第二课 把握逻辑要义 课件高考政治一轮复习统编版选择性必修三逻辑与思维

1.了解“逻辑”的多种含义，区分不同语境中的“逻辑”含义，区分狭义逻辑学与广义逻辑学。2.知道逻辑学的研究思维方法，以及形式逻辑研究思维的任务，懂得运用有效推理进行论证和论辩。3.掌握同一律、矛盾律和排中律是形式逻辑的三大基本规律，学会用相关知识辨析常见的逻辑错误。(重难点)学习目标(重点)第二课把握逻辑要义12目录“逻辑”的多种含义

逻辑思维的基本要求把握逻辑要义第二课知识结构1.“逻辑”

的多种含义①狭义逻辑学②广义逻辑学2.逻辑思维的基本要求(1)同一律(2)矛盾律(3)排中律(1)与“规律”同义(2)指“逻辑规律与规则”(3)指“思维方法”(4)指“逻辑学”研究对象所有科学研究对象形式逻辑

各自①遵循的理由②公式和基本意思③要求和逻辑错误服务形式逻辑辩证逻辑上述议论中的“逻辑”分别是什么意思?小明正在专心致志地读一本有关逻辑的书，几位同学纷纷点赞。学逻辑也要合乎学习的逻辑，先易后难，不能揠苗助长。逻辑太重要了，逻辑混乱的文章别人看不懂，不讲逻辑的人别人懒得理。毛主席曾号召大家都要学一点逻辑呢。指逻辑学这门学问指逻辑学这门学问指规律，即学习的规律指逻辑规律与规则指思维方法指逻辑规律与规则教材P7探究与分享

1．在现代汉语中，“逻辑”一词有多种含义。下列说法中，“逻辑”一词的含义相同的是：①出现重复，部分原因是术语上的缺点，部分原因是缺乏逻辑修养②跨过战争的艰难路程之后，胜利的坦途就到来了，这是战争的自然逻辑③列宁演说中那种不可战胜的逻辑力量，紧紧地抓住听众，把听众俘虏得一个不剩④写文章要讲逻辑，就是要注意整篇文章的结构，开头、中间、尾巴不要互相冲突

A．①②

B．①③

C．②④

D．③④D思维的规律、规则思维的规律、规则客观事物的规律逻辑学（研究思维规律的学科）【对点练】逻辑学广义逻辑学狭义逻辑学形式逻辑：辩证逻辑：研究思维形式结构及其规律研究辩证思维中的规律、规则与方法1.逻辑学的含义：重点把握：逻辑学把不同思维形式之间的联系方式称为思维形式结构，简称形式结构。概念、判断、推理是抽象思维的三种基本的思维形式研究思维规律与方法的学问。①概念：就是“名词”，是思维的最小单位。（如“学生”“金属”“植物”）②判断：就是“句子”用概念组成的、对事物的断定。(如“所有学生都要遵守校规”)③推理：就是“一段话”（由多个判断组成），用已知的判断推出新判断（如教材P9

示例评析“金属导电”推导）。

“思维的三件套”三者的关系：概念搭成判断，判断组成推理，而它们之间的“连接方式”，就是“思维形式结构”。2.形式逻辑为什么特别关注“推理”？结构错了（“所有A都B，C是B，所以C是A”），哪怕前提真，结论也可能假。简单说：形式逻辑不管你说的是“猫”还是“蜜蜂”，只管你的“推理结构”对不对——结构对了，真前提才能稳稳推出真结论；结构错了，再对的前提也可能得出错结论。

因为：推理是“用已知推未知”的关键。①推理=前提+结论。由前提推导结论，前提作为结论的理由。②推理能不能从“真前提”推出“真结论”，和内容没关系，只看“形式结构对不对”。例1：形式结构对→真前提→真结论前提1：所有哺乳动物都胎生（真）前提2：猫是哺乳动物（真）结论：所以猫胎生（真）

——结构对，前提真，结论就一定真。例3：形式结构错→真前提→假结论前提1：所有鸟类都会飞（真）前提2：蜜蜂会飞（真）结论：所以蜜蜂是鸟类（假）——结构错，前提真，结论可能假。例2：形式结构错→真前提→假结论前提1：所有哺乳动物都胎生（真）前提2：鲸鱼胎生（真）结论：所以鲸鱼是哺乳动物（真）（虽然结论碰巧真，但结构错了！）“所有A都B，C是A，所以C是B”结构公式：

所有M是P（大前提）

所有S是M(小前提)

所以，所有S是P(结论)推理：正确结构形式（三段论）=大前提

+小前提→

结论(课本P49)3.形式逻辑的“核心任务”：把握从真前提推导出真结论的规律和规则。①识别哪些“思维骨架”是靠谱的（比如“所有A都B，C是A，所以C是B”）；②掌握这些靠谱骨架的规律和规则（比如不能随便把“所有A都B”改成“所有B都A”

