河北省承德市九校2026届高三历史上学期期中联考试题

2025-2026学年高三上学期期中考试

历史试题

本试卷包括选择题和非选择题两部分，满分100分。考试用时75分钟。

一、选择题：本题共16小题，每小题3分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求

的。

1.约公元前4000年到前3300年，黄河中下游、长江中下游的几个主要文化区出现了大大小小的聚落群，一

般在数十到数百平方公里范围内，以一个数十到上百万平方米的大型聚落为中心，大小聚落共同构成二、

三层聚落层级。上述现象的出现缘于

A.农耕生产的发展B.早期国家的形成

C.建筑技术的进步D.南北经济的交流

2.墨子主张对为政“不肖者”“抑而废之，贫而贱之，以为徒役”，并认为作为最高统治者的国君或天子也

应该由“贤良圣知辩慧之人”来担任，其任务是“一同天下之义”。由此可知，墨子

A.主张建立君主专制制度

B.表达了对贵族特权的不满

C.要求恢复传统礼义文化

D.代表新兴地主阶级的利益

3.下图是出土于甘肃张掖的魏晋帐居图画像砖，帐内一着汉袍男子坐于榻上，旁立一侍女端盘侍奉。该图可

用以佐证

A.西北地区的坞堡庄园经济B.汉地劳作方式的西传

C.河西走廊地区的民族交融D.丝绸之路贸易的兴盛

4.中唐以后，朝廷大量设置由宦官担任的监军使，常驻藩镇。皇帝常常借机让他们代表中央进行“宣旨存问”，

并例行捎带赐予藩帅的敕书、手诏、口敕、墨诏以及诸如衣甲、药物、银器、牙尺、刀斧、百索、日历、

门神，甚至还包括“口脂”之类的东西。这反映出

A.中央监察体系运作的理性化

B.地方监察权与行政权的合并

C.藩镇对中央的离心倾向强烈

D.皇权衰弱下的地方控制智慧

5.在晚明文学家冒襄的水绘园(位于江苏省)中，凡花朝、上已、七夕、中秋、重阳都有演剧活动；在戏曲理

论家祁彪佳的南京愚山园中，整个正月都有连续的演剧活动。士大夫在寿诞演剧，更是普遍现象。这可用

以说明当时

A.市民的文化消费能力高B.民居修建重视娱乐功能

C.士人文化生活的世俗化D.心学传播推动个性解放

6.1850年，在《揣度夷情密陈管见疏》中，徐继畲提出“彼(英国)以贸易为生……即使空我海滨数城，割而

与之，彼亦不敢居不敢守也，而一绝其贸易，即如婴儿之断乳，有不可终日之势”。由此可知，徐继畲

A.对西方殖民意图认识不足

B.逐步萌生国家主权意识

C.延续了传统经世致用思想

D.主张“师夷长技以制夷”

7.黄埔军校第1—5期的入学介绍人主要是国民党与共产党人及一部分社会知名人士，其中社会知名人士有204

人，多是与国共两党关系密切的人士，而国民党籍的介绍人达91人，共产党籍的达41人。这反映出

A.革命统一战线的有效实施B.国民党掌控了军校的运作

C.黄埔军校推崇思想的多元D.国民革命潜伏失败的危机

8，下图是1938年王寄舟创作的画作《把我们的血肉，筑成我们新的长城！》。该作品意在说明

A.长城作为军事防御工事的战略价值B.中华民族的反侵略精神与家国情怀

C.抗日民族统一战线是抗战胜利关键D.中国战场牵制了日军大量有生力量

9.1953年，我国政府提出要继续扩大对苏联贸易，采取斗争与分化相结合的方式，“积极开展对资本主义

世界市场的贸易，尽量组织多余的与次要物资出口和争取重要物资的进口”。我国实行上述对外贸易方针

的主要目的是

A.重返关税与贸易总协定

B.推动全方位的外交关系

C.促进国民经济全面恢复

D.为大规模经济建设服务

10.下表为不同时期我国城乡就业人口占比演进情况表。这反映出我国

年份城镇就业人口占比(%)农村就业人口占比(%)

