2026年福建省厦门一中中考语文段考试卷(含详细答案解析)

第=page11页，共=sectionpages11页2026年福建省厦门一中中考语文段考试卷一、默写：本大题共1小题，共10分。1.请根据技巧和赏析，补写出古代诗文名句。方法技巧诗文名句赏析借景抒情（1）①

，②

。

（岑参《白雪歌送武判官归京》）以春景喻冬景，奇景引发欣喜情。借事抒情（2）③

，④

。

（《出师表》）在“青年担当”主题班会中，有同学提到“事业受挫、国家危难，就要挺身而出，勇担重任”时可借用此句。借典抒情（3）⑤

，八年风味徒思浙。

（秋瑾《满江红》）借项羽被困垓下之典，喻指民族危机深重，反思八年婚姻。（4）⑥

，⑦

。

（范仲淹《渔家傲•秋思》）借窦宪刻石勒功之典，抒发建功立业壮志与思乡交织的复杂心情。（5）⑧

，⑨

。

（辛弃疾《南乡子•登京口北固亭有怀》）借赞扬孙权年轻有为、统帅千军万马，征战无数，表达对英雄的仰慕。借古讽今（6）伤心秦汉经行处，⑩

。

（张养浩《山坡羊•潼关怀古》）借秦汉兴亡，抒发朝代兴衰之叹。二、综合题：本大题共1小题，共7分。2.请解释句中的加点字词。①等死，死国可乎（《陈涉世家》）______、______②先帝不以臣卑鄙（《出师表》）______③此先汉所以兴隆也（《出师表》）______④牺牲玉帛，弗敢加也（《曹刿论战》）______⑤明日徐公来，孰视之（《邹忌讽齐王纳谏》）______⑥闻寡人之耳者（《邹忌讽齐王纳谏》）______三、综合性学习：本大题共1小题，共11分。3.阅读下面的文字，按要求作答。

《儒林外史》堪称中国文学史上卓①______尔不凡的章回体小说。它之所以珍贵，是因为这部小说不是主观理想产物，而是客观写实结晶的原因。中国近五百年来第一流的文学作品，只有《水浒》《儒林外史》和《红楼梦》三部书。我常常希望有人将这三部书加上标点符号，分段分节，重印出来，以供研究文学者之阅读。

看了这部书，试回头想一想，当时的社会情形是怎么样？当时的翰林、秀才、方巾名士是怎么样？当时的平民又是怎么样？哪一件事不是如在目前？哪一个人不是（）？国人往往鄙视小说，这种心理，若不改变，是文学界一大妨ài②______。

吴敬梓他在二百年前创造出这类文学，已经可贵；而他的思想，更可令人佩服。他的作品让人认识到：“人”比”官”格外可贵，学问比八股文格外可贵，人格比富贵格外可贵。

（摘编自陈独秀《谈读书》）(1)请在①②处，为加点字注音或根据拼音写汉字。

①______

②______(2)根据下面的提示，在文中括号内填入成语。

《辞海》对该成语释义：形容描绘、模仿人或物的神情状态非常逼真(3)文段中画横线句子存在语病，请加以修改，使句子表达准确流畅，不得改变原意(4)“人格比富贵格外可贵”这一评价道出许多优秀文学作品的精神内核。请结合阅读《儒林外史》或《简•爱》的真实体验，谈谈你对“人格比富贵格外可贵”这一观点的感悟。（要求50字以上）四、现代文阅读：本大题共2小题，共38分。4.班级开展“经典微探”阅读活动，请你参加。黑羊①

[意大利]伊塔洛•卡尔维诺

①从前有个国家，里面人人是贼。

②一到傍晚，他们手持万能钥匙和遮光灯笼出门，走到邻居家里行窃。破晓时分，他们提着偷来的东西回到家，总能发现自己家也失窃了。

③他们就这样幸福地居住在一起。没有不幸的人，因为每个人都从别人家里偷东西，别人又再从别人家里偷，依次下去，直到最后一个人去第一个窃贼家行窃。该国贸易也就不可避免地是买方和卖方的双向欺骗。该国政府也是个向臣民行窃的犯罪机构，而臣民也仅对欺骗政府感兴趣。所以日子倒也平稳，没有富人和穷人。

④有一天——到底是怎么回事没人知道——总之是有个诚实人到了该地定居。到了晚上，他没有携袋提灯地出门，却待在家里抽烟读小说。

⑤贼来了，见灯亮着，就没进去。

⑥这样持续了有一段时间。后来他们感到有必要向他挑明一下，纵使他想什么都不干地过日子，可他没有理由妨碍别人干事。他天天晚上待在家里，这就意味着有一户人家第二天没了口粮——因为那本该是去他家行窃的人，在那里没有收获。

⑦诚实人感到他无力反抗这样的逻辑。从此他也像他们一样，晚上出门，次日早晨回家，但他不行窃。他是诚实的。他走到远处的桥上，看河水打桥下流过的情形。每次回家，他都会发现家里失窃了。

⑧不到一星期，诚实人就发现自己已经一文不名了；他家徒四壁，没任何东西可吃。但这可能算不了什么，因为那是他自己的错；不，问题是他的行为使其他人很不安。因为他让别人偷走了他的一切却不从别人那儿偷任何东西；这样总有人在黎明回家时，发现家里没被动过——那本该是由诚实人进去行窃的。不久以后，那些没有被偷过的人家发现他们就比人家富了，就不想再行窃了。更糟的是，那些跑到诚实人家里去行窃的人，总发现里面空空如也，因此他们就变穷了。

⑨同时，富起来的那些人和诚实人一样，养成了晚上去桥上的习惯，他们也看河水打桥下流过。这样，事态就更混乱了，因为这意味着更多的人在变富，也有更多的人在变穷。

⑩现在，那些富人发现，如果他们天天去桥上，他们很快也会变穷的。他们就想“我们去雇那些穷的去替我们行窃吧。”他们签下合同，敲定了工资和如何分成。自然，他们依然是贼，相互欺骗。但形势表明，富人是越来越富，穷人是越来越穷。

⑪有些人富裕得已经根本无须亲自行窃或雇人行窃就可保持富有。但一旦他们停止行窃的话，他们就会变穷，因为穷人会偷他们。因此他们又雇了穷人中的最穷者来帮助他们看守财富，以免遭穷人行窃，这就意味着要建立警察局和监狱。

