2026年郑州高一历史考试题及答案

2026年郑州高一历史考试题及答案一、选择题（共15小题，每小题3分，共45分。每小题只有一个正确选项）1.2025年河南洛阳西周墓葬群出土一件青铜簋，内底铭文记载：“王命太保（召公）省南国，帅汉（水），遂殷南，令（命）蔡侯、吴伯，赐贝五十朋。”结合所学，此铭文可用于研究（）A.禅让制的实施范围B.分封制的运行机制C.郡县制的地方管理D.宗法制的核心原则2.《唐六典》载：“凡市，以日中击鼓三百声，而众以会；日入前七刻，击钲三百声，而众以散。”《东京梦华录》则记汴京“夜市直至三更尽，才五更又复开张”。这一变化反映（）A.坊市制度完全瓦解B.商业时空限制被打破C.政府放弃抑商政策D.经济重心完成南移3.明万历《武进县志》载：“邑中男子多受雇他方，织纴（纺织）之事，妇人为之。”清乾隆《吴江县志》记：“（盛泽镇）络纬（纺织工具）机杼之声通宵彻夜……有力者雇人织挽。”这反映明清时期江南（）A.自然经济开始解体B.家庭手工业完全破产C.资本主义萌芽出现D.官营手工业主导市场4.1862年，总理衙门奏请设立同文馆，规定“凡投考者，须取具同乡京官印结，始准入馆”。1870年，容闳率首批留美幼童出发，要求“诸生在美，须随时留意中国人之起居动作，以资比较，归国后庶易改良”。这些举措（）A.推动了科举制度的废除B.体现了中体西用的特征C.实现了教育的近代转型D.促进了民主思想的传播5.1919年5月7日，上海《申报》登载《上海救国十人团宣言》：“国家之弱，由于民智不开；民智不开，由于教育不普及。今外侮日亟，非合全国国民之力，不足以图存。”这反映五四运动（）A.以教育救国为核心目标B.推动了思想解放的深入C.局限于知识分子的参与D.缺乏明确的组织领导6.下表为1937-1942年陕甘宁边区公粮征收情况（单位：万石）：年份193719381939194019411942公粮1.41.595.29.72016据表可知，这一时期边区（）A.农业生产遭遇严重破坏B.调整了经济政策应对困难C.完全实现了粮食自给D.土地改革取得显著成效7.1953年，国家统计局《关于1952年国民经济和文化教育恢复情况的公报》显示：“国营工业产值占工业总产值的56%，合作社营工业占1.5%，公私合营工业占2.6%，私营工业占39.9%。”这说明当时（）A.社会主义制度基本确立B.多种经济成分并存发展C.私营经济已被完全改造D.国民经济比例严重失调8.公元前5世纪，雅典公民大会规定：“任何公民在未经允许的情况下，不得在公民大会上提出与现行法律相悖的议案。”但又规定：“若有人发现现行法律存在弊端，可向陪审法庭提出诉讼，经审理后可修改法律。”这体现雅典民主（）A.具有法律至上的特点B.缺乏制度约束的随意性C.实现了权力的制衡D.维护了贵族的特权地位9.1519年，麦哲伦船队出发时携带了12门铜炮、大量铁制工具和玻璃制品；1522年返回时，带回了26吨香料。这一变化反映新航路开辟（）A.促进了物种的交流B.引发了商业革命C.加速了资本原始积累D.推动了技术的传播10.1871年《德意志帝国宪法》规定：“联邦议会由各邦代表组成，共有58席，其中普鲁士占17席。”“帝国宰相由皇帝任命，对皇帝负责，不对议会负责。”这表明德国（）A.建立了完善的民主制度B.保留了浓厚的专制残余C.实现了各邦的完全统一D.