2026年学校德育处工作总结汇报

汇报人:XXXX2026年学校德育处工作总结汇报CONTENTS目录01

德育工作总体概述02

德育队伍建设03

学生思想道德教育04

学生行为规范养成05

主题教育活动开展CONTENTS目录06

心理健康教育07

家校协同育人08

安全法制教育09

工作反思与未来计划德育工作总体概述01指导思想与工作目标总体指导思想以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，围绕培育和践行社会主义核心价值观主线，坚持"育人为本、德育为先"理念，构建全员、全程、全方位育人格局，提升德育工作的针对性、实效性和主动性。核心工作目标培养学生良好的思想品德、行为习惯和心理健康素养，促进学生全面发展、健康成长，营造积极向上、文明和谐的校园德育氛围，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人奠定坚实基础。具体实施路径以《中小学德育工作指南》为依据，立足学生身心发展特点，通过思想道德教育、行为规范养成、心理健康教育、主题教育活动及家校协同育人等五大板块工作，推动德育工作常态化、制度化、精细化开展。指导思想与工作理念以《中小学德育工作指南》为指导，围绕“培育和践行社会主义核心价值观”主线，坚持“育人为本、德育为先”理念，扎实推进各项德育工作。工作格局与重点板块形成“全员育人、全程育人、全方位育人”格局，重点开展思想道德教育、行为规范养成、心理健康教育、主题教育活动、家校协同育人五大板块工作。期中工作成效概述截至期中，组织校级主题教育活动4场、班主任德育培训2次、心理健康讲座1场，开展班级主题班会评比1次，排查学生心理隐患30余起，召开家长会1次，各项工作有序推进。工作开展总体概况德育工作成效综述

教师队伍师德素养显著提升通过师德师风建设，教师签订《禁止有偿家教承诺书》和《教师师德承诺书》，多人获得镇级“优秀老师”、师德演讲比赛、德育论坛征文等荣誉，如吴华美等老师被评为安海镇“优秀老师”。

学生行为规范与文明素养持续优化开展红领巾监督岗、文明行为评比、星级班级及文明礼仪标兵评比，校园内不文明行为发生率较上学期下降30%，涌现出众多好人好事，学生文明意识和爱校意识增强。

主题教育活动丰富多彩成果丰硕结合重大节日开展尊师重教、建队节、法制宣传等主题月教育，学生在器乐独奏、合唱、汉字听写、作文、绘画、体育竞赛等活动中多次获得镇级及以上奖项，如许灵馨获安海镇器乐独奏比赛一等奖并晋级市级获奖。

