四年级英语下册 Unit 6 Shopping Part B第一课时教学设计1 人教PEP

四年级英语下册Unit6ShoppingPartB第一课时教学设计1人教PEP学校授课教师课时授课班级授课地点教具课程基本信息1.课程名称：四年级英语下册Unit6ShoppingPartB

2.教学年级和班级：四年级

3.授课时间：第2周星期二第2节

4.教学时数：1课时核心素养目标分析本节课旨在培养学生英语学习的四个核心素养：语言能力、文化意识、思维品质和学习策略。通过购物话题的对话练习，学生能够提高语言实际运用能力，理解购物文化背景，发展批判性思维和解决问题的能力，同时学会运用有效的学习策略来提升英语学习效率。重点难点及解决办法重点：

1.学生能够熟练运用购物场景中的日常用语进行交流。

2.学生能够理解并正确使用表示价格、数量和颜色的词汇。

难点：

1.学生在购物场景中灵活运用英语进行交际，尤其是面对不同情境时的词汇选择和句子结构。

2.学生在理解购物文化差异的同时，能够正确表达自己的观点和需求。

解决办法：

1.通过角色扮演和情景对话，让学生在实际语境中练习运用购物用语。

2.设计分层教学活动，针对不同层次的学生提供个性化的学习支持。

3.利用多媒体教学资源，如图片、视频等，帮助学生直观理解购物文化背景。

4.通过小组讨论和合作学习，鼓励学生积极表达，提高交际能力。教学资源准备1.教材：确保每位学生拥有四年级英语下册教材。

2.辅助材料：准备与购物场景相关的图片、图表和购物视频，以辅助学生理解语境和文化背景。

3.教学工具：使用PPT展示购物场景，并准备实物或图片教具，如商品标签、价格标签等，以便学生直观学习。

4.教室布置：设置小组讨论区，为学生提供合作学习的机会，同时确保教学环境整洁、安静。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对购物的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们喜欢购物吗？你们知道购物对我们生活有什么意义？”

展示一些关于购物的图片或视频片段，让学生初步感受购物的乐趣和实用性。

简短介绍购物的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.购物基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解购物的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解购物的定义，包括其主要目的和步骤。

详细介绍购物的组成部分或环节，使用图表或示意图帮助学生理解购物流程。

3.购物案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解购物的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的购物案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解购物的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用购物策略解决实际问题。

小组讨论：将学生分成若干小组，每组选择一个与购物相关的主题进行深入讨论，如“如何合理消费”、“购物中的消费者权益保护”等，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与购物相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对购物的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调购物的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括购物的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调购物在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用购物策略。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于购物的短文或报告，要求结合自身经历，分析购物中的利弊，并提出个人对理性购物的看法和建议。作业要求在下次课上进行分享和讨论。知识点梳理在本节课中，我们将围绕四年级英语下册Unit6ShoppingPartB的内容，梳理以下知识点：

1.词汇学习

-购物场景常用词汇：shop,store,market,supermarket,departmentstore,discount,sale,price,item,money,pay,cash,creditcard,purchase,return,exchange,etc.

-数量表达：one,two,three,four,five,six,seven,eight,nine,ten,etc.

-颜色表达：red,blue,green,yellow,black,white,brown,pink,purple,etc.

-价格表达：$5,$10,$20,$50,$100,etc.

2.句型结构

-提问句：Howmuchisthis?Whatcolorisit?Howmanyarethere?

-简单陈述句：Thisisaredshirt.Itis$20.Iwanttobuyit.

-选择疑问句：Doyouwanttobuythisorthat?Wouldyouliketotryonthisdress?

3.文化背景知识

-购物礼仪：排队、礼貌用语、尊重销售人员、了解退换货政策等。

-不同国家的购物习惯：如美国购物注重品牌和时尚，日本购物注重质量和服务。

4.交际用语

-购物时常用的问候语和告别语：Hello,Goodmorning,Goodafternoon,Goodevening,Goodbye,Thankyou,Excuseme,etc.