宰相掌握国家最高权力11.1917年4月，列宁在《论无产阶级在这次革命中的任务》中提出：“俄国当前形势的特点是从革命的第一阶段向革命的第二阶段过渡……第二阶段应当使政权转到无产阶级和贫苦农民手中。”这一论断（）A.推动了二月革命的爆发B.指导了十月革命的实践C.促成了苏俄新经济政策D.加速了苏联的解体进程12.下表为1947-1950年美国对欧洲部分国家援助金额（单位：亿美元）：国家英国法国意大利西德金额32.927.015.314.4据表可知，美国实施该计划的主要目的是（）A.推动欧洲经济一体化B.帮助欧洲恢复发展C.遏制共产主义的扩张D.建立世界金融霸权13.1972年，尼克松访华期间，毛泽东说：“来自美国方面的侵略，或者来自中国方面的侵略，这个问题比较小……比较大的问题是美苏之间的问题。”这表明当时（）A.中美两国消除了意识形态分歧B.中国外交政策发生根本转变C.国际格局呈现多极化趋势D.美苏争霸威胁世界和平14.2015年，中国倡议成立亚洲基础设施投资银行，截至2023年，已有109个成员国。2024年，金砖国家领导人会晤决定建立金砖国家新开发银行非洲区域中心。这些举措（）A.标志着经济全球化进程逆转B.推动了国际经济秩序的调整C.实现了发展中国家全面合作D.消除了南北国家发展差距15.河南某中学历史社团研究“文明交流”主题时，收集到以下资料：①玄奘《大唐西域记》②马可·波罗《马可·波罗行纪》③利玛窦《坤舆万国全图》④郑和航海档案残卷。这些资料共同反映（）A.中国古代科技长期领先世界B.中外文化交流的多元路径C.西方文明对中国的单向影响D.海上丝绸之路的兴衰历程二、非选择题（共3题，55分）16.（20分）阅读材料，完成下列要求。材料一秦代法律规定：“盗徙封（私自移动田界），赎耐（判处剃去鬓毛的刑罚）。”“诸当占租（申报土地税）者，匿田（隐瞒土地），坐赃为盗。”汉代《户律》规定：“民宅园户籍、年细籍（年龄记录）、田比地籍（土地相邻记录），恒以八月案比（核查）。”——摘编自睡虎地秦简、张家山汉简材料二唐初均田令规定：“丁男给永业田二十亩，口分田八十亩……诸永业田皆传子孙，不在收授之限。”“卖口分田者，一亩笞十，二十亩加一等，罪止杖一百；地还本主，财没不追。”——《唐律疏议》材料三明洪武十五年（1382年），朱元璋“诏天下编赋役黄册”，规定以110户为一里，推丁粮多者10户为里长，余100户为甲首。黄册登载各户人口、田产、房屋等信息，每10年重造一次。清康熙五十一年（1712年），宣布“滋生人丁，永不加赋”，雍正元年（1723年）推行“摊丁入亩”，将丁银摊入田赋征收。——摘编自《明太祖实录》《清史稿》（1）根据材料一、二，概括秦汉至唐初土地管理的共同特点。（6分）（2）根据材料三并结合所学，指出明清时期赋役制度的变化，并分析其影响。（8分）（3）综合上述材料，说明中国古代土地与赋役制度演变的基本趋势。（6分）17.（18分）阅读材料，完成下列要求。材料一1895年，张謇在《代鄂督条陈立国自强疏》中提出：“世人皆言外洋以商务立国，此皮毛之论也。不知外洋富民强国之本实在于工……中国人数甲于五洲，但能于工艺一端，蒸蒸日上，何至有忧贫之事哉！”材料二1912-1919年，中国新建厂矿企业470多家，投资近1亿元，加上原有企业的扩建，新增资本达1.3亿元以上，相当于辛亥革命前50年的投资总额。其中，纺织业新设厂27家，纱锭由50万枚增至150万枚；面粉业新设厂99家，日产量增加46000袋。