统编版八年级语文上册《脸和眉的描写》训练教案

专题06脸和眉的描写训练

学习目标：

1.记住从几方面写特定情境下的人物的脸和眉的神态。

2.能运用至少一个比喻句并选择恰当的词描绘人物脸和眉的神态。

课时安排：

1课时。

学习过程：

导入：

对于一个初学人物画的学生，教师决不会一开始就让他画人像或人体的，而是先让他

画石膏正方体、长方体、锥体、球体，当这个学生掌握了一点造型能力后，就让他画石膏

眼睛、石膏鼻子，右自嘴，右自耳朵一一也就是说、把人的面部分解开来，一项一项地研

究它的结构、解剖原理，一项一项地分开描绘它们。在做完这些单项川练之后，教师才让

学生画由单项组合起来的人像、半身像、人体。

借鉴美术绘画的作法，我们来进行一点分解训练。

训练任务1我们应该描写“脸”的哪些方面？怎样才能细致地刻画“脸”呢？请

阅读下面的文字来总结一下吧！

①小妹那圆圆的脸蛋沐浴着霞光，两颊飘着两朵红云，好像红苹果，又像含苞欲放的

芍药。突然，她笑了，笑得那么快活，腮部上露出两个浅浅的小酒窝，真像一朵绽开的红

山茶。

②你看，小明那张红嘟嘟的圆脸闪着光亮，像不像九月里熟透了的苹果？谁见了都想

捧起它来亲上一亲。

③她那红泗的瓜子脸，经那夕阳红光映照，更显得特别的鲜艳，简直就像一朵迎着三

月朝阳带着露珠盛开的桃花。

④张大爷的面庞滚圆肥大，一脸的苍斑皱纹，重重叠合，像个晒得干硬的柚子壳。他

笑了，笑得是那样的无奈，就像池塘里落进了一块砖石一样，涟漪四散，皱纹满脸。

⑤她刚刚四十出头，但模样已经苍老，长年的风吹日晒，使她的脸又黑又瘦，脸上的

皱纹，一道道又粗又深，仿佛用刀在那黝黑而粗糙的石块上刻出来似的。

点拨

要抓住事物的外在特征：形状（脸型）、颜色（脸色）、质感（粗糙或细腻尤其是皱

纹）

1.脸的大小和形状的写法。

脸，俗称脸盘儿，也叫脸蛋儿。中国画的画谱，把人的脸型按几个汉字分类。

“国”，这是长方脸，也就是我们常说的马脸，大长脸，瓦刀脸。

“田”，这是方脸或圆脸。

“甲”，是上宽下窄的脸。我们俗称的瓜子脸。

“由”，上窄下宽的脸。老年人上了年纪，脸部皮肤松弛、堆积，可能会长成这样的脸。

“申”，上下窄，中诃宽的脸。就是我们常说的“鹅蛋脸”的形状。

2.我们再来看看脸色应该怎么写。

写脸色的词语有很多，像“红润”“白酒”“蜡黄”等。还有没有其他办法呢？有

的，可以类比、比喻：水泥色，菜色、泥碳色、死尸一样的脸色等。

3.脸的质感包括皮肤的粗糙或细腻，也包括脸的皱纹的有无和深浅，另外也包括皮肤

的松紧度。

训练任务2将下面的关于脸的比喻一一搭配。

1.娇嫩的脸A.栗树皮

2.平平的脸B.一朵荷花（春花）

3.满是皱纹的脸C.棕木面板

4.木然（没表情）的脸D.蜡像（面具）

5.精致的脸E.黑色旧皮包

6.脸色暗淡F.猪肝

7.紫红的脸G.玉雕

8.水嫩娇艳的脸H.剥皮的鸡蛋

9.又肥又胖的脸I.铸铁

10.又长又黑的脸J.风干的黑木头

11.又白又嫩的脸K.发而团

12.铁青的脸L.水蜜桃

13.蜡黄干疾的脸M.脱水的桔子

14.上宽下窄的脸N.青石

15.又老又苍白的脸0.干瘪的梨子