家校协同育人机制不断健全定期召开家长会，家长参与率达95%以上，开展“家长学校”活动，邀请专家讲座，完善家访制度，期中以来累计家访200余人次，形成家校共育合力，提升家教水平。德育队伍建设02抓实师德规范学习与承诺组织全体教师深入学习《中小学教师职业道德》等规范，严格落实教师“十项禁令”，禁止有偿家教，与教师签订《禁止有偿家教承诺书》和《教师师德承诺书》，填报师德师风自查自纠表。开展师德主题教育活动开展“夸夸我身边的好同事”活动，举办“感恩奉献圆梦”师德师风演讲比赛，引导教师树立正确教育观、人才观、价值观，提升道德水平。树立师德先进典型本学期，吴华美、陈奕发、李宝卿三位老师被评为20xx年安海镇“优秀老师”，颜孙炎书记主动参加安海镇无偿献血活动，发挥榜样示范作用。加强师德理论学习与实践采取集体学习教委办推荐文章、个人自学等形式加强师德理论学习，结合评先评优活动开展职业道德教育、心理健康教育，鼓励教师积极参加上级部门举办的师德师风建设活动。师德师风建设班主任队伍培养强化班主任培训与交流定期组织班主任德育培训，围绕班级德育管理、学生心理健康辅导、主题班会设计等内容，邀请经验丰富的班主任和教育专家进行讲解。开展班主任工作经验交流会，分享班级管理经验与德育工作方法，促进相互学习借鉴。完善班主任考核激励机制修订完善班主任工作职责、考核细则，将德育工作开展情况、班级管理成效等纳入班主任考核，对工作出色的班主任在评先、评职、晋级等方面优先，调动班主任工作积极性。实施“青蓝工程”助力新班主任成长针对新班主任比例大的特点，建立健全“师徒结对”培养机制，为新班主任配备经验丰富的指导教师，通过传帮带，促进新班主任尽快成熟。积极为新教师创造锻炼机会和成长平台，如安排参加各级各类培训、承担主题班会展示等。提升班主任专业素养与能力鼓励班主任积极参加上级部门举办的德育论坛、班会课比赛等活动，如部分班主任在德育论坛征文、主题班会课例评比中获奖。引导班主任加强德育理论学习和实践反思，通过撰写教育案例、德育论文等方式，不断提升自身专业水平。全员育人机制构建强化师德师风建设组织教师学习《中小学教师职业道德规范》等文件，签订《禁止有偿家教承诺书》和《教师师德承诺书》，开展师德师风自查自纠与演讲比赛，如陈美娜获安海镇师德师风演讲比赛三等奖。健全德育管理网络构建“校长—德育处—班主任—任课教师”四级管理网络，明确职责分工，将德育工作纳入教师考核，形成齐抓共管格局，如落实每周工作例会和政治业务学习制度。实施德育导师制推行“学生成长导师制”，每位任课教师担任十几名学生的德育导师，从学习、生活、心理等方面提供个性化指导，建立民主平等的师生关系，促进学生全面发展。发挥学科育人功能要求科任教师在学科教学中渗透德育，挖掘教材中的思想教育因素，如语文教学融入爱国主义，数学教学培养严谨态度，实现知识传授与价值引领的统一。学生思想道德教育03社会主义核心价值观教育理论学习常态化

组织教师深入学习社会主义核心价值观相关论述，利用每周政治学习、专题讲座等形式，强化理论武装。通过校园广播、宣传栏、电子屏等载体，定期宣传核心价值观内容，营造浓厚学习氛围，累计开展国旗下讲话10次、校园广播宣传15期。主题活动多样化

结合重要节点，开展“传承红色基因”“弘扬时代新风”等主题教育活动，通过观看红色影片、红色故事分享会、参观红色教育基地等形式，引导学生厚植爱国主义情怀，参与学生达1200余人次。举办“我与祖国共成长”主题征文等活动，增强学生民族自豪感。学科渗透有机化

要求各学科教师深入挖掘教材中的思想因素，将社会主义核心价值观教育渗透到课堂教学中，实现知识传授与价值引领的统一。如语文教学中融入家国情怀内容，道德与法治课强化法治意识和公民素养培养，促进学生全面发展。爱国主义与民族精神教育

01红色基因传承主题活动组织开展“传承红色基因”系列教育活动，通过观看红色影片、红色故事分享会、参观红色教育基地等形式，引导学生厚植爱国主义情怀，参与学生达1200余人次。

02国旗下讲话与主题宣讲利用每周升旗仪式和国旗下讲话，有计划地进行爱国主义教育，如《我爱我的祖国》等主题演讲，结合校园广播、宣传栏等载体，营造浓厚的爱国主义教育氛围，累计开展国旗下讲话10次。

03民族精神专题教育充分利用校园广播、板报、团队活动积极宣传培育和弘扬民族精神的意义，激励师生振奋精神，开拓进取，通过专题讲座、主题班会等形式，深化学生对民族精神的理解与认同。