——摘编自许涤新、吴承明《中国资本主义发展史》材料三1953年，国家开始执行第一个五年计划，集中主要力量发展重工业，建立国家工业化的初步基础。1957年，“一五”计划超额完成，工业总产值比1952年增长128.6%，重工业生产在工业总产值中的比重由1952年的35.5%提高到45%。——摘编自《中华人民共和国经济史》（1）根据材料一，指出张謇的核心主张，并结合所学分析其提出背景。（6分）（2）根据材料二并结合所学，概括1912-1919年民族工业发展的特点，并分析其原因。（6分）（3）根据材料三并结合所学，说明“一五”计划优先发展重工业的必要性，并简析其历史意义。（6分）18.（17分）阅读材料，完成下列要求。材料14-19世纪世界重大历史事件简表（部分）：时间事件14-16世纪文艺复兴、新航路开辟、宗教改革17-18世纪英国资产阶级革命、启蒙运动、美国独立战争、法国大革命19世纪工业革命、马克思主义诞生、日本明治维新、第二次工业革命从表中选取至少两个事件，自拟一个主题，并结合所学知识进行论述。（要求：主题明确，史论结合，逻辑清晰）答案一、选择题（每小题3分，共45分）1.B2.B3.C4.B5.B6.B7.B8.A9.C10.B11.B12.C13.D14.B15.B二、非选择题（55分）16.（20分）（1）共同特点：以法律形式规范土地管理；强调土地权属的明确性；注重对土地买卖的限制；定期核查土地信息（任答3点，6分）。（2）变化：从黄册制度的严格户籍与土地登记，到“滋生人丁永不加赋”“摊丁入亩”，赋役征收从以人丁为主转向以土地为主（4分）。影响：减轻了无地少地农民的负担；促进了人口增长和商品经济发展；简化了税收程序，增加了政府财政收入；推动了人身依附关系的松弛（任答4点，4分）。（3）趋势：土地管理逐渐制度化、法律化；赋役征收从以人丁为中心向以土地为中心转变；国家对农民的人身控制逐渐减弱；税收制度不断简化，适应社会经济发展（任答3点，6分）。17.（18分）（1）主张：实业救国（或“以工立国”）（2分）。背景：甲午战败，民族危机加深；洋务运动失败，反思“求富”路径；民族资本主义初步发展（任答2点，4分）。（2）特点：发展速度快；以轻工业为主（纺织、面粉业突出）；带有半殖民地半封建特征（短暂性）（任答2点，4分）。原因：辛亥革命推翻专制统治，扫除部分障碍；南京临时政府鼓励实业；群众性反帝爱国运动推动；一战期间列强暂时放松对华经济侵略（任答2点，2分）。（3）必要性：新中国工业基础薄弱，尤其是重工业落后；面临帝国主义的封锁威胁；借鉴苏联工业化经验（任答2点，4分）。意义：奠定了国家工业化的初步基础；增强了国防力量；为社会主义制度建立提供了物质基础；推动了计划经济体制的形成（任答2点，2分）。18.（17分）示例：主题：思想解放推动社会变革（3分）论述：14-16世纪的文艺复兴，以人文主义为核心，反对教会神权统治，肯定人的价值和现世幸福。这一思想解放运动推动了文学艺术的繁荣（如但丁《神曲》、达芬奇《蒙娜丽莎》），也为后来的宗教改革和近代自然科学的兴起奠定了思想基础（4分）。17-18世纪的启蒙运动，以理性主义为旗帜，批判封建专制和教会特权，提出自由平等、三权分立、人民主权等思想。伏尔泰的“天赋人权”、孟德斯鸠的“三权分立”、卢梭的“社会契约论”等理论，直接推动了美国独立战争（1776年《独立宣言》体现天赋人权）和法国大革命（1789年《人权宣言》宣扬自由平等），为资产阶级革命提供了理论武器，加速了欧洲封建制度的崩溃（5分）。19世