⑫因此，在那诚实人出现后没几年，人们就不再谈什么偷盗或被偷盗了，而只说穷人和富人；但他们个个都还是贼。

⑬唯一诚实的只有开头的那个人，但他不久便死了，饿死的。

[注]①黑羊在英语中往往指“害群之马”或“有辱家族的人”(1)下列对文本相关内容的分析鉴赏，不正确的一项是______A.第⑧段中的加点词“一文不名”指诚实人家中没有任何财物，变得一无所有

B.诚实人导致有一户人家每次都无法从他家偷到东西，影响了当地的“平衡”

C.结尾段“死了”后的逗号衔接自然，也可改为破折号，解释说明死亡的原因

D.小说主要批判“贫穷”的罪恶，贫穷会让人丧失良知，变得狡诈，沦为窃贼(2)通读全文，请按“秩序的失衡一秩序的重构”的小说逻辑梳理情节。小说逻辑小说情节秩序失衡

↓

秩序重构原有秩序：①______初步失衡：因诚实人不出去偷窃，导致有一户人家偷不到东西。失衡加剧：②______秩序重构：③______(3)第③段画线句中的加点字“也”，用法精妙，请赏析其表达效果(4)小说标题有深刻的意蕴，请结合全文内容谈谈你的理解。

【小贴士：黑羊是指谁呢？它真的是害群之马吗？】(5)有人认为本文是一篇深刻的寓言，也有人认为它是一篇荒诞小说。请结合文章内容和下面的“知识卡片”，阐述你的看法。【知识卡片】

小说是以刻画人物形象为中心，通过完整的故事情节和具体的环境描写，广泛地反映社会生活的一种文学体裁。它是虚构的，但比现实中发生的真实事件更集中，更具有代表性。

寓言是用假托的故事或者象征化的表现手法，来说明某个道理或教训的文学体裁，常带有讽刺和劝诫的作用5.班级举办“强国有我”主题宣讲活动，请你完成任务。

【材料一】

【材料二】2025——2026年度大学生志愿服务

西部计划实施方案（节选）

选拔标准。普通高等学校应届毕业生或在读研究生，拥护中国共产党领导，热爱祖国、热爱人民、热爱社会主义，理想信念坚定，思想政治素质好，到岗之前获得毕业证书和学位证书，通过西部计划统一体检（体检内容和标准见西部计划官网https：//）。有志愿服务经历的优先录用。（选自“西部计划”官网）【材料三】“强国有我”大家谈（节选）中国人民大学硕士生王诗龙：

我曾参与四川支教，那段经历是我人生中宝贵的财富，让我更加明白青年的责任。北京航空航天大学博士生徐若航：

看到我国在芯片等领域被“卡脖子”，我心里憋着一股劲儿，立志在基础学科领域钻研。重庆市立信职业教育中心大二学生何应对：

我中职阶段学的是燃油汽车维修，但当看到我国新能源汽车技术全球领先，我决定高职阶段学习新能源汽车维修。广西国际商务职业技术学院大三学生农淑仪：

在一家公司实习后，我领悟到，青年创业者的责任就是让中国制造在风浪中站稳脚跟。（选自《人民日报》2025年5月11日，有删改）【材料四】担当的情怀最动人，燃烧的青春最美丽

钟超

①“这里偏远，在地图上都难寻踪迹，但当我踏入校园，孩子们纯真的笑脸和清澈的眼眸，又让我坚信这里就是梦想的新起点。”这是新疆克州谢依特小学支教教师姚智戈的真诚感言。在这里，支教团队奋战一年，使班级优秀率提升至50%，国家通用语言使用率达100%，一个班级成绩进入全市前五……今年五四青年节前夕，习近平总书记给谢依特小学戍边支教西部计划志愿者服务队队员回信，既是对他们积极向上精神风貌的高度肯定，也是对新时代青年厚植家国情怀、发扬奋斗精神的殷切期待。

②挥洒青春，筑梦未来。一个民族的发展，总是与青年的选择和理想息息相关。百余年前，中国青年以“敢教日月换新天”的壮志豪情，救民族于危亡之际；今天，新时代青年站在民族复兴的历史坐标上，肩负着更加光荣而艰巨的使命。当前和今后一个时期是以中国式现代化全面推进强国建设、民族复兴伟业的关键时期。作为全社会中最积极、最有生气的力量，广大青年要始终保持自强不息、勇于创新的精气神，让青春之花在中华民族伟大复兴的新征程上绚丽绽放。

③担当的情怀最动人，燃烧的青春最美丽。展望今天的中国，从科技创新的“无人区”，到乡村全面振兴的“希望田”；从绿色发展的“攻坚地”，到社会治理的“新考场”，青年一代正在用行动证明他们是值得信赖、能打硬仗、敢于胜利的一代。他们勇敢肩负起时代赋予的重任，怀抱梦想又脚踏实地，敢想敢为又善作善成，坚持与祖国共奋进、与时代共发展、与人民共命运，勇做走在时代前列的奋进者、创新者、奉献者。

④新时代大有可为，无限机遇正召唤青年。今日之中国，正处于中华民族发展的最好时期，干事创业的空间足够开阔，施展才华的舞台足够宽广。只要敢于筑梦、勇于追梦、勤于圆梦，保持积极进取、勇挑重担的精气神，就一定能在劈波斩浪中成就事业。广大青年应该保持“初生牛犊不怕虎”的劲头，争做有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的新时代好青年，抓住历史机遇，不断进取，让青春在创新创造中绽放熠熠光辉。

⑤“自信人生二百年，会当水击三千里。”民族复兴伟业须在传承中发展，在发展中走向胜利。要继承和发扬五四精神，坚定不移听党话、跟党走，在推进强国建设中奋力书写为中国式现代化挺膺担当的青春华章！

（选自2025年5月14日《光明日报》，有删改）(1)下列对以上材料的理解和分析，不正确的一项是______A.“2025—2026大学生志愿服务”招募对象不要求选拔时已获毕业证书和学位证书