16.生气的脸P.揉皱的纸

点拨

1.娇嫩的脸——,A.栗树皮

2.平平的脸一〜'B.一朵荷花（春花.）

3.满是皱纹的脸-C.棕木面板

4.木然（没表情）的睑D.蜡像（面具）

5.精致的脸E.黑色旧皮包

6.脸色暗淡F.猪肝

7.紫红的脸G.玉雕

8.水嫩娇艳的H.剥皮的鸡蛋

9.又肥又胖的脸I.铸铁

10.又长又黑的脸J.风干的黑木头

11.又白又嫩的脸K.发面团

12.铁青的脸L.水蜜桃

13.蜡黄干疫的脍M.脱水的牯子

14.上宽下窄的脸N.青石

15.又老又苍白的脸0.干瘪的梨子

16.生气的脸P揉皱的纸

训练任务3选词填空

备选词语：红、黑、白、仰、虎、拉、宜、扭、转、侧、探、擎、偏、腆、抽、木、绷、

涨红、铁青。

1.光头强把脸一（），冷冷地说：“你要找死吗？”

2.光头强（）着脸，一副爱理不理的表情。

3.光头强（）起脸来，转身就走。

4.光头强（）了脸，说不出一句话来。

5.光头强（）着又黑又长的脸，难看死了！

6.光头强（）着脸，似乎（好像）要把人吃了！

7.光头强（）着一张青石板一样的脸，半天不吭声。

8.光头强的脸（）得（），像理发店里的磨刀皮带。

9.光头强的脸（）起来了，像个害羞的孩子。

点拨

1.光头强把脸一（拉），冷冷地说：“你要找死吗？”

2.光头强（木着）脸，一副爱理不理的表情。

3.光头强（绷）起脸来，转身就走。

4.光头强（涨红）了脸，说不出一句话来。

5.光头强（奔）着又黑又长的脸.难看死了！

6.光头强（铁青）着脸，似乎（好像）要把人吃了！

7.光头强（虎）着一张责石板一样的脸，半天不吭声。

8.光头强的脸（拉）得：老长），像理发店里的磨刀皮带。

9.光头强的脸（红）起来了，像个害羞的孩子。

总结：描写脸的句式

1.脸一（）+语言

2.（）着脸+一幅……的表情

3.（）起脸来+动作

4.（）了脸+动作

5.（）着（）的捡+感受

6.（）着脸十幻觉

7.（）着一张像（）一样的脸+动作

8.（）得（）+像（）

9.（）起来了，+像（）

训练任务4任选一个，描绘下面的情境，注意脸的刻画。

1.我给妹妹把玩具修好了，妹妹笑了。

2.我写作业慢，妈妈生气了。

3.我跟同桌要作业抄，同案不理我。

4.我撇了谎，爷爷批评我，

5.我考了100分，爸爸表扬我。

习作示例

1.“仙女小姐姐，作业借我吧……”同亲手绞着衣服，支支吾吾地向我求救。我冷若冰

霜，好像没听见。他见状脸深得红红的，尴尬地笑了一下，然后把脸偏过来开始抄。我不动

声色的拿文具盒挡住了做过的部分，他试图把我文具盒拿开，然后摆出一副小人的嘴脸：“女

神大人……”我伸出“九阴白骨爪”狠狠的拧了他一下，他被火烫了似的，“嗖”地一下把

手抽了回去。

2.成绩单发下来了，我考的挺好的。妈妈的脸笑成了玫瑰花，丹凤眼幽幽地看着我，接

着开始下弯.变成了月牙，嘴用微微向上一翻：“这次考的不错，要继续努力，争取更好的

成绩哦。”

3.我长呼出一口气：“好了！”然后把玩具递给妹妹。妹妹小心翼翼得把玩具捧了过去，

眼中掩饰不住兴奋的光，一张小脸扬起，紧紧抿住的嘴突然张开：“太好了，谢谢哥哥！”

