Linux系统管理与配置-课程标准

《Linux系统管理与配置》课程标准××大学教务处制《Linux系统管理与配置》课程标准CurriculumStandards(××××年修订)××大学××学院编印

课程名称：课程代码：适用专业（群）：课程学分：课程学时：修订人（或编制人签名）：审核人（模块主任签名）：审核人（系主任签名）：定人（教学副院长签名）：修订版本：修订时间：目录(一)课程概述 4(二)课程目标 5(三)与前后课程的联系 5(四)教学内容与学时分配 5(五)考核标准与方式 6(六)教学资源 6(七)师资要求 7(八)教学场地与设施要求 7课程概述1.课程性质与作用《Linux系统管理与配置》属于通信统运行管理专业群和物联网应用技术专业群中专业模块课程。本课程采用“理实一体”教学方式，在课程体系中起支柱性支撑作用。课程深入落实“立德树人”根本任务，立足于网络系统管理与维护的核心岗位，围绕网络服务器搭建、管理与维护的核心技能，主要培养学生配置与管理Linux服务器的能力以及基于Linux平台配置企业应用服务器并对之进行管理与维护的职业能力。此外，鼓励学生参与开源社区活动，如解答论坛问题、提交代码贡献、编写技术文档等，或者在校内为其他院系、社团提供Linux技术支持服务。有助于培养学生的劳动服务意识和社会责任感。对应的职业技能等级证书为RHSCA、RHCE和华为HCIA-Euler。在通信软件技术专业，《Linux系统管理与配置》是云服务模块的模块必修课程。在通信系统运行管理专业，《Linux系统管理与配置》是服务器系统管理模块的模块必修课程。在物联网应用技术专业群现代移动通信技术专业，该课程是数据通信模块的模块必修课程。学生在学习本课程后，能够根据企业的实际需求，搭建并配置相应的网络服务，并且能够维护和管理上述网络服务。为后续学习《云计算系统运行与维护》、《存储网络组建与维护》等课程打下坚实的基础。2.课程设计思路（或理念）（1）教学内容设计根据课程特点和新时代职业教育需求，我们基于“以学生为中心，目标导向”的工科教育新理念，采用五段式教学法，立足学生掌握Linux典型服务器配置为课程目标，设计具有生产背景的教学案例作为学生学习的小项目，借用虚拟机实验环境，采用混合式教学模式，变革课程教学流程，以项目驱动课程教学，培养学生的实践能力和应用创新能力，真正做到学有所用，学以致用。表1课程五段式教学法通过对IT运维管理行业发展、人才需求、就业岗位及岗位能力的分析和调查论证，根据“网络管理员”等职业岗位对从业人员的基本要求，分析出相关的职业技能要素（知识点、能力点、素质点），基于项目管理开发课程，划分学习模块，归类学习单元，序化实践过程，构建本课程体系。要求既要掌握《Linux系统配置与管理》课程的基础理论，也要注重学生实践技能能力培养。根据国家职业标准、行业标准和人才培养方案，结合Linux操作系统发展趋势以及对行业人才的需求，校内专任教师和行业企业工程师从工程实际出发，充分考虑高职学生的学习特点，遵循以“实用为主，够用为度”的教学理念，将教学内容对应设计出Linux系统概述、Linux初级系统管理、进程和服务、Linux软件管理、Linux磁盘管理和Linux服务管理与配置6个项目学习模块，设计了20个任务。以模块为载体、以任务为驱动，开展系统化、结构化教学，将基础理论内化于项目实践，不断提高学生的实践动手能力；课程内容设置上，综合考虑学历证书+若干职业技能等级证书的融入，能够让学生在实践工作中快速融入工作岗位。（2）课程思政设计坚持把立德树人作为中心环节，把思想政治工作贯穿教育教学全过程，实现全程育人、全方位育人。《Linux系统配置与管理》课程除了包含职业素养、家国情怀、科学思维等思政元素之外，还蕴含数据隐私、知识产权、网络安全维护等特色思政元素。课程授课过程中弘扬相关企业人物的奋斗创新事迹、“共商、共建、共享”社会主义核心价值观，宣传我国在自主知识产权操作系统、互联网与网络空间安全建设方面的成果，激发学生的社会责任感、维护网络空间安全的基本责任感。图1课程素质目标（3）课程对接职业标准情况根据国家“2-02-10-12云计算工程技术人员”职业标准要求，依照“5.3云计算平台网络服务应用”工作内容中技能要求和相关知识要求，在本课程模块二中融入了“5.3.2安全组知识”的新技术和新规范。