198125.374.7

198625.974.1

199126.773.3

199628.971.1

200133.166.9

A.城市化发展速度过快

B.农村成为体制改革的重心

C.产业结构的优化升级

D.城乡之间收入差距的缩小

11.“家居期”是古印度律法规定的婆罗门、刹帝利、吠舍的一个人生阶段。进入“家居期”后，他们要按照

法律的规定要妻生子，要自立生活，按期举行祭祀，担负起养家糊口的责任，并从物质上支持宗教活动。

“家居期”的设置

A.提升了佛教的社会地位

B.有助于稳定社会秩序

C.提供了种姓流动的条件

D.保护了各阶层的利益

12.有学者对15世纪后期沃里克郡多地村庄状况进行了调查。他发现，斯顿利村仅剩下1户人家，克莱费尔德

村仅剩下1个农场，柴斯特顿村剩下3户人家，有些地方的村庄甚至已荡然无存，而这一现象在当时的英

格兰农村普遍存在。这

A.缘于黑死病的大规模暴发

B.推动英国社会结构发生变革

C.表明圈地运动态势的缓和

D.显示庄园经济势力仍在增长

13.17世纪前期，法国首席大臣黎塞留建议私下聚会的知识分子们成立官方的、公开的、致力于发展法语的机

构，并给予这些机构以有力保护，赋予其公共性的权威。黎塞留的建议

A.巩固了法国君主立宪体制

B.拓展了启蒙运动的传播路径

C.强化了国家对文化的控制

D.促进了民族国家认同的发展

14.德意志帝国宪法颁布后，根据惯例，德国文官有权竞争帝国议会议席。在第一届帝国议会中，仅民族自由

党有35位文官获得议席。第二届帝国议会中，文官不少于51位。这一现象

A.凸显了议会权力中心地位

B.反映了代议制的不彻底性

C.提升了政府工作的连续性

D.暴露了政党分肥制的弊端

15.苏联最高国民经济委员会在1922年推动国营托拉斯企业联合组成贸易辛迪加。辛迪加的主要任务是调节托

拉斯工业的原料采购与商品销售，在避免国营经济内部出现恶性竞争的基础上加强市场垄断。贸易辛迪加

的组建

A.打破了帝国主义封锁

B.完善了指令性计划经济体制

C.调整了国民经济结构

D.体现新经济政策的探索实施

16.下表为1986年美国主要志愿服务机构的收入来源占比(单位：%)情况。这反映出美国

私人公司政府年费其他

男孩俱乐部667819

儿童福利机构1565614

家庭服务机构2846179

好梦工业29191933

美国志愿者1345834

A.志愿机构依赖政府财政

B.社会力量主导公益服务

C.公共服务多元筹资渠道

D.福利政策重心发生转移

二、非选择题：本题共4小题，共52分。

17.阅读材料，完成下列要求。(12分)

材料《宋刑统》是宋代第一部系统成文法典，于宋太祖建隆四年由窦仪等人在后周《显德刑统》基础

上详定而成，共十二篇，五百零二条，后刊版模印颁行天下。《宋刑统》在十二篇之下分为二百一十三门，

将同类或相近法律条文归为一类并标明门类，这比唐宣宗时的《大中刑律统类》分门更详细，便于司法官

吏检用。同时，它在律文后附列唐开元二年至宋太祖建隆三年间的敕令格式一百七十七条，每条前加“准”

字表明经审定，删节处注明“节文”，这些内容多为《唐律》未备或解释不明的事项。此外，还增创“起

请”之条三十二条，以“臣等参详”形式附于律文后，与其他条文具同等效力；首创“一部律内余条准此

条”门，将各律条中“余条准此”规定汇集附于名例之后，共四十四条。

《宋刑统》保留隋唐五刑制度，但增创“折杖法”，以臀杖减笞杖之数，脊杖代流徒之刑，使“流罪

得免远徙，徒罪得免役年”。其民法条款显著增多，《户婚律》首创“户绝资产”“死商钱物”“典卖指当

论竞物业”等门，详细规定户绝财产继承、女子继承权、交易先买权等。

————据张希清等著《宋朝典制》等整理

(1)根据材料，概括《宋刑统》的特点。(6分)