B.55岁及以上年龄段的志愿者人数为0，说明中老年群体完全没有参与志愿服务

C.徐若航立志在基础学科领域钻研，源于我国在芯片等领域被“卡脖子”的现状

D.材料四的第①段举支教团队的成绩，印证志愿者积极向上的精神风貌，呼应标题(2)从四则材料中找一个合适的语句，用作宣讲活动的标语(3)宣讲时，小语从材料一两幅图提炼的信息，用作材料四的补充论据。请分析他这样做的合理性(4)小文说：“听了宣讲，我深受鼓舞。初中一毕业，我就要报名‘志愿服务西部计划’，为强国贡献自己的力量。”针对小文的想法，结合以上材料，你会对他说些什么？(5)班级布置你就本次宣讲活动写一篇新闻评论。材料四是新闻评论，它的新闻性特征对你写评论有什么启发？请结合材料谈谈。

【小贴士：新闻评论是针对现实生活中最新事件或某一热点问题，迅速及时发表评论的一种新闻作品。】五、文言文阅读：本大题共1小题，共17分。6.班级开展“探访贤君”主题活动，请你参加。

太祖曰：“君之于民，犹心于百体，心得其养，不为淫邪所干，则百体皆顺令矣。苟无所养，为众邪所攻，则百病生焉。为君者能亲君子、远小人，朝夕纳诲，以辅其德，则政教修而恩泽布人，固有不言而信、不令而从者矣。若惑于儉壬①，荒于酒色，必怠于政事，则君德乖而民心离矣，天下安得而治？”

十一月己亥。太祖顾谓翰林待制吴沉②，曰：“人主治天下，进贤纳谏，二者甚切要事也。”

沉对曰：“诚如圣谕。但求之于古能行者亦鲜是以乱且常多治日常少。”

太祖曰：“使其真知贤者能兴其国，何有不好？诚知谏者在于患己，何有不纳？唯其知之不真，是以于己难入。若诚能好贤，则不待招徕，而贤者自至；诚能纳谏，则不待旌赏，而谏者必来。”（节选自《明太祖宝训》，有删改）[注]①儉（xiān）壬：谄佞奸邪的人。②吴沉：字浚仲，浙江兰溪人，明初文臣，官至东阁大学士(1)文中画波浪线部分有三处需断句，字母依次为______、______、______

但求之A于古B能行者C亦鲜D是以乱E日常多F治G日常少(2)请参考“方法提示”，理解下列句中加点词语。文言语句方法提示理解则政教修而恩泽布人查阅词典：①装饰。②整治，治理。③兴建，建造。④长，高。⑤编撰，撰写。A解释：______苟无所养课内迁移：苟富贵，无相忘。——《陈涉世家》B解释：______为君者能亲君子词语活用：形容词活用为动词。C解释：______天下安得而治语境推断：与“衣食所安”的“安”意思相同，都是“安身”的意思。D判断正误：______(3)把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

①固有不言而信、不令而从者矣。

②诚知谏者在于患己，何有不纳？(4)你认为文中的太祖与以下哪一个人物相似？请选出来，并说明理由。（要求有理有据。）

①齐威王（《邹忌讽齐王纳谏》）

②鲁庄公（《曹刿论战》）

③刘禅（《出师表》）六、诗歌鉴赏：本大题共1小题，共7分。7.班级开展“诗词里的家国”读书交流活动，请你参加。

武夷山中①

谢枋得

十年无梦得还家，独立青峰野水涯。

天地寂寥山雨歇，几生修得到梅花？【注】①南宋末年著名诗人。带领义军在江东抗元失败，被俘不屈。本诗写于元世祖至元二十一年，当时诗人已在武夷山辗转十年，妻儿被俘，元朝统治者正访求亡宋遗臣，收买汉族士大夫。(1)下列对诗歌的理解和分析，不正确的一项是

______A.本诗首句“十年”写漂泊之久，与《别云间》“三年羁旅客”同样饱含离家辛酸

B.本诗中诗人于青峰野水之际“独立”，展现其高大伟岸、豪迈不羁的人物形象

C.本诗写雨后空寂、清冷的画面，诗人虽感天地间寂寞，但仍用梅花来激励自己

D.本诗末句“几生”与《过零丁洋》尾联“谁无死”都以反问抒情，富有感染力(2)本诗与文天祥《南安军》均为宋末遗民诗人的爱国名篇。请结合诗歌内容，分析两首诗在抒情方式上有何不同？

南安军

文天祥

梅花南北路，风雨湿征衣。出岭同谁出？归乡如此归！

山河千古在，城郭一时非。饿死真吾志，梦中行采薇。七、作文：本大题共1小题，共60分。8.阅读下面的材料，完成作文。

有人说，人生最精彩的篇章，是实现目标、抵达梦想的彼岸；也有人说，真正的精彩人生，是镇静又激动地欣赏过程的美丽与悲壮，是在有限的生命里，无限地拓展自身的精神高度。

关于“定义精彩”这个话题，读了以上材料，你有什么感受与思考？请从下表中选择一项任务完成作文。任务内容任务一围绕生活及阅读的相关经历或故事写一篇记叙文。任务二根据你对材料的理解，给十年后的自己写一封信。任务三根据材料内容，提炼观点，写一篇有理有据的议论文。ㅤㅤ要求：①题目自拟；②中心明确，扣题写作，情感真实，内容具体；③不得照抄试卷中的文本作为作文素材，不套作，不抄袭，不泄露个人信息；④字数不少于700字。

答案和解析1.【答案】①忽如一夜春风来②千树万树梨花开③受任于败军之际④奉命于危难之间⑤四面歌残终破楚⑥浊酒一杯家万里⑦燕然未勒归无计⑧年少万兜鍪（注意“鍪”的书写）⑨坐断东南战未休⑩宫阙万间都做了土【解析】答案：