课程目标1.职业能力权重分配表2职业能力框架能力领域职业能力能力编号权重%专业能力专业基础能力Z120专业技术能力Z240专业拓展能力Z315通识能力（素质）思想政治T15体育国防T20文化素养T30科学素养T45创新创业T55职业素养T60艺术素养T75沟通合作T82.课程教学目标表3教学目标目标编号目标描述职业能力编号M1认识Linux系统特点、发行版本、行业地位，了解Linux职业资格认证。Z1M2能够熟练使用linux基本命令操作系统中的文件和目录。Z1，Z2M3能够熟练使用vim文本编辑器进行文本编辑，掌握vim编辑器中的常用快捷操作。Z1，Z2M4掌握Linux本地用户和组的基本管理，包括用户和组的创建、修改和删除，熟悉与用户和组相关的系统文件/etc/passwd和/etc/group。Z1，Z2M5具备系统权限和系统安全意识，明确基本权限、特殊权限和ACL权限的应用场景，能够设置和管理三种权限。Z1，Z2M6培养网络安全意识，掌握Linux系统中connection的配置和管理，能够使用命令修改基本网络参数。Z2M7理解系统中进程和服务的基本概念，能够通过进程状态判断服务器的健康状况，能够管理和维护系统中的进程和服务。Z2M8能够使用ssh服务进行服务器远程登录，掌握使用ssh工具登录和使用云端服务器，能够管理和配置sshd服务。Z2M9了解防火墙在系统安全中的重要性，掌握使用命令来配置和管理firewalld服务。Z2M10掌握Linux系统中的软件管理方式。Z2M11熟悉Linux系统中常用文件系统（xfs，ext3，ext4），明确文件系统的概念和作用。Z2M12能够使用mbr或gpt方式对磁盘进行分区和挂载。Z2M13能够使用lvm进行磁盘分区管理。Z3M14能够使用nfs服务进行网络文件共享。Z3M15熟知dns的解析过程，能够配置基本的dns服务器。Z3M16能够使用apache服务搭建简单的web框架。Z3M17树立“共商、共建、共享“的开源精神，积极培养和践行社会注意核心价值观。T1M18培养“批判思维、精益求精，创新创造“的工匠精神。T1，T5，T6M19培养“当团队内成员提出协助需求的时候，不推脱，无怨言”的协作能力。T1，T8M20树立“科学没有国界，但科学家有祖国“的民族自豪感和家国情怀。T1M21培养“发现问题的关键点，寻找资源或别人的帮助来解决问题”的问题处理能力和科学精神。T1，T4，T6M22培养“网络安全、数据安全“的网络安全意识。T1与前后课程的联系本课程属于计算机操作系统应用实践类课程，随着信创领域的国产自主化的需求，Linux操作系统的行业应用变得越来越广泛。此外，Linux作为一种平台工具，是大数据、云计算、人工智能等应用的部署和应用平台，对于后续大数据、云计算、人工智能等方向的学习有至关重要的支撑作用。图2课程衔接关系教学内容与学时分配1.课程结构表4课程内容结构模块/项目名称任务名称模块（项目）一：Linux系统概述任务1：认识Linux操作系统任务2：使用VMwareworkstation安装openEuler系统模块（项目）二：Linux初级系统管理任务1：操作Linux系统中的目录和文件任务2：使用vim文本编辑器进行文件编辑任务3：管理Linux系统中的本地用户和组任务4：设置文件和目录的基本权限和特殊权限任务5：设置文件和目录的ACL权限任务6：使用tar进行文件归档和压缩任务7：配置Linux网络模块（项目）三：进程和服务任务1：管理系统中的进程任务2：服务与运行目标管理任务3：使用ssh进行远程登陆任务4：操作和配置Linux防火墙模块（项目）四：Linux软件管理任务1：使用源码包与rpm包进行软件安装任务2：使用yum软件仓库进行软件安装模块（项目）五：Linux磁盘管理任务1：认识Linux文件系统任务2：使用mbr和gpt工具进行磁盘分区任务3：使用lv管理磁盘分区模块（项目）六：Linux服务管理与配置任务1：FTP服务运行与管理任务2：Apachehttpd服务运行与管理任务3：Nginx服务运行与管理模块（项目）七：Linux自动化运维基础任务1：Ansible配置与管理任务2：saltstack配置与管理《Linux系统管理与配置》课程标准2.