或“C是A”改成“C是B”）；③用这些规则指导自己的思维和表达（说话、写文章、做题时,让推理更严谨,不犯逻辑错误。）（即：找到“靠谱的推理骨架”）“所有A都B，C是B，所以C是A”课本P9探究与分享：

一天，初学逻辑的小明和小芳一起进行推理练习。

所有马都是动物，

所有白马都是马，

所以，所有白马都是动物。

所有马都是动物，

所有牛都不是马，

所以，所有牛都不是动物。①你能判断两位同学推出的结论孰对孰错吗？②他们进行推理的前提都是正确的,推出的结论却不都是真（正确）的，为什么呢？小明小芳√ד所有A都B，C是A，所以C是B”小明的推理:

所有

马

都是

动物，（大前提）

所有

白马

都是

马，（小前提）

所以，所有

白马

都是

动物。（结论）结论：真小明推理的逻辑形式是：所有M是P所有S是M所有S是P大前提：真小前提：真

小明的推理内容是真实的，推理的形式也是有效的（推理结构符合三段论推理的规则），是正确的推理，即形式结构一致，推理形式有效。小芳的推理：

所有马都是动物，（大前提）

所有牛都不是马，（小前提）所以，所有牛都不是动物。（结论）小芳的推理虽然前提的内容是真实的，推理的形式是无效的（推理结构不符合三段论推理规则），小芳的推理是不正确的，即形式结构不一致，推理形式无效。小前提：真所有M是P所有S不是M所有S不是P大前提：真结论：假小芳推理的逻辑形式是：

（1）推理结构：（2）推理结论是否一定为真，取决于两个方面：

（3）形式逻辑的核心任务：结论：①前提内容的真实性，②推理形式的有效性。是由前提和结论构成的，由前提推导结论，前提作为结论的理由。要把握从真前提推导出真结论的规律和规则,即符合三段论推理规则。a.有利于在论证和论辩中进行有效的推理（日常思维中）b.是学习广义逻辑学的基础（学科领域内）例2．所有的苹果都是水果，所有的桔子都不是苹果，所以所有的桔子都不是水果。生活常识告诉我们，上述推理得出的结论是假的。该推理从反面提醒我们，要保证推理的结论为真：①必须保证推理的前提为真

②必须遵循推理的规律和规则③必须运用正确的推理形式结构

④必须认真学习逻辑理论

A．①② B．①④ C．②③ D．③④例3．有人说，论辩，不过是抬杠耍嘴皮；又有人说，论辩，不过是转得大些的脑筋急转弯而已；还有人说，论辩中抽到自己都不认可的立场是无论如何不能获胜的。逻辑学中的论辩指的是：

A．由前提推导结论

B．把推理的理由讲出来

C．用来说服人、反驳别人的方式

D．思维中的规则CC自主学习（学生阅读教材P10--13）1.同一律的原因、公式、基本内容、要求、条件性?2.矛盾律的原因、公式、基本内容、要求、条件性？3.排中律的原因、公式、基本内容、要求？4.违反“三律”分别会产生的逻辑错误？5.逻辑思维的基本要求？6.形式逻辑的基本规律？1.遵循同一律的原因：P10-12.同一律的常用公式和基本内容：P10-1(1)合乎逻辑的思维是具有确定性的思维。(2)要正确反映客观事物的事实和规律,必须让思维确定下来,不能游移不定。(1)常用公式：“A是A”（必须前后一致；A是思想,既可指代概念,也可指代判断。）(2)基本内容：在同一时间、从同一方面、对同一对象所形成的论断“A”,

如果是真的，就是真的；如果是假的，就是假的。（同真同假）一、同一律：思维的确定性要求3.同一律的要求

P10-2

(1)在同一思维过程中,每一思想必须保持自身同一性。不能混淆概念,也不能转移论题。(2)违反同一律所犯的逻辑错误叫作“偷换概念”或“偷换论题”违反同一律，改变概念内涵和外延，使不同的概念相混淆。违反同一律，改变判断的内容，用另外内容不同的判断替换原判断。(1)在不同的时间或不同的条件下，对同一对象所形成的概念或判断，同一律并不要求

它们一定是同一的。(2)同一律并不否认认识对象的复杂多样性及其变化发展。它所反对的，只限于在时间、

条件不变的情况下，任意变更概念或判断。4.同一律的条件性：P10-3对点训练：

请判断下面的例子犯了什么逻辑错误?1.老师：“你是怎样认识孙中山的？”学生：“老师，我不认识孙中山。”2.老师：“如果你哥哥有五个苹果，你从他那儿拿走三个，结果怎样?”