（1）①忽如一夜春风来

②千树万树梨花开

（2）③受任于败军之际

④奉命于危难之间

（3）⑤四面歌残终破楚

（4）⑥浊酒一杯家万里

⑦燕然未勒归无计

（5）⑧年少万兜鍪（注意“鍪”的书写）

⑨坐断东南战未休

（6）⑩宫阙万间都做了土

本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。

为了保证在默写名句时不出错，关键还是平时要加强背诵和记忆，准确书写。下面几种方法可供借鉴：

1．保持良好的心态，培养识记兴趣。

2．多种方式相结合，提高识记效果。

3．提倡使用名句，巩固识记成果。

4．留心特别词句，规避识记误区。2.【答案】同样；为……而死。;身份低微，见识短浅。;……的原因。;指祭祀用的纯色全体牲畜。;同“熟”，仔细。;使……听到，动词的使动用法。【解析】①句意：同样是死，为国家大事而死行吗？“等”：同样。“死”：为……而死。

②句意：先帝不因为我身份低微，见识短浅。“卑鄙”：古今异义词，古义为身份低微，见识短浅。

③句意：这是西汉之所以兴隆的原因。“所以”：……的原因。

④句意：祭祀用的牛、羊、猪、玉器和丝织品，不敢虚报数目。“牺牲”：指祭祀用的纯色全体牲畜。

⑤句意：第二天，徐公来了，邹忌仔细地端详他。“孰”：同“熟”，仔细。

⑥句意：（又能）让我的耳朵听到的。“闻”：使……听到，动词的使动用法。

答案：

①同样；为……而死。

②身份低微，见识短浅。

③……的原因。

④指祭祀用的纯色全体牲畜。

⑤同“熟”，仔细。

⑥使……听到，动词的使动用法。

本题考查学生对文言实词的理解能力。在平时的学习中一定要做好积累，对于通假字、一词多义、古今异义、词类活用等特殊情况分类做好整理。

解答此类题目，要在理解句意的基础上解释词语，尤其注意通假字、古今异义、词类活用等特殊情况。3.【答案】【小题1】zhuó;碍【小题2】栩栩如生（或惟妙惟肖）【小题3】它之所以珍贵，是因为这部小说不是主观理想的产物，而是客观写实的结晶【小题4】示例：《儒林外史》中的杜少卿，拒绝科举、蔑视权贵，宁可散尽家财也要坚守人格独立，这让我懂得：人格是立身之本，富贵如浮云，坚守尊严与底线，比追逐名利更有价值，也更能让人生拥有真正的重量【解析】（1）①卓（zhuó）尔不凡②大妨碍（ài）。

（2）《辞海》给出的释义是“形容描绘、模仿人或物的神情状态非常逼真”，符合这个意思的成语有：栩栩如生：侧重形容艺术形象生动逼真，像活的一样；惟妙惟肖：侧重形容描写或模仿得非常逼真，贴合原作的神情状态。这两个成语都符合文中对《儒林外史》人物刻画的评价语境。

（3）语病：句式杂糅，同时使用了“之所以……是因为……”和“是……的原因”两套句式，造成语义重复。修改：删去冗余的“的原因”，同时补充必要的结构助词让句子更通顺，修改后：它之所以珍贵，是因为这部小说不是主观理想的产物，而是客观写实的结晶。

（4）“人格比富贵格外可贵”感悟解析。以《儒林外史》为例：书中的杜少卿是典型代表：他出身名门望族，本可凭借家世和才学博取高官厚禄，却坚决拒绝科举、藐视权贵，宁可散尽家财也要坚守人格独立与精神自由，绝不向功名利禄妥协。感悟：这让我们明白，人格是人的立身之本，富贵只是身外之物，一旦为了富贵放弃人格底线，人就会沦为名利的奴隶；而坚守人格尊严与精神独立，才能活出真正的价值与尊严，这也是优秀文学作品想要传递的精神内核。

答案：

（1）①zhuó；②碍

（2）栩栩如生（或惟妙惟肖）

（3）它之所以珍贵，是因为这部小说不是主观理想的产物，而是客观写实的结晶。

（4）示例：《儒林外史》中的杜少卿，拒绝科举、蔑视权贵，宁可散尽家财也要坚守人格独立，这让我懂得：人格是立身之本，富贵如浮云，坚守尊严与底线，比追逐名利更有价值，也更能让人生拥有真正的重量。

（1）本题考查字音字形。需注意常见易错字的写法和易误读常见字的读音。

（2）本题考查词语运用。需根据语境分析作答。

（3）本题考查病句辨析与修改。需掌握成分残缺等几种常见语病的特点和辨析方法。

（4）本题考查辩论词的拟写。应观点明确，论据恰当，论证充分。

综合读写题就是给出一段材料，考查学生的审题能力、语言组织能力以及发挥能力，而且材料不仅仅是课本中设置的专题，更多的是会灵活地联系生活，联系社会实际，考查学生在一个具体情境中综合运用语文的能力，看学生是否可以发现问题，是否可以简洁、流畅地表达自己的见解。4.【答案】【小题1】D【小题2】人人偷盗，彼此平衡，无贫富之分;诚实人只被偷不偷窃，使有人变富有人变穷，社会混乱;富人雇穷人偷窃、看家，形成贫富对立与新秩序【小题3】“也”字将政府与民众并列，表明这个国家从上到下皆以偷盗欺骗为常态，突出社会风气的普遍扭曲，强化讽刺效果【小题4】“黑羊”指诚实人，在众人皆贼的国度里，他因诚实打破固有秩序，被视作异类；但他并非真正的害群之马，反而反衬出整个社会的荒诞与病态【小题5】本文既是寓言也是荒诞小说；以虚构的偷盗国度假托世事，讽刺社会不公与人性扭曲，具寓言的劝诫讽刺性；情节夸张离奇，违背现实逻辑，用荒诞故事揭示社会本质，符合小说特征【解析】（1）本题考查对内容的理解与鉴赏能力。

ABC.正确。

D.有误，文章并非批判贫穷的罪恶，而是讽刺人人偷盗的扭曲社会与虚伪秩序，批判的是不公的社会规则，该项错误。

故选：D。

（2）本题考查对情节结构的梳理与概括。

①结合原文第③段“人人是贼……每个人都从别人家里偷东西……日子倒也平稳，没有富人和穷人”可知，原有秩序是所有人互相偷窃，社会均衡，不存在贫富差距。

②结合原文第⑧段“他让别人偷走了他的一切却不从别人那儿偷任何东西……那些没有被偷过的人家发现他们就比人家富了……因此他们就变穷了”可知，失衡加剧表现为诚实人只被盗不偷窃，进而造成社会贫富分化，秩序更加混乱。