教学内容与学时分配（横向页面）模块/项目任务名称任务目标教学内容教学设计学时目标编号模块一：Linux系统概述任务1：认识Linux系统1.知识目标：=1\*GB3①了解Linux系统的发展历史；=2\*GB3②掌握Linux系统的特点和优势；=3\*GB3③掌握Linux系统的主要应用场景；2.能力目标：=1\*GB3①能够独立叙述Linux系统的发展和演变过程；=2\*GB3②能够独立叙述几种主流的Linux系统发行版本的主要特点和应用场景；=3\*GB3③了解Linux系统不同发行版的获取方法；3.素质目标：=1\*GB3①培养学生查阅资料的能力；=2\*GB3②培养学生爱国主义，科技报国，民族认同感；=3\*GB3③培养认真、仔细、严谨的职业素养；理论内容：=1\*GB3①Linux系统的基本概念和特点；=2\*GB3②Linux系统的内核版本和发行版本；=3\*GB3③Linux系统的应用场景；以案例分析为主，详细介绍操作系统国产化及应用现状。思政设计：操作系统国产化进程、开源共享精神。2M1,M17,M20模块一：Linux系统概述任务2：使用VMware安装openEuler操作系统1.知识目标：=1\*GB3①了解虚拟化技术的作用和意义；=2\*GB3②掌握Linux主要系统分区的概念和作用；2.能力目标：能够使用VMware安装不同版本的Linux系统发行版，具备举一反三的能力。3.素质目标：培养学生良好规范的操作习惯和工程职业素养。理论内容：=1\*GB3①虚拟化技术的作用和意义；=2\*GB3②Linux系统的各个系统分区；实操内容：①使用VMware创建Linux虚拟机；以动手实践为主，通过明确目标、理论基础、项目驱动、分组合作、实践操作、评估反馈、持续改进的思路进行课程实施。思政设计：培养学生工程规范意识。2M1，M18模块二：Linux系统基本管理任务1：操作Linux系统中的目录和文件1.知识目标：=1\*GB3①掌握Linux系统的主要操作方式和特点；=2\*GB3②熟悉Linux系统的目录结构；③掌握Linux系统绝对路径和相对路径的概念；2.能力目标：能够使用基本的Linux命令完成对系统中的目录和文件的基本管理。3.素质目标：=1\*GB3①培养学生良好规范的操作习惯和工程职业素养；=2\*GB3②培养学生科技创新和科学思维的养成；理论内容：=1\*GB3①Linux系统的主要操作方式和特点；=2\*GB3②Linux系统的目录结构；③绝对路径和相对路径；实操内容：

①文件的创建和删除；②目录的创建和删除；③目录的切换；④文件和目录的复制和移动；按照引入概念、命令教学、实践操作、综合应用、案例分析、互动问答的方式进行。思政设计：团队协作协调能力培养。 4（实践2）M2,M21模块二：Linux系统基本管理任务2：使用vim文本编辑器进行文件编辑1.知识目标：=1\*GB3①熟悉Linux系统中的文本编辑方式；=2\*GB3②掌握vim文本编辑器的特点和优势；③熟悉vim文本编辑器的几种工作模式；2.能力目标：能够使用vim文本编辑器进行文件的创建和3.素质目标：=1\*GB3①激发学生科技报国的家国情怀和使命担当；=2\*GB3②培养学生精益求精的大国工匠精神；理论内容：=1\*GB3①Linux系统中的文本编辑方式；=2\*GB3②vim文本编辑器的特点和优势；③vim文本编辑器的工作模式；实操内容：①vim文本编辑器不同模式的切换；②vim文本编辑器文本搜索；③vim文本编辑器常用快捷操作；1.介绍vim：简要介绍vim的功能和特点，解释其在Linux系统中的重要性。2.启动与退出：教授如何启动vim及基本的退出方式。3.模式切换：讲解三种主要模式（命令模式、插入模式、底行模式）的切换方法。4.基本操作：教授文件打开、保存、撤销、查找替换等基本操作。5.导航与编辑：演示如何移动光标、复制粘贴文本、删除行等。6.高级功能：简要介绍宏录制、分割窗口等高级特性。7.