感