③结合原文第⑩⑪段“雇那些穷的去替我们行窃……雇了穷人中的最穷者来帮助他们看守财富，建立警察局和监狱”可知，新秩序是富人雇佣穷人偷窃并守护财产，形成贫富对立的新规则。

（3）本题考查对词语的赏析。“也”字在句中起到并列关联的作用，原文前文写民众互相偷窃欺骗，此处用“也”将政府纳入偷盗群体之中，说明这个国家从百姓到统治者都以欺骗偷窃为生，突出整个社会体系的腐朽与荒诞，增强了文章的讽刺力度。

（4）本题考查对文章标题深层意蕴的理解能力。标题中的“黑羊”指文中唯一的诚实人。在所有人都偷窃的国家里，他坚守诚信不参与偷盗，破坏了固有秩序，被视作异类；但他并非害群之马，反而以自身的诚实反衬出整个社会的病态与虚伪，标题暗含对扭曲社会的批判。

（5）本题考查对文章体裁的辨析与理解能力。本文兼具寓言与荒诞小说的特点。从寓言角度看，文章借助虚构的偷盗国度故事，运用象征手法讽刺社会贫富分化与人性异化，具有鲜明的劝诫与讽刺效果；从荒诞小说角度看，情节违背现实逻辑，极度夸张虚构，通过离奇的故事反映社会现实本质，符合小说以虚构反映生活的特征。

答案：

（1）D

（2）①人人偷盗，彼此平衡，无贫富之分

②诚实人只被偷不偷窃，使有人变富有人变穷，社会混乱

③富人雇穷人偷窃、看家，形成贫富对立与新秩序

（3）“也”字将政府与民众并列，表明这个国家从上到下皆以偷盗欺骗为常态，突出社会风气的普遍扭曲，强化讽刺效果。

（4）“黑羊”指诚实人，在众人皆贼的国度里，他因诚实打破固有秩序，被视作异类；但他并非真正的害群之马，反而反衬出整个社会的荒诞与病态。

（5）本文既是寓言也是荒诞小说。以虚构的偷盗国度假托世事，讽刺社会不公与人性扭曲，具寓言的劝诫讽刺性；情节夸张离奇，违背现实逻辑，用荒诞故事揭示社会本质，符合小说特征。

文章写在一个所有人都靠互相偷窃维持平衡的国家里，一个诚实人的到来打破了这种循环，他不偷窃只被偷，进而引发社会出现贫富差距，人们重构出富人剥削穷人的新秩序，最后这个唯一诚实的人被饿死了。

赏析句子要依据句子本身的特点去分析，可以从三个方面着手分析。首先要看句子是否使用修辞手法，如果使用了修辞手法就要依据各个修辞手法的作用进行具体的分析；第二、如果没有使用修辞方法，就要看看是否使用了特殊的表现手法，比如对比，象征等，有就依据各个表现手法的作用进行分析；第三、如果都没有，我们就要从句子里面有特色的词语去分析，比如一系列动词的使用，一系列四字短语的使用等方面去分析，这三点是最常见的，要掌握住。5.【答案】【小题1】B【小题2】示例：担当的情怀最动人，燃烧的青春最美丽【小题3】图表用真实数据，直观证明青年积极参与志愿服务，能有力佐证材料四青年勇于担当、奉献青春的观点，论据更扎实【小题4】示例：你的想法很棒，但西部计划要求高校应届毕业生或在读研究生，初中毕业不符合条件；你现在要认真学习，积累志愿经历，将来达标再报名【小题5】示例：①紧跟新近热点事件选材；②针对现实问题发表看法；③结合真实事例支撑观点，不空谈【解析】（1）ACD.正确；

B.有误，“55岁及以上人数为0”仅代表统计样本/该统计口径下无数据，不能推出中老年完全不参与志愿服务（表述绝对化）。

故选：B。

（2）此题答案不唯一。示例1：担当的情怀最动人，燃烧的青春最美丽（材料四标题）。示例2：强国有我，青春有为（材料三主题）。示例3：与祖国共奋进、与时代共发展、与人民共命运（材料四）。

（3）材料一图表呈现青年志愿服务参与规模、分布、增长趋势，用数据证明新时代青年积极投身基层、奉献社会，印证材料四“青年是最积极、最有生气的力量，勇做奉献者”的观点，让论点更有说服力。材料四侧重精神引领、价值倡导；材料一用量化数据，从事实层面佐证青年担当的普遍性、广泛性，让论证既有高度又有实据。图表聚焦青年志愿行动，与材料四“青春担当、服务西部、强国建设”的核心完全一致，能强化宣讲的说服力与感染力。

（4）示例：小文，你的报国热情特别值得肯定！但初中毕业不能直接报名西部计划哦。材料二明确要求：招募对象是普通高校应届毕业生或在读研究生，还要到岗前拿到毕业证、学位证，通过统一体检。你现在可以先打好基础、好好学习，将来考上大学，同时多参与校内志愿服务积累经历（有经历优先录用），等符合条件再报名，这样才能真正到西部发光发热，为强国贡献力量呀。

（5）新闻评论的核心新闻性：时效性、针对性、现实性、事实依托，材料四给我们3点启发：紧扣最新热点，及时发声：材料四以习近平总书记给西部支教志愿者回信（五四前夕最新事件）为切入点，紧扣青年担当、西部志愿的时代热点，评论要立足新近发生的现实事件/热点问题，不空谈、不滞后。立足现实，针对性强：评论不泛泛而谈，而是结合西部计划、青年支教、强国建设等当下青年实践，针对“新时代青年如何担当”展开，评论要对准现实问题、回应时代关切，有明确的现实指向。用事实支撑观点：材料四以姚智戈支教团队的具体成绩、五四精神传承、民族复兴的时代坐标为事实依据，评论要结合最新典型事例、现实数据/现象，让观点有事实根基，增强说服力，避免空喊口号。据此作答即可。