(2)根据材料并结合所学知识，分析《宋刑统》颁布与实施的积极作用。(6分)

18.阅读材料，完成下列要求。(14分)

材料历史是最好的教科书。作为马克思主义政党，中国共产党高度重视党史教育。下表为不同时期中

国共产党开展党史教育的内容。

序号内容

通过讲述党在革命时期的土地政策史，让农民理解新政权“耕者有其田”政策的延续性；按照“又

①红又专”的要求有序推进高校党史教育体系建设；在镇压反革命等运动中，剖析历史上党反腐败

的案例，强化党员干部的纪律意识

安源党校、北京党校、上海党校等陆续成立；在广州、武汉等地，通过农民协会、工会、国民党

②

左派组织、学校等开展公开教育

党史教育据《关于建国以来党的若干历史问题的决议》重新编写教材；通过党史教育，引导党员

③群众从历史中提炼“生产关系必须适应生产力发展”“改革是社会发展的动力”等规律；强调让

党史成为“时代精神的源头活水”

以延安中共中央党校、陕北公学等为核心，将党史课程纳入必修课；通过学习中共成立以来反对

④帝国主义、封建主义的斗争史，强调中国共产党是民族利益的坚定捍卫者；通过总结红军反“围

剿”的战略战术，启发党员理解游击战、持久战的重要性

在中央苏区等地设立马克思共产主义学校，开设“中国革命史”课程；各级党组织利用“支部会

⑤

议”“小组讨论”，结合本地革命历史，如赣西南起义、闽西暴动开展学习

————据黎旭坤等《中国共产党百年以史育人的经验和现实启示》等整理

(1)从材料中任选三则中国共产党党史教育的内容，指出其所属的历史阶段，并分别予以阐释。(9分)

(2)综合材料，谈谈中国共产党党史教育的历史经验。(5分)

19.阅读材料，完成下列要求。(14分)

材料一19世纪30年代前，灯塔管理混乱，英格兰46座灯塔中34座由私人建造，苏格兰和爱尔兰

各有独立管理机构，征收规则和费用参差不齐，商船每吨通行费从0.25便士到0.75便士不等。1836年，

英国议会颁布法案，授权领港公会赎买私人灯塔，花费118万余英镑将英格兰所有海岸灯塔纳入管控，确

立领港公会对全国灯塔的控制权，政府保留最终裁决权和财务监督权。改革后，领港公会逐步应用英国公

司的菲涅耳透镜等新技术，将灯塔照明范围从5英里扩展到20英里，按船舶吨位征收费用维持灯塔运营。

————摘编自杨辉《19世纪30年代英国灯塔的“国有化”改革》

材料二1868年，海关总税务司成立船钞部，其以船钞的七成作为经费，负责灯塔建设与管理。灯塔设

备多由英国张氏兄弟公司和法国巴比埃公司承建，通过海关驻伦敦办事处招标采购。管理上实行分区制度，

北段由江海关供应物料，南段由厦门关统管，制定《新关灯塔灯船诚程》规范值班与维护工作，但华洋人

员待遇悬殊，洋员月薪最高达关平银数百两，华员仅十两左右。同时，民间存在自发建设灯塔的情况，如

1872年金品山在浙江西鹤嘴建灯塔。至1908年，沿海灯塔增至160座，浮筒、标桩数量亦大幅增加。

————摘编自李芳《晚清灯塔建设与管理》

(1)根据材料并结合所学知识，比较19世纪中期的英国与晚清中国灯塔建设与管理的差异。(6分)

(2)根据材料并结合所学知识，分别说明19世纪中期的英国与晚清中国灯塔建设与管理的影响。(8分)

20.阅读材料，完成下列要求。(12分)