4.我看了看表已经十一点了，心在敲钟，额角冒出了冷汗。我想：早知道不玩了，早点

写作业，就好了。这时妈妈进来了，她板着个脸，对我冷冷的说：“下午就告诉你快点写作

业，你耳朵塞什么了是怎么的？"我低着头斐缩着，不敢吱声.妈妈把一盘水果“。区”地一

声甩在我桌上就走了。我马上又抓起治奋笔疾书起来。

5.爷爷知道了我撒了谎，铁青着脸，犀利的眼神直刺过来，让我浑身难受，仿佛世界末

日就要到了似的。他什么也不说，只拿两只黑眼喳着我，直到我落下了后悔的泪，并向爷爷

道了歉，他那张布满皱纹的脸，才终于舒展了开来，嘴南翘起，语重心长的对我说：“下次

不要再这样了

训练任务5我们应该从哪些方面入手描写一个人的眉，阅读下面的文字总结一下。

1.这小姑娘的眉毛又细又长,说话时一动一动的，就像夏天随风摇曳的柳叶。

2.他的眉毛时而紧紧地皱起，眉宇间形成一个问号，时而又愉快地舒展，像个感叹

号。

3.小弟弟的一双眼睛淡蓝淡蓝的，像晴朗的天空；他的眉毛像柳树叶，弯弯的，活脱

脱一个女孩模样，又清■秀又漂亮，特别招人喜爱。

4.她的面庞又瘦又苍白，以致那一双丝绒一样的眉毛，像蝴蝶的触须一般弯在那里，

显得特别黑。

5.女孩眉毛弯弯的，修长修长的，渐细渐淡地隐进鬓角，像柳叶，又清秀又漂亮。她

一惊讶，弯得像柳叶的细长眉毛就高高扬了起来。

点拨

可以写眉的粗细，长短，形状、颜色、动态、质地等。

眉型和眉色：

眉型：剑眉卧蚕眉正八字眉倒八字眉细眉粗眉长眉短眉柳叶眉新

月眉一字眉

眉色：浓眉淡眉

训练任务6将下列关于眉毛的比喻对应连线。

1.眉毛皱起表示疑问A.小燕子的尾巴

2.眉头拧成三道竖纹B.月牙

3.眉头皱成一团C.问号

4.两个眉梢不住地动D.“川”字

5.眉电弯起来E.疙痞

6.两条细眉毛不住地动F.微风中的柳叶

7.细细弯弯的眉G.蝴蝶的触须

8.黑黑的眉毛H.墨汁涂过

9.直而浓的眉I.刺刀一样锋利

10.眉梢尖而弯J.端动的毛毛虫

11.短而粗的眉K.毛第“一”字

12.粗眉在动L.黑色的蚕豆

13.又长又宽的眉M.圆规画的弧

14.又长又尖的眉N.锋利的弯刀

15.弧度特别弯的眉0.凉棚

点拨

1.眉毛皱起表示疑商A.小燕子的尾巴

2.眉头拧成三道竖纹B.月牙

3.眉头皱成一团.问号

4.两个眉梢不住地动“川”字

5.眉毛弯起来E.疙瘩

6.两条细眉毛不住地动F.微风中的柳叶

7.细细弯弯的眉G.蝴蝶的触须

8.黑黑的眉毛H.墨汁涂过

9.直而浓的眉I.刺刀一样锋利

10.眉梢尖而弯J.端动的毛毛虫

11.短而粗的眉一K.毛笔“一”字

12.粗眉在动L.黑色的蚕豆

13.又长又宽的眉M.圆规画的孤

14.又长又尖的N.锋利的弯刀

15.弧度特别弯的眉.凉棚

训练任务7参考下面词语和图形，选词填空。

。眉形与眉色：

剑眉卧蚕眉正八字眉倒八字眉细眉粗眉长眉短眉柳叶眉新月眉

一字眉扫帝眉浓眉淡眉黑黑的眉

。不同情绪下眉毛的动作

伤心难过：垂、奔、拉、吊、皱、拧

生气发怒：挑、拧、立、被、竖、横、扭、挤

烦躁忧愁：皱、拧、扭、挤

惊讶害怕：拧、扭、皱、扬、飞

开心兴奋：飞、扬、弯

疑惑怀疑：软、拧、扭、挤

今法》、彳介

「b1

1.他（）的（）眉一（

2.她（）的（）眉（），含着泪不说话。

3.他（）着（）眉，嘴里不住地小声咕哝着。

4.他虎着脸，（）着黑黑的扫帚眉，眼里闪着凶光。

5.他的眉毛（），像（）。

6.她像（）一样的眉毛（)O

7.他（）的眉毛像：).