答案：

（1）B

（2）示例：担当的情怀最动人，燃烧的青春最美丽

（3）图表用真实数据，直观证明青年积极参与志愿服务，能有力佐证材料四青年勇于担当、奉献青春的观点，论据更扎实。

（4）示例：你的想法很棒，但西部计划要求高校应届毕业生或在读研究生，初中毕业不符合条件。你现在要认真学习，积累志愿经历，将来达标再报名。

（5）示例：①紧跟新近热点事件选材；②针对现实问题发表看法；③结合真实事例支撑观点，不空谈。

本文是以“强国有我”为主题的材料阅读。第一题考查材料内容理解分析，第二题考查拟标语，第三题考查材料内容分析，第四题考查阅读拓展，第五题考查材料内容分析。

材料阅读题给出一组材料，考查学生的理解分析能力、发现问题、解决问题的能力，旨在培养学生综合读写、独立思考和创新能力。解答此类题，要灵活地联系生活，联系社会实际，用简洁、流畅的语句来表达自己的见解。6.【答案】【小题1】B;D;F【小题2】②;如果;亲近;错误【小题3】①本来就会有不用多说就能让人信服、不用下命令百姓就会听从的情况；②如果真心明白进谏的人是在担忧自己（过错），哪里会有不采纳谏言的呢？【小题4】选①齐威王；理由：太祖强调进贤纳谏、亲近君子、远离奸邪；齐威王广开言路，虚心纳谏，鼓励臣民进言，修明内政；太祖深知君主听信谗言、沉迷享乐就会民心离散、天下难安；齐威王也能醒悟偏听则暗、兼听则明，靠纳谏整顿朝政，让国家大治；鲁庄公见识浅，前期目光短浅；刘禅后期昏庸宠信小人、疏远贤臣，都和太祖清醒明理、重视贤才谏言的思想不符；综上，太祖治国理念、重视纳谏用贤，和齐威王最相似【解析】（1）本题考查断句。句意：只是从古代探究，能够做到这两点的也很少，因此祸乱的日子常常多，安定太平的日子常常少。故断句为：但求之A于古B/能行者C亦鲜D/是以乱E日常多F/治G日常少。

故选：BDF。

（2）本题考查词语理解。

A句意：政治教化会得到治理，恩泽会布施给百姓。修：整治，治理。故选：②。

B“苟富贵，无相忘”中的“苟”是“如果”的意思，“苟无所养”中的“苟”也是“如果”的意思。

C句意：做君主的能够亲近君子。亲：亲近。

D“天下安得而治”的“安”应是“怎么”的意思，而“衣食所安”的“安”是“安身”的意思，二者意思不同，所以该判断错误。

（3）本题考查翻译。

①重点词语：固，本来；不言而信，不说话就能得到信任；不令而从，不下命令百姓就会听从。句意：本来就会有不用多说就能让人信服、不用下命令百姓就会听从的情况。

②重点词语：诚，如果；知，知道，明白；谏者，进谏的人；患己，担忧自己（做得不好）；纳，接纳。句意：如果真心明白进谏的人是在担忧自己（过错），哪里会有不采纳谏言的呢？

（4）本题考查阅读比较。与齐威王相似：文中太祖说“人主治天下，进贤纳谏，二者甚切要事也”，表明太祖重视进贤纳谏。在《邹忌讽齐王纳谏》中，齐威王听从邹忌的讽谏，广开言路，下令能面刺寡人之过者，受上赏等，也是善于纳谏的君主。他们都认识到进贤纳谏对于治理国家的重要性。与鲁庄公不相似：鲁庄公虽然在长勺之战中能听取曹刿的建议，但在其他方面并没有明显表现出像太祖这样重视进贤纳谏以及对君民关系、为君之道有深刻的认识。与刘禅不相似：刘禅在《出师表》中，诸葛亮多次劝诫他要亲贤臣，远小人，但刘禅后期听信谗言，没有做到很好地进贤纳谏，与太祖重视进贤纳谏的形象不符。

答案：

（1）BDF

（2）A②；B如果；C亲近；D错误

（3）①本来就会有不用多说就能让人信服、不用下命令百姓就会听从的情况。

②如果真心明白进谏的人是在担忧自己（过错），哪里会有不采纳谏言的呢？

（4）选①齐威王。理由：太祖强调进贤纳谏、亲近君子、远离奸邪；齐威王广开言路，虚心纳谏，鼓励臣民进言，修明内政。太祖深知君主听信谗言、沉迷享乐就会民心离散、天下难安；齐威王也能醒悟偏听则暗、兼听则明，靠纳谏整顿朝政，让国家大治。鲁庄公见识浅，前期目光短浅；刘禅后期昏庸宠信小人、疏远贤臣，都和太祖清醒明理、重视贤才谏言的思想不符。综上，太祖治国理念、重视纳谏用贤，和齐威王最相似。

参考译文：

太祖说：“君主对于百姓，就好像心脏对于身体的各个部分，心脏得到滋养，不被过度的邪恶干扰，那么身体的各个部分都会顺从命令。如果（心脏）没有得到滋养，被众多邪恶攻击，那么各种疾病就会产生。做君主的能够亲近君子、远离小人，早晚接受教诲，来辅助自己的品德，那么政治教化就会得到治理，恩泽就会布施给百姓，本来就有不说话就能让百姓信任，不下命令百姓就会听从的情况了。如果被谄佞奸邪的人迷惑，沉迷于酒色，一定会对政事懈怠，那么君主的品德就会违背（正道），民心就会背离，天下怎么能够得到治理呢？”

十一月己亥日。太祖回头对翰林待制吴沉说：“君主治理天下，选拔贤才、接纳谏言，这两件事是非常迫切重要的事。”

吴沉回答说：“确实像圣上所说。只是从古代探究，能够做到这两点的也很少，因此祸乱的日子常常多，安定太平的日子常常少。”

太祖说：“如果他们真的知道贤能的人能够使国家兴盛，怎么会不喜欢（贤能的人）呢？如果真的知道进谏的人是在担忧自己（的过失），怎么会不接纳（他们的谏言）呢？只是因为他们了解得不真切，所以（谏言）对于自己来说难以接受。如果真的能够喜爱贤才，那么不用等待招引，贤能的人自己就会到来；如果真的能够接纳谏言，那么不用等待表彰赏赐，进谏的人一定会来。”

文言文翻译的原则：在文言文翻译过程中，必须遵循“字字有着落，直译、意译相结合，以直译为主”的原则。这就要求我们，在具体翻译时，对句子中的每个字词，只要它有一定的实在意义，都必须字字落实，对号入座。翻译时，要直接按照原文的词义和词序，把文言文对换成相应的现代汉语，使字不离词，词不离句。如果直译后语意不畅，还应用意译作为辅助手段，使句意尽量达到完美。7.【答案】【小题1】B【小题2】《武夷山中》以借景抒情、托物言志为主，通过青峰野水、雨后寂寥的山景渲染孤寂氛围，以梅花自喻表达坚守气节的志向；《南安军》则是直抒胸臆与借景抒情结合，前两句借风雨梅花烘托沉痛，后两句直接发问，直抒被俘归乡的悲愤绝望。【解析】1.