04“我与祖国共成长”主题实践举办“我与祖国共成长”主题征文活动，激发学生的爱国情怀和民族自豪感，同时结合重大纪念性节日，开展主题教育活动，让学生在参与中感受爱国氛围，增强民族责任感。文明礼仪教育01专题课程建设开设文明礼仪专题教育课程，如苏金枝老师《文明礼仪教育》课例获晋江市三等奖，将礼仪规范融入课堂教学。02日常行为规范督查通过红领巾监督岗、文明行为评比等机制，检查佩戴红领巾、课间秩序等，本学期校园不文明行为发生率较上学期下降30%。03榜样示范引领开展“文明礼仪标兵”“文明学生”评选，本学期共评选校级文明学生50名，发挥典型示范作用，引导学生向榜样看齐。04主题活动浸润结合“学雷锋树新风”“感恩教育”等主题月活动，通过主题班会、手抄报、校园广播等形式，营造知礼懂礼的校园氛围。学生行为规范养成04日常行为规范管理

规范制定与宣传教育修订完善《学生日常行为规范》，明确学生在课堂、课间、食堂、宿舍等场所的行为要求。通过主题班会、宣传栏、班主任宣讲等形式，让学生熟知规范、遵守规范，营造浓厚的规范教育氛围。

日常监督检查机制德育处联合各年级组、学生会，成立行为规范督查小组，每天对学生的着装、考勤、课间纪律、卫生习惯等进行检查，及时纠正不规范行为。本学期累计检查40余次，通报整改问题12起。

文明评比激励机制开展“文明班级”“文明学生”“礼仪之星”等评比活动，树立先进典型，发挥示范引领作用。本学期共评选校级文明班级8个、文明学生50名，有效激发了学生的自律意识和进取精神。

重点行为专项整治针对学生中存在的迟到、课间喧哗、卫生习惯不佳等问题，开展专项整治行动。通过加强教育引导、强化监督管理、严肃处理违纪行为等措施，校园内不文明行为发生率较上学期下降30%。评比标准与细则围绕纪律、卫生、学习风气、文明礼仪等方面制定《文明班级量化考评细则》，明确班级日常行为规范检查项目与评分标准，如佩戴红领巾、课间纪律、环境卫生等。评选流程与组织成立以德育处、年级组、学生会组成的考评检查小组，坚持每日“五查”（到校、集会早操、课间午间、自习课、放学），每周小结公布，每月汇总考核结果。典型表彰与示范引领学期末评选校级文明班级8个、文明学生50名，通过校园广播、宣传栏张榜公布优秀事迹，树立先进典型，激发学生自律意识和进取精神，营造向榜样看齐的良好氛围。文明班级与文明学生评比行为规范监督检查

日常监督检查机制德育处联合年级组、学生会成立行为规范督查小组，每日对学生着装、考勤、课间纪律、卫生习惯等进行检查，本学期累计检查40余次，及时纠正不规范行为。

检查结果反馈与整改对检查中发现的问题及时通报并要求整改，本学期共通报整改问题12起，通过问题导向促进学生行为规范的持续改进。

考核与激励机制将行为规范检查结果纳入班级量化考评，开展“文明班级”“文明学生”评比活动，本学期共评选校级文明班级8个、文明学生50名，激发学生自律意识。

不文明行为改善成效通过系列监督检查措施，校园内不文明行为发生率较上学期下降30%，学生文明素养得到有效提升，营造了积极向上的校园氛围。主题教育活动开展05节日主题教育活动