材料从曾经影响世界历史进程的角度来说，在15世纪以前，世界历史上不止存在过一个中心。资本

主义兴起和发展以后，世界历史的中心变成以西欧为主。……但是世界历史的中心也不止一个。……世界

无产阶级革命兴起，俄国十月革命以后，世界逐渐形成社会主义阵营和资本主义阵营，社会主义阵营就有

苏联一个中心，资本主义阵营有美国一个中心。第二次世界大战中，难道不是世界历史上的多中心吗?……

历史进程还在发展之中，二战后，反殖民主义及民族独立运动在世界范围内兴起，世界历史的中心也在发

生变化。今天的美国是世界历史上的一个中心，但是不能说今天的世界只有一个中心。世界历史的推进从

来都是在不止一个中心存在的情况下，两个或者多个中心进行博弈的结果。

———摘编自张海鹏《世界历史与世界史理论体系》

围绕“世界历史的中心”这一主题，就材料整体或部分观点，提出你的见解(赞成、质疑、修改皆可)，

并结合世界史相关知识进行阐释。(要求：见解明确，史论结合，逻辑严谨，表述准确)

历史答案

1—5ABCDC6—10AABDC11—16BBDBDC

17.【参考答案】(1)特点：继承与发展唐律和后周刑律；分门详细，归类合理，便于使用；灵活立法(通过

敕令格式和起请条适应社会变化)；调整刑罚，缓和刑罚严酷性；强化民事立法。(6分)

(2)作用：为宋朝定罪量刑提供统一法律依据，改变了前代法律的一些弊端；优化司法实践，提升司法效

率，推动封建法典编修体例向更规范方向发展；缓和社会矛盾，巩固统治基础，稳定社会秩序；适应商

品经济发展的需求，促进宋初社会生产力的恢复发展；其编纂方法和内容为后世法律制定提供参考。(6

分)

18.【参考答案】(1)①所属历史阶段：新中国成立初期(1949—1956年)。

阐释：新中国成立后，党面临巩固政权、恢复经济、推进社会主义改造的任务。党史教育中讲述革命时

期土地政策史，让农民理解政策的延续性，呼应了新中国成立初期土地改革的实践——通过历史衔接强

化农民对新政权的认同；推进高校党史教育，是为了培养既懂政治又懂专业的建设人才，适应经济恢复

和工业化需求；剖析党反腐败案例，意在通过历史教育强化干部纪律意识，巩固政权合法性。此时的党

史教育以“巩固政权、服务建设”为核心，实现政治认同与社会稳定的双重目标。

②所属历史阶段:国民革命时期(1924—1927年)。

阐释：这一时期建立以国共合作为基础的革命统一战线，反帝反封建成为主要任务。通过农民协会、工

会开展教育，体现了党对工农群众的动员——工农是革命的主要力量，通过历史教育唤醒其革命意识；

安源党校、北京党校等的成立则是为了培养革命骨干，强化党组织的领导力；借助国民党左派组织开展

教育，符合国共合作的历史背景，旨在扩大革命统一战线的影响力。整体而言，党史教育服务于国民革

命的现实需求，为推动北伐战争、工农运动发展奠定了思想基础。

③所属历史阶段：改革开放新时期(1978年中共十一届三中全会后)。

阐释：“文革”结束后，党需要拨乱反正、统一思想以推进改革开放。重新编写教材，是因为《关于建

国以来党的若干历史问题的决议》科学总结了历史经验，为党史教育提供了权威依据，解决了思想混乱

问题；提炼“生产关系必须适应生产力发展”“改革是社会发展的动力”等规律，直接服务于改革开放

的时代需求———通过历史规律阐释为改革提供理论支撑；让党史成为“时代精神的源头活水”，则强

调党史教育需与时代结合，为社会主义现代化建设注入精神动力。此时的党史教育以“服务改革、凝聚

共识”为核心，成为推动社会发展的思想引擎。(9分)

(2)经验：与时俱进，服务时代任务；依托多元载体，扩大教育覆盖面；将党史教育与具体政策结合，提

升教育的实效性；强化党的建设与纪律意识；以史铸魂，凝聚精神力量，为不同时期的奋斗提供精神支

撑。(5分)

19.【参考答案】(1)差异①管理主体和国家主权：英国由公会统一