本题考查诗歌内容理解。

ACD.正确；

B.有误，诗人于青峰野水之际“独立”，展现的是孤独、坚守气节的形象，而非“高大伟岸、豪迈不羁”，这个理解偏离了诗歌的孤寂沉郁基调。

故选：B。

2.

本题考查诗歌抒情方式对比。《武夷山中》借景抒情，托物言志。诗人先写“十年无梦得还家，独立青峰野水涯。天地寂寥山雨歇”，通过青峰野水、雨后寂寥的山景，渲染孤寂凄清的氛围，抒发漂泊十年的家国之痛与身世之悲；再以“梅花”为喻，托物言志，借梅花的高洁品格，表达自己坚守气节、绝不向元朝屈服的志向。《南安军》直抒胸臆与借景抒情结合。前两句“梅花南北路，风雨湿征衣”借梅花、风雨的凄清之景，烘托兵败被俘的沉痛；后两句“出岭同谁出？归乡如此归！”直接发问，直抒胸臆，抒发孤身被俘、归乡却沦为阶下囚的悲愤与绝望，情感表达直白强烈。

译文：

武夷山中

十年间连梦都回不了家，独自站在青峰野水的岸边。山间雨停后天地一片寂寥，要几辈子才能修得梅花般的高洁品格？

南安军

梅花岭上的南北之路，风雨打湿了我的征衣。出岭时还有谁和我一同？归乡竟是这般屈辱的归来！8.【答案】任务一：书海逐梦，过程亦精彩

在时光长河中，我于书海逐梦，渐渐明白，精彩不只在抵达梦想彼岸，更在逐梦途中。

小时候，我痴迷于故事里的奇幻世界，梦想成为一名作家，用文字编织美好。于是，我踏上了写作之路，满心期待能写出动人篇章。

起初，我满怀热情地创作，可现实却给了我沉重一击。我的文章平淡无奇，投稿也屡屡碰壁。看着石沉大海的稿件，我满心沮丧，甚至怀疑自己是否真的有写作天赋。

但内心对梦想的渴望让我没有放弃。我开始大量阅读经典作品，学习名家写作技巧。清晨，当第一缕阳光洒进房间，我已坐在书桌前，沉浸在书的世界里，品味字里行间的韵味；夜晚，万籁俱寂，我还在台灯下，逐字逐句地分析文章结构，揣摩作者情感。

在这个过程中，我结识了许多志同道合的朋友。我们常常聚在一起，分享读书心得，交流写作经验。我们会为了一个词语的使用争论得面红耳赤，也会为了一个精彩的段落欢呼雀跃。这些交流与碰撞，让我的思维更加开阔，写作水平也在不知不觉中提高。

随着时间的推移，我的文章开始在一些小刊物上发表。当我第一次看到自己的文字变成铅字，心中的喜悦无法言表。但我知道，这只是一个开始，距离成为作家的梦想还有很长的路要走。

如今，我依然在书海中遨游，在写作的道路上不断探索。或许我最终无法成为家喻户晓的作家，但我不后悔。因为在逐梦的过程中，我收获了知识、友谊和成长。那些为梦想拼搏的日子，那些与书为伴的时光，都是我人生中最宝贵的财富。

人生就像一场旅行，重要的不是目的地，而是沿途的风景。在书海逐梦的过程中，我欣赏到了知识的美丽、奋斗的悲壮，也拓展了自己的精神高度。这，就是精彩的人生。

任务二：给十年后的自己的一封信亲爱的十年后的自己：

你好！当我提起笔给你写这封信时，心中满是期待与憧憬。此刻的我，正站在人生的一个节点上，对未来有着无限的遐想，也对“定义精彩”有着自己的思考。

如今的我，怀揣着许多梦想，渴望在事业上取得成功，渴望拥有幸福美满的家庭。我像一只勇敢的飞鸟，朝着梦想的方向奋力翱翔。我知道，实现目标、抵达梦想的彼岸，无疑是人生精彩的篇章。但我也明白，真正的精彩，远不止于此。

在追求梦想的道路上，我会遇到各种各样的挑战和困难。也许会有失败时的沮丧，也许会有迷茫时的彷徨。但我希望，十年后的你，能镇静又激动地欣赏这一过程的美丽与悲壮。

当你回首往事，不要只看到成功后的鲜花与掌声，更要看到那些在黑暗中默默努力的日子，那些为了一个目标咬牙坚持的瞬间。那些挫折和磨难，都是生命赋予我们的宝贵财富，它们让我们变得更加坚强、更加成熟。

我希望你能在有限的生命里，无限地拓展自身的精神高度。不要被世俗的功名利禄所迷惑，要保持一颗纯净的心，去感受生活中的美好。无论是与家人朋友共度的温馨时光，还是在大自然中领略的壮丽景色，都是人生精彩的组成部分。

十年后的你，或许已经实现了部分梦想，但请不要停下前进的脚步。因为人生的精彩，在于不断地追求和探索。也许会有新的梦想等待你去实现，也许会有新的挑战等待你去征服。

最后，我想告诉你，无论未来的你身处何方，无论你经历了什么，都要珍惜每一个当下，用心去感受生活的点点滴滴。因为，这就是精彩的人生。

愿你在未来的日子里，一切安好！十年前的自己X年X月X日任务三：过程与结果，共谱精彩人生

人生犹如一场漫长的马拉松，有人将抵达终点视为精彩，有人则认为欣赏沿途风景才是真谛。在我看来，精彩人生，是过程与结果的完美融合，二者相辅相成，共谱华章。

实现目标、抵达梦想的彼岸，无疑是人生精彩的闪光点。它是我们努力的方向，是奋斗的动力源泉。古往今来，无数仁人志士为了实现自己的理想，不惜付出一切代价。司马迁遭受宫刑后，发愤著书，终于完成了被誉为“史家之绝唱，无韵之《离骚》”的《史记》；爱迪生经过无数次的实验，发明了电灯，为人类带来了光明。他们的成功，不仅实现了个人价值，也为社会做出了巨大贡献，他们的人生因目标的实现而熠熠生辉。

