统编版三年级语文下册第二单元综合素养测评B卷（含答案）

第二单元综合素养测评B卷

素养提升与思维创新

主题情境同读寓言故事

三年级(2)班举行了以“同读寓言故事”为主题的学习活动，请你也来参加3

◎走进寓言，推荐寓言

1.下面是同学们为这次活动写的推荐语。读一读，完成练习。(20分)

在寓言王国里，我们积累了不少寓言故事：宋人有g©ng()者,

释其耒而shouzhu(),最终","；shan

liang()又w巨nh&)的老山羊保持警惕，没有被狼〃可怜

的模样〃迷惑；小鹿欣赏自己匀称的身段，认为腿涧()不上jing

mei()biezhi()的角，在摆脱狮子的zhuig§n(),成功

taosheng()后才幡然醒悟。辛辣讽刺的寓言令人班n匕n(),

予人启示。让我们一起走进寓言世界吧！

⑴看拼音，写字词，将语段补充完整。(9分)

⑵下列加点字的读音与语段中加点的〃模〃和''称〃的读音都相同的是

()(2分)

A.模•型称•呼B.模•式•称赞C.模•具称•职D.模・仿称•心

⑶根据〃释〃的意思，下列与语段中〃释〃的意思相同的一项是(乂2

分)

:稼：①说明，解说；②消散；③放开，放下；④把坐监服刑的人释放

A.注释B.冰释前嫌C.保释D.手不释卷

⑷根据课文内容，在横线上补充内容。(2分)