实践练习：安排练习任务，如编辑文本文件、格式化代码等。8.总结反馈：回顾知识点，解答疑问，收集学生反馈。思政设计：知识搜集、整理、再加工能力培养。2M3,M18模块二：Linux系统基本管理任务3：管理Linux系统中的本地用户和组1.知识目标：=1\*GB3①掌握Linux系统中用户和组的概念和特点；=2\*GB3②掌握主要组和附加组的概念和特点；③掌握Linux系统中用户和组的表示方法；④掌握/etc/passwd和/etc/group两个文件的主要表示内容；2.能力目标：=1\*GB3①掌握Linux系统中用户和组的创建和删除；=2\*GB3②用户和组相关属性的设置；③用户和组相关属性的修改；④使用sudo命令进行授权操作；3.素质目标：=1\*GB3①培养学生团队协作精神；=2\*GB3②培养学生良好的沟通能力；理论内容：=1\*GB3①Linux系统中用户和组的概念和特点；=2\*GB3②主要组和附加组的概念和特点；③Linux系统中用户和组的表示方法；④两个重要的系统文件:/etc/passwd和/etc/group；实操内容：①用户和组的创建和删除；②用户和组创建过程中相关属性的设置；③用户和组相关属性的修改；使用sudo命令授权；1.概念介绍：简要介绍用户账户、用户组的概念及其在Linux系统中的作用。2.命令教学：教授常用的用户和组管理命令，如useradd、userdel、passwd、groupadd、gpasswd等。3.权限管理：讲解文件和目录权限设置方法，包括chmod和chown命令的使用。4.实践操作：提供实践环境，指导学生练习创建、删除、修改用户和组，以及设置权限。5.综合应用：设计综合性的练习任务，要求学生运用所学知识完成指定操作，如创建复杂的用户权限结构。6.案例分析：通过分析实际应用场景中的用户管理案例，帮助学生理解在不同情境下的最佳实践。思政设计：信息安全素养的培养和形成。4（实践2）M4,M19模块二：Linux系统基本管理任务4：设置文件和目录的基本权限和特殊权限1.知识目标：=1\*GB3①掌握Linux系统中基本权限和特殊权限的概念和作用；=2\*GB3②掌握Linux系统中基本权限和特殊权限的表示方法；③掌握Linux系统中文件和目录的基本权限和特殊权限的差异；2.能力目标：能够根据实际应用中的基本需求来对Linux系统中的文件和目录进行基本权限和特殊权限的设置；3.素质目标：培养学生良好的工程职业素养和团队的沟通协调能力。理论内容：=1\*GB3①Linux系统中基本权限和特殊权限的概念和作用；=2\*GB3②Linux系统中基本权限和特殊权限的表示方法；=3\*GB3③Linux系统中文件和目录的基本权限和特殊权限；实操内容：①文件和目录基本权限和特殊权限的设定；②基本权限和特殊权限功能作用演示；1.权限介绍：简要介绍文件和目录的权限模型，包括读、写、执行的基本权限。2.命令教学：教授chmod命令的使用方法，包括数字表示法和符号表示法。3.特殊权限：讲解特殊权限（如SUID、SGID、StickyBit）的作用和设置方法。4.实践操作：提供实践环境，指导学生练习设置不同类型的权限。5.综合应用：设计综合性的练习任务，要求学生运用所学知识完成指定操作，如创建安全的目录结构。6案例分析：通过分析实际应用场景中的权限管理案例，帮助学生理解在不同情境下的最佳实践。思政设计：鼓励学生勇于探索未知领域，培养批判性思维和解决问题的能力，同时加强实践操作能力。4（实践2）M5,M18,M21模块二：Linux系统基本管理任务5：设置文件和目录的ACL权限1.知识目标：=1\*GB3①掌握ACL权限的概念和作用；=2\*GB3②理解ACL权限与基本权限和特殊权限之间的互补关系；2.能力目标：①能够阐述ACL权限的作用；②能够根据实际需求对文件和目录进行ACL权限的设定和删除；3.素质目标：培养学生树立爱岗敬业、甘于奉献的职业素养，培养学生计算机安全思维；理论内容：=1\*GB3①ACL权限的概念和作用；=2\*GB3②ACL权限与基本权限和特殊权限之间的互补关系；实操内容：①对文件和目录进行ACL权限的设置和删除；②修改文件和目录的ACL权限；1.ACL简介：简要介绍ACL的概念及其相对于基本权限的优势。