-表达需求和意愿：Iwouldliketotryonthisdress.CanIhavealookatthisproduct?Isthisonsale?

5.语法点

-一般现在时：描述一般情况，如"Igoshoppingonweekends."

-现在完成时：表示过去发生的动作对现在的影响，如"Ihaveboughtanewphone."

-比较级和最高级：描述事物的程度，如"Thisdressismorebeautifulthanthatone."

6.词汇搭配

-与购物相关的短语：goshopping,buysomething,tryon,payfor,returnsomething,etc.课堂课堂评价是确保教学效果的重要环节，以下是我对本节课的评价策略：

1.课堂提问与互动：

-通过提问的方式，检验学生对购物场景中常用词汇和句型的掌握程度。

-观察学生的回答，及时调整教学节奏，确保每个学生都能参与其中。

-鼓励学生用英语进行表达，提高他们的语言实际运用能力。

2.情景模拟与角色扮演：

-组织学生进行购物场景的模拟，让学生在实际操作中运用所学知识。

-观察学生在角色扮演中的表现，评估他们的交际能力和应变能力。

3.小组合作与讨论：

-通过小组讨论，观察学生的合作意识和团队协作能力。

-评价学生在讨论中的参与度，以及他们对购物文化差异的理解。

4.课堂测试：

-设计一些与购物相关的听力、阅读和写作测试，评估学生对知识的掌握情况。

-根据测试结果，及时调整教学内容和方法，确保学生能够跟上教学进度。

5.学生自评与互评：

-引导学生进行自我评价，反思自己在课堂上的表现和不足。

-鼓励学生之间进行互评，培养他们的批判性思维和评价能力。

6.反馈与改进：

-及时给予学生反馈，肯定他们的进步，指出需要改进的地方。

-鼓励学生积极参与课堂活动，提高他们的学习兴趣和动力。教学反思与改进八、教学反思与改进

亲爱的同事们，教学是一段不断学习和成长的过程。在刚刚结束的这节课中，我想和大家分享一下我的几点反思和改进措施。

首先，我觉得在词汇教学上，我可能没有足够的时间让学生去实际运用。我发现有些学生对于购物场景中的词汇虽然能够正确拼写，但在实际对话中却不够流畅。所以，我计划在接下来的教学中，增加词汇的实际运用环节，比如通过角色扮演或者情景模拟，让学生在真实的语境中去练习。

其次，我发现有些学生在表达自己观点时，词汇量不够丰富，这限制了他们的表达。为了解决这个问题，我打算引入更多的词汇和短语，同时鼓励学生多读一些相关的英语材料，增加他们的词汇储备。

再者，课堂上的互动和讨论环节，我觉得还可以更加深入。有时候学生参与讨论的积极性不高，可能是因为话题不够吸引人或者讨论的方式不够灵活。我打算在未来的教学中，设计更多贴近学生生活的讨论话题，同时尝试不同的讨论方式，比如小组辩论、小组报告等，以激发学生的兴趣和参与度。

此外，我也意识到评价方式可以更加多样化。除了传统的提问和测试，我还可以采用观察、学生自评和互评等方式，这样不仅能够更全面地了解学生的学习情况，还能提高他们的自我反思能力。

最后，我计划在课后及时与学生们交流，了解他们对课堂内容的反馈，这样可以帮助我更好地调整教学策略。板书设计①本文重点知识点：

-购物场景常用词汇

-数量表达

-颜色表达

-价格表达

-购物礼仪

-交际用语

-语法点（一般现在时、现在完成时、比较级和最高级）

②重点词汇：

-shop,store,market,supermarket,departmentstore

-discount,sale,price,item,money,pay,cash,creditcard

-purchase,return,exchange

-one,two,three,four,five,six,seven,eight,nine,ten

-red,blue,green,yellow,black,white,brown,pink,purple

③重点句型：

-Howmuchisthis?

-Whatcolorisit?

-Howmanyarethere?

-Thisisaredshirt.It