教师校招考试题库及答案

教师校招考试题库及答案

单项选择题（每题2分，共10题）1.教育本质属性是（）A.永恒性B.阶级性C.育人性D.相对独立性2.我国最早采用班级授课制是在（）A.1862年B.1902年C.1903年D.1912年3.教师的根本任务是（）A.教学B.班级管理C.教书育人D.传授知识4.学生学习的主要内容是（）A.间接经验B.直接经验C.课外知识D.社会知识5.德育过程的基本矛盾是（）A.教育者与受教育者的矛盾B.教育者与德育内容和方法的矛盾C.受教育者与德育内容和方法的矛盾D.社会向学生提出的道德要求与学生已有的品德水平之间的矛盾6.教师在教学中用不同形式的直观材料或事例来说明事物的本质属性称为（）A.变式B.反例C.正例D.比较7.个体身心发展的不均衡性要求（）A.教育教学工作要抓关键期B.教育工作要循序渐进C.因材施教，有的放矢D.教育工作要根据不同年龄分阶段进行8.教学工作的中心环节是（）A.备课B.上课C.作业布置与批改D.课外辅导9.教师职业道德的核心是（）A.热爱教育事业B.热爱学生C.为人师表D.团结协作10.教育目的的层次结构中，处于最高层次的是（）A.国家的教育目的B.各级各类学校的培养目标C.课程目标D.教师的教学目标多项选择题（每题2分，共10题）1.教育的社会属性包括（）A.永恒性B.历史性C.相对独立性D.阶级性2.教师的专业素养包括（）A.职业道德素养B.知识素养C.能力素养D.身心素养3.教学过程的基本规律有（）A.直接经验与间接经验相统一B.掌握知识与发展能力相统一C.教师主导与学生主体相统一D.传授知识与思想教育相统一4.德育的途径有（）A.思想品德课与其他学科教学B.课外活动与校外活动C.劳动D.班主任工作5.良好的师生关系的特征有（）A.民主平等B.尊师爱生C.教学相长D.心理相容6.课程的类型有（）A.学科课程B.活动课程C.综合课程D.隐性课程7.学校教育制度的影响因素有（）A.社会政治经济制度B.生产力发展水平C.人的身心发展规律D.本国学制的历史发展和国外学制的影响8.教学方法选择的依据有（）A.教学目的和任务B.课程性质和特点C.学生年龄特征D.教学时间、设备、条件9.教师劳动的特点有（）A.复杂性B.创造性C.示范性D.长期性10.教育目的的功能有（）A.导向功能B.激励功能C.评价功能D.调控功能判断题（每题2分，共10题）1.教育是人类社会特有的现象。（）2.教师的劳动具有复杂性和创造性。（）3.教学过程就是学生的认识过程。（）4.德育就是道德教育。（）5.课程标准是教材编写、教学、评价和考试命题的依据。（）6.学校教育在人的身心发展中起主导作用。（）7.教师职业道德修养的最终目的是培养良好的职业道德行为习惯。（）8.教育目的是教育活动的出发点和归宿。（）9.教学方法就是教师教的方法。（）10.班级授课制的优点是有利于大面积培养人才。（）简答题（每题5分，共4题）1.简述教育的文化功能。答：教育具有筛选、整理、传递和保存文化的功能；传播和交流文化的功能；选择和提升文化的功能；更新和创造文化的功能。2.简述教师专业发展的途径。答：途径有师范教育，入职培训，在职培训，自我教育等。自我教育可通过反思、阅读、研究等提升，在职培训有校本培训等形式。3.简述教学过程的基本阶段。答：激发学习动机；领会知识，包括感知和理解教材；巩固知识；运用知识；检查知识。这几个阶段相互联系、相互促进。4.简述德育的基本原则。答：有导向性、疏导、尊重学生与严格要求学生相结合、知行统一、正面教育与纪律约束相结合、依靠积极因素克服消极因素、教育影响的一致性与连贯性、因材施教原则。讨论题（每题5分，共4题）1.讨论如何提高教师的职业道德水平。答：学校可组织师德培训，加强理论学习。教师自身要自我反思，做到言行一致。社会营造尊师重教氛围，给予教师更多支持与监督，多方合力提升教师职业道德。2.讨论如何培养学生的创新能力。答：营造宽松课堂氛围，鼓励学生大胆质疑。开展探究性学习，让学生自主探索。设置开放性问题，激发学生思维。组织实践活动，将理论与实践结合，提升创新能力。3.讨论如何建立良好的师生关系。答：教师要关爱学生，尊重学生人格。提高自身素养，赢得学生尊重。与学生平等交流，理解学生需求。公平对待每个学生，及时处理师生矛盾，增进师生感情。4.讨论班级管理中如何发挥学生的主体作用。答：可让学生参与班级规则制定，增强认同感。设立多样岗位，让学生承担责任。组织班级活动，由学生自主策划执行。鼓励学生自我管理、自我监督，发挥主体作用。答案单项选择题1.C2.A3.C4.A5.D6.A7.A8.B9.B10.A多项选择题1.ABCD2.ABCD3.ABCD4.ABCD5