2．命令教学：教授setfacl和getfacl命令的使用方法。3.实践操作：提供实践环境，指导学生练习设置ACL权限。4.综合应用：设计综合性的练习任务，要求学生运用所学知识完成指定操作，如设置复杂的访问控制。5.案例分析：通过分析实际应用场景中的ACL管理案例，帮助学生理解在不同情境下的最佳实践。思政设计：培养学生的团队合作精神和有效沟通技巧，提高集体意识和协作效率。2M5,M18,M21模块二：Linux系统基本管理任务6：使用tar进行文件归档和压缩1.知识目标：=1\*GB3①掌握文件和目录的归档和压缩相关概念和差异；=2\*GB3②掌握Linux系统中几种常用的压缩方式（gzip，bzip2，xz）；2.能力目标：能够根据实际场景需求完成对相关文件目录资源的归档、压缩以及解压缩操作；3.素质目标：培养利用专业知识，分析和解决实际问题的能力；理论内容：=1\*GB3①文件和目录的归档和压缩的差异；=2\*GB3②Linux系统中几种常用的压缩方式（gzip，bzip2，xz）；实操内容：①文件和目录的归档；②文件和目录的三种压缩和解压缩；1.tar命令介绍：简要介绍tar的功能及其在文件归档中的作用。2.基本操作：教授tar的基本用法，包括创建归档文件、添加文件、列出归档内容、提取文件等。3.压缩选项：讲解如何使用tar结合gzip、bzip2等工具进行压缩和解压缩。4.实践操作：提供实践环境，指导学生练习使用tar命令进行打包和解包操作。5.综合应用：设计综合性的练习任务，要求学生运用所学知识完成指定操作，如创建包含多个文件夹的归档文件。6.案例分析：通过分析实际应用场景中的文件归档案例，帮助学生理解在不同情境下的最佳实践。思政设计：引导学生关注社会现实问题，培养为人民服务的精神，积极参与社会公益活动。2M2,M18模块二：Linux系统基本管理任务7：配置Linux网络1.知识目标：=1\*GB3①掌握IP地址、子网掩码、网关等基本网络属性；=2\*GB3②掌握Linux系统中connection的基本概念和特点；2.能力目标：①能够完成系统中connection设置以及相关操作；②能够设置系统主机名以及完成本地dns解析的配置；3.素质目标：①培养利用专业知识，分析和解决实际问题的能力；②培养学生网络安全意识；理论内容：=1\*GB3①IP地址、子网掩码、网关等基本网络属性；=2\*GB3②Linux系统中connection的基本概念和特点；实操内容：①connection的添加、修改和删除；②通过文件来配置connection；③主机名的修改和设置；④本地dns解析的配置；⑤配置网络，完成两台虚拟机之间的通信；1.网络概念：简要介绍网络基础知识，包括IP地址、子网掩码、网关等。2.命令教学：教授ip、ifconfig等命令的使用方法。3.实践操作：提供实践环境，指导学生练习配置网络接口、设置静态IP地址等。4.DNS与路由：讲解DNS解析和路由配置的基本知识。5.防火墙管理：介绍如何使用iptables进行基本的防火墙规则配置。6.综合应用：设计综合性的练习任务，要求学生运用所学知识完成指定操作，如搭建小型网络环境。7.案例分析：通过分析实际应用场景中的网络配置案例，帮助学生理解在不同情境下的最佳实践。思政设计：通过历史中著名的网络攻击事件，培养学生的网络安全意识。4（实践2）M6,M22模块三：进程和服务模块三：进程和服务任务1：管理系统中的进程1.知识目标：=1\*GB3①熟悉进程的概念，进程的分类和启动方式；=2\*GB3②掌握进程的管理；2.能力目标：①能够使用命令启动进程；②能够使用命令管理进程。3.素质目标：①培养学生通过生活中熟悉的事件来类比分析、理解学习过程中遇到的复杂问题的能力。理论内容：=1\*GB3①进程的概念；=2\*GB3②进程的分类；③进程的启动方式。实操内容：=1\*GB3①企业级防火墙的配置与管理。1.进程概念：介绍进程的基本概念和Linux中的进程管理。2.命令教学：教授ps、top、kill等命令的使用方法。3.实践操作：提供实践环境，指导学生练习查看进程状态、终止进程等。4.