尊师重教与推普活动（九月）结合教师节，开展尊师重教主题活动，弘扬尊重教师的美德；同步推广普通话系列活动，提升学生语言应用能力。

建队节主题活动（十月）围绕建队节举行丰富多彩的活动，增强少先队员的光荣感和组织归属感，培养爱国爱队情怀。

法制宣传与国家宪法日教育（十二月）开展法制宣传教育活动，结合国家宪法日组织学习，增强学生法律意识，提升知法、守法、护法能力。

核心价值观与学雷锋主题活动以核心价值观、学雷锋树新风等为主题，通过观看教育片、布置宣传橱窗等形式，引导学生践行道德规范。专项主题教育活动爱国主义与民族精神教育围绕“传承红色基因”“弘扬时代新风”等主题，组织学生观看红色影片、开展红色故事分享会、参观红色教育基地，参与学生达1200余人次，厚植爱国主义情怀。重要节点主题月教育结合重大纪念性节日，开展系列主题月活动。如九月份尊师重教与推广普通话活动，十月份建队节活动，十二月法制宣传教育与国家宪法日学习活动，让学生在参与中锻炼能力、获得知识。安全与法制教育定期邀请法制副校长和干警到校开展法制讲座，举办“安全基础知识讲座”“珍惜生命，远离毒品”“未成年人自我保护知识”等专题讲座，组织安全应急演练，提升学生安全防范意识和自我保护能力。感恩教育与文明礼仪培养开展“感恩教育”主题活动，通过书信、手抄报、主题分享等形式，引导学生感恩父母、师长、同学；加强文明礼仪教育，规范学生言行，校园内不文明行为发生率较上学期下降30%，评选校级“文明班级”8个、“文明学生”50名。校园文化活动

主题教育活动丰富多彩围绕重大节日和纪念日，开展“尊师重教”、“推广普通话”、“建队节”、“法制宣传教育”、“国家宪法日学习”等主题月教育活动，让学生在参与中锻炼能力、获得知识、接受熏陶。

学科竞赛活动激发潜能举办整理书包比赛、写字比赛、英语书写比赛、主题画比赛、电脑打字比赛、简便运算比赛、现场作文比赛、汉字听写大赛等活动，发现培养特长学生，张扬个性，提升学生综合素质。

文艺体育活动彰显活力开展“庆元旦诵经典”、“校歌传唱”比赛、校园文化艺术节、科技活动节、运动会、趣味运动会等，增强学生集体荣誉感和自信心，丰富校园文化生活。例如学校合唱队参加安海镇小学生合唱比赛荣获三等奖。

宣传阵地建设营造氛围精心布置校园动态静态文化、墙报等宣传阵地，规范教室布置，营造生动活泼、洁净素雅、健康文明、催人奋进的良好育人氛围。利用校园广播、国旗下讲话等渠道进行宣传教育。心理健康教育06心理健康教育体系构建完善心理辅导室建设与专业师资配备配备专业心理教师，开通心理辅导热线和咨询信箱，为学生提供一对一心理辅导。本学期累计开展个体辅导60余人次，为学生心理健康提供专业支持。建立学生心理档案与动态排查机制对全校学生进行心理状态普查，建立学生心理档案，重点关注单亲家庭学生、留守儿童、学困生等特殊群体。期中以来排查学生心理隐患30余起，确保心理问题早发现、早干预。开展心理健康教育活动与课程渗透围绕“青春期心理调适”“情绪管理”“人际交往”等主题，组织开展心理健康教育讲座1场、团体辅导4次，覆盖学生800余人次，帮助学生掌握心理调节方法，提升心理健康素养。完善心理辅导室建设配备专业心理教师，开通心理辅导热线和咨询信箱，为学生提供一对一心理辅导，期中以来累计开展个体辅导60余人次。开展心理健康普查与建档对全校学生进行心理状态排查，建立学生心理档案，重点关注单亲家庭学生、留守儿童、学困生等特殊群体，对存在心理隐患的学生进行针对性干预。组织心理健康教育活动围绕“青春期心理调适”“情绪管理”“人际交往”等主题，开展心理健康教育讲座1场、团体辅导4次，覆盖学生800余人次，帮助学生掌握心理调节方法。心理辅导与咨询特殊群体学生心理关爱