⑸三年级⑵班班委会准备挑选合适的寓言故事，去参加年级举办的

〃趣味故事会〃活动。请你以班委会的名义写一则通知，告诉同学们于

后天（4月7日）下午2点在本班教室集合，通过举手表决的方式选出

合适的寓言故事。（5分）

◎精心准备，分享寓言

2.同学们在分享寓言的过程中遇到了一些问题，请你来解决。（6分）

⑴下列加点字读音、词语书写都正确的一项是（）

A.犹豫（y6u）没精打采B.头颈（jin）灰心丧气

C.粤敬（zUn）恶狼狼D.飘逸（yi）花言巧语

（2）下列加点字的意思、相同的一项是（）

A.冀•复得兔希冀B.兔走•触株走路

C,不可复・得收复D.田中有株♦植株

⑶下列句子中所描述的事与寓言故事搭配不恰当的一项是（）

A.元元以为有虫子在墙上爬，被吓哭了，那其实是风吹柳叶的影子。

（《杯弓蛇影》）

B.哥哥沉迷游戏，成绩一落千丈。经过老师的教育，他奋起直追。（《亡

羊补牢》）

C.妈妈买的果篮，上面是大的好的，下面却有几个不新鲜的小果子。

（《井底之蛙》）

D.王亮拿本书挡着自己，趴在课桌上睡觉，以为老师看不见。（《掩耳

盗铃》）

3.讲故事时，典典丰富了寓言故事的故事情节，按要求完成练习。（13

分）

⑴从方格中找出四字词语填在A、B后的横线上，并完成填空。（6分）

看着不远处A.的邻居，宋人心想：源论忙提

〃我和你们不一样，我可是能让老天爷送兔子忙相碌并

源碌

的人。等着瞧吧，一定会有B.的兔子不断

送上门来的。〃

我能写：与填入A处的词语结构相同的词还有〃、〃；

与填入B处的词语结构相同的词还有〃、

（2）给宋人加上恰当的神态或动作，把句子补充完整。（4分）

A.〃种田真是太辛苦了。〃宋人o

B.看到这一幕，宋人：〃老天爷给我送兔子啦！〃

⑶如果你遇到故事里的宋人，你会怎样劝告他呢？写一写。（3分）

4.活动中，学习小组的成员进行了交流。请根据提示把对话补全c（5

分）

典典：《鹿角和鹿腿》这个故事出自《》。鹿角精美别致，

却差点儿让鹿；鹿腿难看，却帮助鹿O可见

梦梦：寓言中蕴藏着智慧，《会摇尾巴的狼》告诉我们

◎品读寓言，增长智慧

5.阅读小古文《螳螂捕蝉，黄雀在后》，回答问题。（10分）

园中有树，其上有蝉。蝉高居悲鸣，饮露，不知螳螂在其后也。

螳螂委身曲附①，欲取蝉，而不知黄雀在其傍②也。黄雀延颈，欲

啄螳螂，而不知弹丸③在其下也。此三者，皆务④欲得其前利，而

不顾其后之有患也°（节选自刘向《说苑・正谏》）

【注释】①委身曲附：弓着身子趴在树枝上。②傍：同〃旁〃，

旁边。③弹丸：弹弓铁丸。这里指拿弹弓的人。④务：追求。

⑴对下列加点字的解释，有误的一项是（）（2分）

A.黄雀延♦颈（伸长）B.而不顾♦其后之有患也（考虑）

J欲*啄螳螂（想要）D.蝉高居悲鸣，饮♦露（饮料）

（2）请根据图片提示，用〃玲〃标一标四者之间的关系。（2分）

蝉螳螂

弹丸黄雀

⑶〃此三者〃的问题出在哪里？请用〃—〃在文中画出来，并用自己的

话翻译。（3分）

⑷你从这则寓言故事中明白了什么道理？（）（多选）（3分）

A.不能只看眼前利益，不顾身后的危险。

B.没有真才实学，最终没有好下场。

J看问题要全血，不能主观片面。

D.居安不能忘危，见利不能忘害。

6.阅读寓言故事《魔语瓶》，回答问题。（16分）

①小老鼠常常很苦恼，皱着眉说：〃唉，为什么我是一只老鼠呢？

大家都不喜欢我，要是我能变成别的就好了。〃

②魔术师爷爷知道了小老鼠的心事，就送给他一个魔语瓶。只

要对它说出自己的愿望，想变成什么都可以。小老鼠捧着瓶子想啊想,

到底变成什么好呢？

③〃变成蝴蝶吧！五颜六色的，真美丽。可是，听说蝴蝶活不长。

哦，不行，我不要变成短命的蝴蝶！〃

④〃对，还是变成乌龟，乌龟能活好几百年呢。哎呀，也不行，

乌龟走起路来又慢又笨，比我们老鼠可差近了，我不想变成乌龟。〃

⑤〃要不，就变成蚂蚁吧，蚂蚁爬得快。不行，蚂蚁会被人踩的

呀！〃

⑥〃对，变成小鸟倒不错。小鸟会飞，会唱动听的歌。可是，小

鸟吃虫子……〃想到吃虫子，小老鼠就感到恶心。

⑦“啊，还是变成大象吧！大象又大，又壮实，多神气！不过……

大象住不下我的小屋。〃小老鼠现在住在一幢很漂亮的小房子里，〃要

是大象把这房子撑破，那我可不干！……〃

⑧想来想去，每种动物都有长处和短处，没有一种动物能让小

老鼠满意。小老鼠又想，老鼠虽然不讨人喜欢，可也有比其他动物强

的地方啊。比蝴蝶寿命长，比乌龟灵巧。想到这儿，小老鼠心里好过

多了。他瞧了瞧手中的魔语瓶，想：还是还给魔术师爷爷吧。魔术帅

爷爷见到小老鼠，问：〃你怎么什么也没变呀？〃

⑨小老鼠笑了：〃我已经变啦！以前，我因为自己是只老鼠，常

常不高兴。现在，我变得很快乐。您那魔语瓶真神奇，帮我想明白了

很多事情，谢谢了！〃说完，小老鼠蹦蹦跳跳地回家去了。

（1）根据短文内容完成下图。（6分）

长处：美丽（）（）会飞、会唱歌（）

・4・・・・・・...............\w.....…、黑......•・.”：••••••••.・・・・・・・・・・..・（・・・・・・・・・・・・♦・・・・・・”・・・・・・・・・..

>蝴蝶>>乌龟>>蚂蚁>>小鸟">>大象：:

・

•八・•・”•・・・・・・・•・・・・・・・・“・・・・”•・・•・、・•・•“・・・“••・・・・・・・•“・・・・・・■・••・、・•“・・・・•・•・”・・・”・”•・・”•・”・・•二•........,1产

短处：（）又慢又笨被人踩（）（）

（2）小老鼠还会想变成什么呢？请你发挥想象，写一写。（3分）

.要不就变成__________吧！__________________________________o

（3）魔术师爷爷问小老鼠〃你怎么什么也没变呀〃，小老鼠却说〃我已经

变啦〃，你认为他变了吗？请说说理由。（4分）

⑷你从这个寓言故事中明白了什么道理？（3分）

◎发挥想象，续写寓言

7.请你以下面的语段为开头，续写寓言故事，续写内容不少于350字。

别忘了给故事加个题目哟。（30分）

一只蚊子挑战狮子，他专咬狮子的鼻子周围没有毛的地方。狮子

气得用爪子把自己的脸都抓破了，却没有碰到蚊子。蚊子战胜了狮子,

吹着喇叭，唱着凯歌，在空中飞来飞去……

参考答案

1.(1)守株善良温和配精美别致追赶逃生感叹

(2)C

(3)D

(4)兔不可复得而身为宋国笑

通知

4月7日下午2点，请同学们在本班教

室集合。我们将通过举手表决的方式，选出

合适的寓言故事，去参加年级举办的“趣味

故事会”活动，

三年级(2)班班委会

4月5日

(5)

2.(1)D(2)A(3)C

3.(1)忙忙碌碌源源不断高高兴兴欢欢喜喜依依不舍念

念不忘

(2)眉头紧锁，双手擦汗高兴地跳了起来

(3)宋人，兔子撞到树桩只是偶然发生的事情，并不能经常遇到。

只有通过自己的劳动才能有收获啊！

4.伊索寓言送了命狮口逃生事物各有自己的价值，不能只凭

外表去判断事物的好坏要善于识破坏人的伪装，不要被假象所蒙骗

5.(1)D

蝉一撞螂)

It

(2)弹丸一黄备

(3)此三者，皆务⑷欲得其前利，而不顾其后之有患也。

这三种小动物，都力求