学生：“结果嘛，结果他肯定会揍我一顿。”

3.我想静静，别找我，找静静4.人存在几百万年了，而你没存在几百万年，所以你不是人。5.甲：你那么有钱，居然在路边吃麻辣烫；乙：不在路边吃，难道在路中间吃。6.小张去年还是学生，现在已经是律师了。偷换概念偷换论题偷换概念偷换概念偷换论题不违反，不同条件下1.遵循矛盾律的原因：P11-12.常用公式和基本内容：P11-1(1)合乎逻辑的思维是具有一致性的思维。(2)要避免思维出现不融贯一致的逻辑错误,就要遵循矛盾律的要求。(1)常用公式：“A不是非A”（不能自相矛盾）(2)基本内容：在同一时间、从同一方面、对同一对象所形成的论断“A”和“非A”(表示对A否定的论断)不能同真，其中必有一假。二、矛盾律：思维的一致性要求“我这个人很有原则，我的原则就是看心情”3.矛盾律的要求

P11-2(1)在同一时间、从同一方面、对同一对象所形成的论断“A”和“非A”不能断定它们都成立。(2)违反矛盾律要求的逻辑错误叫作“自相矛盾”。（1）矛盾律要求：在同一时间、同一方面、对同一对象所形成的论断“A“和”非A”，不能断定它们都能成立（12页2段）。违反矛盾律要求的逻辑错误叫作”自相矛盾“（2）客观事物是变化发展的，此事物可以变成彼事物。从不同时间、不同方面对同一事物所作的相反论断，并不是自相矛盾的。4.矛盾律的条件性：较P12探究与分享2注意：逻辑矛盾≠辩证矛盾

P12-1是思维混乱的一种表现，是对客观实际的错误反映。辩证矛盾断定的是事物同时具有两种对立统一、相反相成的属性。客观事物本身所包含的矛盾是客观存在的。

下列违反了矛盾律的有：

①不等速的等速运动②到新中国成立一百周年时，接近和达到发达国家的水平③在他们当中，有些人是学生，有些人则不是学生④可以计算的无限序列

⑤雷锋是平凡的，又是伟大的”

⑥“有的人死了，他还活着。”

①②④对点训练1.遵循排中律的原因：P13-12.常用公式和基本内容：P13-1

合乎逻辑的思维是具有明确性的思维。逻辑思维要反对思维在“是”与“非”之间骑墙居中，在矛盾关系的论断之间持“两不可”的态度。(1)常用公式：“A或者非A”（不能骑墙居中）(2)基本内容：在同一时间、从同一方面、对同一对象所形成的论断

“A”和“非A”不能同假，其中必有一真。三、排中律：思维的明确性要求3.排中律的要求：P13-2

在同一时间、从同一方面、对同一对象形成的论断“A”和“非A”，不能断定它们都不成立。也就是说,不能同时否认“A”,又否认“非A”。“两不可”（不能都否定）4.违反排中律的逻辑错误：P13-2

区分矛盾律与排中律甲：下周去香山看红叶，你去吗？乙：谁说我不去？甲：你去，请登记吧！乙：我要是去，早就登记了。甲：那么，你是不去呀？乙：我已经说得很清楚了。甲说：下周去香山看红叶，你去吗？乙答：我去，也不去。甲说：你到底是去还是不去？乙说：我已经说得很清楚了。同时否定了“去”与“不去”违背了排中律（不能同假，必有一真）同时肯定了“去”和“不去”违背了矛盾律（不能同真，必有一假）两不可两可0201

请判断下面的例子犯了什么逻辑错误？

1.他的意见基本正确，一点错误也没有。2.深夜，远远望去，整个大楼漆黑一团，只有楼上东头的一个房间还亮着灯。3.当报刊上讨论“青年人应不应该有个人志愿”时，有人写了一份稿子，

标题是:有个人志愿不好，没有也不好。4.有人在评论一篇文章时说:这篇文章的观点不能说是全面的，也不能说

是片面的。矛盾律：自相矛盾矛盾律：自相矛盾排中律：两不可排中律：两不可对点训练：例.确定犯罪嫌疑人是甲、乙、丙、丁四人中的一人。在审讯中四人口供如下：甲：我不是罪犯乙：丁是罪犯丙：乙于五天前找人卖盗车丁：盗车的不是我(1）假定这四人中只有一人说真话，则罪犯是谁？(2）假定这四人中只有一人说假话，则罪犯是谁？矛盾律与排中律的选择：1．当材料说"只有一个人说真话"时，用排中律。2．当材料说"只有一个人说假话"时，用矛盾律。1．找到相互矛盾的句子2．根据矛盾律，两句话不能同真，必有一假。乙和丁供词相互矛盾，假定四人中只有一人说假话，根据矛盾律，两个相互矛盾的思想不能同真，乙和丁中必有一假，则甲、丙为真话，甲说我不是罪犯是真话，则甲不是罪犯；丙说的话为真，因此乙是罪犯。1．找到相互矛盾的句子2．根据排中律，两句话不能同假，必有一真。乙和丁供词相互矛盾，假定四人中只有一人供词是真，根据排中律，相互矛盾的思想不能同假，必有一