建立特殊群体学生档案对后进生和留守儿童建立专门台账，详细记录其生活、学习情况及心理状态，为精准关爱提供数据支持。

开展针对性心理疏导通过个别谈话、座谈会等形式，了解特殊群体学生内心活动，以严肃诚恳、要求明确得体的方式进行心理引导，帮助其树立自信。

家校协同关爱机制加强与特殊群体学生家长的沟通，通过家访、电话联系等方式，及时反馈学生在校情况，了解其在家表现，形成家校共育合力。

营造包容支持的校园氛围发挥全员管理作用，鼓励任课教师关注特殊群体学生，在学习、生活上给予帮助，通过班级活动等形式促进其融入集体，感受温暖。家校协同育人07定期举办家长学校活动通过听讲座、随堂听课等形式丰富家长学校活动，家长参与率达70%以上，提升家长对学校教育的认知与配合度。建立家长委员会与沟通机制成立家长委员会，定期召开家长会，通过电话联系、家访、微信群等方式，及时与家长沟通学生在校情况，本学期累计开展家访200余人次。开展家庭教育指导与培训邀请教育专家开展家庭教育讲座，如“智慧互动成长”等主题培训，提升家长科学育儿水平，本学期参与家长达300余人次。促进家校协同育人发放告家长书，让家长了解学校方针决策和子女在校情况，形成学校、家庭、社会共同教育的良好氛围，凝聚育人共识。家长学校建设家校沟通机制

家长会与家长学校定期召开家长会，如期中家长会参与率达95%以上，全面反馈学生表现与学校德育计划。开办家长学校，邀请教育专家开展讲座，提升家庭教育水平，本学期参与家长300余人次。

多渠道日常沟通通过班级微信群、电话、家访等方式及时沟通学生情况，期中以来累计开展家访200余人次，实现学校与家庭信息互通，共同解决学生成长问题。

家长委员会与协同活动成立家长委员会，参与学校管理与活动策划，如共同组织“感恩教育”主题活动。开展“家长开放日”，邀请家长随堂听课，增进对学校教育教学的了解，凝聚育人共识。亲子活动开展

感恩主题亲子活动组织开展“感恩父母”“感恩老师”等主题活动，通过书信、手抄报、为父母做一件好事等形式，引导学生体会亲情，传递感恩之情，参与学生达800余人次。

亲子共学成长活动举办“家长学校”活动，邀请教育专家开展家庭教育讲座，提升家长教育水平；开展亲子共读、亲子手工等活动，增进亲子互动，累计参与家长300余人次。

社会实践亲子活动组织学生与家长共同参与社区环保志愿服务、“我与祖国共成长”主题征文等活动，让学生在实践中增长见识，培养社会责任感，活动覆盖家庭200余户。安全法制教育08安全教育

安全制度与应急演练制定《学校安全管理制度》，成立安全管理领导小组，实行24小时值班制度。每学期开展安全应急演练，提升学生自我保护和应对紧急突发事件的能力。

重点领域安全防护在易发生安全事故的地点设立安全标志及警示牌。不定期对管制刀具进行突击检查，加强对集体办公室、教师宿舍等场所的安全隐患排查，杜绝安全事故发生。

安全宣传教育活动利用校园广播、国旗下讲话、主题班会等形式，开展防溺水、交通安全、消防安全、防欺凌等专题教育。通过安全知识竞赛等活动，增强学生安全防范意识。

卫生与传染病防控贯彻执行《学校卫生工作条例》，上好健康教育课。做好校园内外环境整治，坚持卫生三查制度。成立传染病防控领导小组，制定预案，每日对学生进行健康检查。法制教育定期举办法制专题讲座邀请法制副校长、检察院干警等专业人士到校，围绕“未成年人法律法规”“禁毒防艾”“交通安全”等主题开展讲座，本学期累计举办8节，有效提升学生法律认知。开展国家宪法日学习活动结合十二月国家宪法日，组织学生学习宪法知识，通过主题班会、知识竞赛等形式强化宪法意识，培养学生知法、懂法、守法的观念。加强校园周边环境治理协作积极联合公安、食药、卫生等部门，对校园周边环境进行综合治理，排查并消除