综合应用：设计综合性的练习任务，要求学生运用所学知识完成指定操作，如监控系统资源使用情况。5.案例分析：通过分析实际应用场景中的进程管理案例，帮助学生理解在不同情境下的最佳实践。思政设计：培养学生的工程化、标准化、流程化设计和思考能力。2M7,M18,M21模块三：进程和服务任务2：服务与运行目标管理1.知识目标：=1\*GB3①掌握Linux的启动过程和运行目标；=2\*GB3②掌握服务管理；2.能力目标：①能够改变系统的运行目标；②学会通过systemd服务管理器来管理服务；3.素质目标：①通过systemd一个工具即是系统的引导器，还是服务的管理器，引导学生多掌握几种技能。理论内容：=1\*GB3①Linux系统的启动过程；=2\*GB3②比较rhel/Centos7和rhel/Centos6及以前版本启动过程的异同；③运行目标的概念；④服务的概念。实操内容：=1\*GB3①运行目标的配置与管理；=2\*GB3②Linux系统服务的配置与管理。1.服务概念：介绍服务的基本概念和Linux服务管理。2.运行级别：讲解Linux运行级别的概念及其作用。3.命令教学：教授systemctl等命令的使用方法。4.实践操作：提供实践环境，指导学生练习启动、停止服务及切换运行级别。5.综合应用：设计综合性的练习任务，要求学生运用所学知识完成指定操作，如配置服务自动启动。6.案例分析：通过分析实际应用场景中的服务管理案例，帮助学生理解在不同情境下的最佳实践。思政设计：培养学生利用AI工具解决实际问题的能力。2M7,M18模块三：进程和服务任务3：使用ssh进行远程登陆1.知识目标：=1\*GB3①理解远程控制服务；=2\*GB3②掌握sshd服务原理。2.能力目标：①能够配置sshd服务；②学会通过命令完成安全密钥验证并实现登录。3.素质目标：①培养学生的网络安全意识，宣贯数据安全管理的重要性。理论内容：=1\*GB3①远程服务的概念；=2\*GB3②ssh远程管理工具。实操内容：=1\*GB3①通过ssh实现远程管理。②基于ssh的远程文件传输的实现；SSH概念：介绍SSH的基本概念和用途。命令教学：教授ssh、scp等命令的使用方法。实践操作：提供实践环境，指导学生练习SSH登录、文件传输等。安全配置：讲解SSH密钥认证和防火墙配置。综合应用：设计综合性的练习任务，要求学生运用所学知识完成指定操作，如通过SSH进行远程管理。案例分析：通过分析实际应用场景中的SSH使用案例，帮助学生理解在不同情境下的最佳实践。思政设计：培养学生的数据安全意识。4（实践2）M8,M21模块三：进程和服务任务4：操作和配置Linux防火墙1.知识目标：=1\*GB3①掌握防火墙的基本概念；=2\*GB3②掌握防火墙工作原理。2.能力目标：①具有为企业管理防火墙的能力；②掌握Linux下firwalld的配置方法。③能熟练配置与实施防火墙策略。3.素质目标：①培养学生的网络安全的意识，宣贯数据安全管理的重要性。理论内容：=1\*GB3①防火墙管理工具介绍；=2\*GB3②firewalld防火墙配置管理工具。实操内容：=1\*GB3①企业防火墙的配置与管理。防火墙概念：介绍防火墙的基本概念和作用。命令教学：教授iptables等命令的使用方法。实践操作：提供实践环境，指导学生练习设置规则、管理链等。综合应用：设计综合性的练习任务，要求学生运用所学知识完成指定操作，如配置基本的防火墙策略。案例分析：通过分析实际应用场景中的防火墙配置案例，帮助学生理解在不同情境下的最佳实践。思政设计：培养学生的信息安全意识。2M9,M22模块四：软件管理任务1：使用源码包与rpm包进行软件安装1.知识目标：=1\*GB3①了解Linux应用程序的组成部分；=2\*GB3②熟悉源码安装方式；③掌握使用RPM工具管理软件包的方法。2.能力目标：①掌握源码安装软件的方法与步骤；②掌握rpm安装软件的方法与步骤。3.素质目标：①培养学生解决实际问题的能力。理论内容：=1\*GB3①Linux系统软件安装方法；=2\*GB3②源码安装方式介绍；③rpm安装方式介绍。实操内容：=1\*GB3①通过源码安装方式实现软件安装；=2\*GB3②通过rpm安装方式实现软件安装。