然而，如果我们只看重结果，而忽略了过程，那么人生将会变得单调乏味。真正的精彩人生，是镇静又激动地欣赏过程的美丽与悲壮。在追求目标的过程中，我们会经历欢笑与泪水，会遇到挫折与挑战。正是这些经历，让我们的人生变得更加丰富多彩。就像登山者，他们在攀登的过程中，欣赏到了沿途的美景，感受到了大自然的魅力。即使最终没有登上山顶，他们也收获了宝贵的经验和美好的回忆。

而且，过程往往比结果更能考验一个人的意志和品质。在过程中，我们需要坚持不懈地努力，需要勇敢地面对困难和挫折。这些经历会让我们变得更加坚强、更加成熟。马云在创建阿里巴巴的过程中，遇到了无数的困难和质疑，但他始终没有放弃，最终取得了巨大的成功。如果他在面对困难时选择了退缩，那么就不会有今天的阿里巴巴，他的人生也会因此失去许多精彩。

“不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。”过程是结果的积累，结果是过程的升华。我们应该在追求目标的过程中，用心去感受每一个瞬间，珍惜每一次经历。同时，我们也要以结果为导向，不断努力，向着梦想前进。

人生就像一幅绚丽多彩的画卷，过程是线条，结果是色彩。只有将二者完美结合，才能描绘出精彩绝伦的人生画卷。让我们在追求结果的道路上，尽情欣赏过程的美丽，共同创造属于我们的精彩人生。【解析】任务一：书海逐梦，过程亦精彩

在时光长河中，我于书海逐梦，渐渐明白，精彩不只在抵达梦想彼岸，更在逐梦途中。

小时候，我痴迷于故事里的奇幻世界，梦想成为一名作家，用文字编织美好。于是，我踏上了写作之路，满心期待能写出动人篇章。

起初，我满怀热情地创作，可现实却给了我沉重一击。我的文章平淡无奇，投稿也屡屡碰壁。看着石沉大海的稿件，我满心沮丧，甚至怀疑自己是否真的有写作天赋。

但内心对梦想的渴望让我没有放弃。我开始大量阅读经典作品，学习名家写作技巧。清晨，当第一缕阳光洒进房间，我已坐在书桌前，沉浸在书的世界里，品味字里行间的韵味；夜晚，万籁俱寂，我还在台灯下，逐字逐句地分析文章结构，揣摩作者情感。

在这个过程中，我结识了许多志同道合的朋友。我们常常聚在一起，分享读书心得，交流写作经验。我们会为了一个词语的使用争论得面红耳赤，也会为了一个精彩的段落欢呼雀跃。这些交流与碰撞，让我的思维更加开阔，写作水平也在不知不觉中提高。

随着时间的推移，我的文章开始在一些小刊物上发表。当我第一次看到自己的文字变成铅字，心中的喜悦无法言表。但我知道，这只是一个开始，距离成为作家的梦想还有很长的路要走。

如今，我依然在书海中遨游，在写作的道路上不断探索。或许我最终无法成为家喻户晓的作家，但我不后悔。因为在逐梦的过程中，我收获了知识、友谊和成长。那些为梦想拼搏的日子，那些与书为伴的时光，都是我人生中最宝贵的财富。

人生就像一场旅行，重要的不是目的地，而是沿途的风景。在书海逐梦的过程中，我欣赏到了知识的美丽、奋斗的悲壮，也拓展了自己的精神高度。这，就是精彩的人生。

任务二：给十年后的自己的一封信亲爱的十年后的自己：

你好！当我提起笔给你写这封信时，心中满是期待与憧憬。此刻的我，正站在人生的一个节点上，对未来有着无限的遐想，也对“定义精彩”有着自己的思考。

如今的我，怀揣着许多梦想，渴望在事业上取得成功，渴望拥有幸福美满的家庭。我像一只勇敢的飞鸟，朝着梦想的方向奋力翱翔。我知道，实现目标、抵达梦想的彼岸，无疑是人生精彩的篇章。但我也明白，真正的精彩，远不止于此。

在追求梦想的道路上，我会遇到各种各样的挑战和困难。也许会有失败时的沮丧，也许会有迷茫时的彷徨。但我希望，十年后的你，能镇静又激动地欣赏这一过程的美丽与悲壮。

当你回首往事，不要只看到成功后的鲜花与掌声，更要看到那些在黑暗中默默努力的日子，那些为了一个目标咬牙坚持的瞬间。那些挫折和磨难，都是生命赋予我们的宝贵财富，它们让我们变得更加坚强、更加成熟。

我希望你能在有限的生命里，无限地拓展自身的精神高度。不要被世俗的功名利禄所迷惑，要保持一颗纯净的心，去感受生活中的美好。无论是与家人朋友共度的温馨时光，还是在大自然中领略的壮丽景色，都是人生精彩的组成部分。

十年后的你，或许已经实现了部分梦想，但请不要停下前进的脚步。因为人生的精彩，在于不断地追求和探索。也许会有新的梦想等待你去实现，也许会有新的挑战等待你去征服。

最后，我想告诉你，无论未来的你身处何方，无论你经历了什么，都要珍惜每一个当下，用心去感受生活的点点滴滴。因为，这就是精彩的人生。

愿你在未来的日子里，一切安好！十年前的自己X年X月X日任务三：过程与结果，共谱精彩人生

人生犹如一场漫长的马拉松，有人将抵达终点视为精彩，有人则认为欣赏沿途风景才是真谛。在我看来，精彩人生，是过程与结果的完美融合，二者相辅相成，共谱华章。

实现目标、抵达梦想的彼岸，无疑是人生精彩的闪光点。它是我们努力的方向