点拨

1.他（苍白）的（寿星）眉一（立），脸色一沉：”不许这样说话！”

2.她（细细）的（柳）叶眉（颤抖着），含着泪不说话。

3.他（皱）着（新月）眉，嘴里不住地小声咕哝着。

4.他虎着脸，（竖）着黑黑的扫帝眉，眼里闪着凶光。

5.他的眉毛（又粗又黑），像（谁用毛笔写的“一”字）。

6.她像（天鹅颈）一样的眉毛（婀娜地弯着）。

7.他（两条又黑又密）的眉毛像（两把刀）。

训练任务8请描写在特定情境中的一个人的面容和表情，要有脸和眉毛的描写。

习作示例

1.王叔叔是个警察，他两道又黑又粗的剑眉倔强地朝两鬓高挑着，像极了爷爷家门上贴

的门神。

2.她那张白皙的脸上，愁眉双锁，乌云密布。一对眼睛如冰球，射出冷冷的光;嘴唇翕

动着却说不出一句话来。

3.外公的身体特别健康。他与常人不同的是那两条义粗又黑像小山似的眉毛。外公的喜

怒哀乐都可以从耸动的眉峰间显露出来。看到我如饥似渴地阅读文学名著，沉浸在知识的海

洋里，他的眉间就会露出笑影；如果我做错了事，外公就会严肃地批评我，那两条眉毛也一

耸一耸地，像要飞出的两把飞刀。

4.老奶奶佝偻着身体，不时传出一两声苍老的咳嗽声。她的脸很瘦，眉毛显得苍白而干

枯，年较时的光泽和油亮早在岁月的痕迹中一点一点地褪去，可依旧是平平地卧在那很有精

神的双眼上方，透出一种庄严来。

5.她长着一张白皙清秀的脸，皮肤十分光滑。弯弯的柳眉和水汪汪的眼睛，仿佛正在

跟你诉说着无穷的喜悦和快乐。

6.钟老师秃顶很厉害，所以额头大宽又亮。他的眼暗不是很好看，几乎看不到眼睫毛，

但他的眉毛却很浓，小时候淘气造成的一条伤痕从左眉中间斜切下去，使眉毛不那么漂亮了。

加上他鼻大，嘴大，下巴肥，还有那个大肚子，钟老师真的很丑。

7.钟老师那白白胖胖，圆圆润润的脸上，有两道又黑义浓的眉毛，像极了楷书里短短的，

有笔锋的‘'一”字，乍一看又像一把尖尖的刀子.平添了几分神气和刚毅.简直就是一位英

气的男子汉。

作业

请以《我的同学》为题，写一篇记叙文，字数不少于700字。

提示：

先想想写谁，比如男同学、女同学，新来的同学、转走的同学、失学的同学，坚弼的

同学、懦弱的同学……

再想想突出这位同学的什么特点，想好是写一人多件事，还是写多人一件事，还是写

多人多件事。注意人物的细节描写。建议用上我们学过的脸和眉毛的描写方法。

【范文】

我的同学

一双倒八三角眉2两只似泣非泣红肿目。【不是对联，却是对称的句子。好！让人想起

《红楼梦》里的人物描写。真是小才女！】整天板着个脸，嘟着个嘴，不是哽哽咽咽，就是

“雨打梨花:这就是我的同学——“哭冰”小室。【“不是……就是”用得好啊，一下子写

出同学的特点！】

痛苦的哭

【好！三个小标题长短一样，句式整齐，从三个方面表现了人物的特征。】

放学了，同学们背着书包从教室里鱼贯而出。小宋脚下一滑，一个超超，膝盖撞到了

桌腿。只听见“啊”的一声惨叫，紧接着,少军的眉毛左成了西条毛毛史，