源码包安装：介绍编译安装的过程，包括下载、解压、编译、安装等步骤。rpm包安装：讲解rpm包的安装、查询、卸载等基本命令。实践操作：提供实践环境，指导学生练习使用源码包和rpm包安装软件。综合应用：设计综合性的练习任务，要求学生运用所学知识完成指定操作，如安装特定软件。案例分析：通过分析实际应用场景中的安装案例，帮助学生理解在不同情境下的最佳实践。思政设计：强化学生的马克思主义理论教育，培养正确的世界观、人生观和价值观，增强对中国共产党领导和中国特色社会主义制度的认同感。2M10,M18模块四：软件管理任务2：使用yum软件仓库进行软件安装1.知识目标：=1\*GB3①掌握YUM软件仓库的设置和使用方法。2.能力目标：①会进行yum软件仓库的使用和软件的安装。3.素质目标：①培养学生使用不同方法解决问题的能力。理论内容：=1\*GB3①yum服务基础知识；=2\*GB3②yum源的搭建；③常用yum命令介绍。实操内容：=1\*GB3①通过yum安装方式实现软件安装。yum介绍：简要介绍yum的功能和作用。命令教学：教授yum命令的基本用法，包括安装、更新、查询软件等。实践操作：提供实践环境，指导学生练习使用yum安装、更新软件。软件仓库管理：讲解如何添加、删除和启用软件仓库。综合应用：设计综合性的练习任务，要求学生运用所学知识完成指定操作，如安装特定软件。案例分析：通过分析实际应用场景中的软件安装案例，帮助学生理解在不同情境下的最佳实践。思政设计：培养学生工程实践能力和工程规范意识。2M10,M18模块五：Linux磁盘管理任务1：认识Linux文件系统1.知识目标：=1\*GB3①掌握文件系统的概念和作用；②熟悉windows系统和Linux系统常见的文件系统类型；2.能力目标：①修改分区文件系统类型；3.素质目标：①培养学生使用不同方法解决问题的能力。②培养学生数据安全意识。理论内容：=1\*GB3①文件系统的基本概念；=2\*GB3②Linux和windows系统下常用的文件系统；③文件系统的作用；实操内容：=1\*GB3①修改分区的文件系统；文件系统概念：介绍Linux文件系统的概念和结构。目录结构：讲解根目录及主要子目录的作用。命令教学：教授ls、cd、mkdir等基本命令。实践操作：提供实践环境，指导学生练习浏览目录、创建文件等。综合应用：设计综合性的练习任务，要求学生运用所学知识完成指定操作，如文件搜索。案例分析：通过分析实际应用场景中的文件系统案例，帮助学生理解在不同情境下的最佳实践。思政设计：培养学生学习规划能力。2M11,M21模块五：Linux磁盘管理任务2：使用mbr和gpt工具进行磁盘分区1.知识目标：=1\*GB3①掌握Linux系统中分区的概念；=2\*GB3②掌握MBR分区和GPT分区的特点；=3\*GB3③掌握交换分区的概念和作用；2.能力目标：①能够使用MBR分区方案进行磁盘分区；②能够使用GPT分区方案对磁盘进行分区；③能够对交换分区进行分区和挂载；3.素质目标：=1\*GB3①培养学生要遵纪守法的品德；=2\*GB3②培养学生信息安全防护的职业素养；理论内容：=1\*GB3①Linux系统中分区的概念；=2\*GB3②MBR分区和GPT分区的特点；③交换分区的概念和作用；实操内容：

①使用MBR分区方式进行磁盘分区；②使用GPT方式进行磁盘分区；③交换分区的配置与挂载；分区概念：介绍磁盘分区的基本概念和作用。MBR与GPT：讲解MBR和GPT分区表的区别。命令教学：教授fdisk、parted等命令的使用方法。实践操作：提供实践环境，指导学生练习创建分区、格式化等。综合应用：设计综合性的练习任务，要求学生运用所学知识完成指定操作，如创建多分区磁盘。案例分析：通过分析实际应用场景中的磁盘分区案例，帮助学生理解在不同情境下的最佳实践。思政设计：培养学生利用AI工具解决实际问题的能力。4（实践2）M12,M18,M21模块五：Linux磁盘管理任务3：使用lv管理磁盘分区1.知识目标：=1\*GB3①掌握逻辑卷的概念和作用；=2\*GB3②理解逻辑卷相比传统存储机制的优势；③掌握逻辑卷的创建步骤；2.能力目标：=1\*GB3①掌握逻辑卷创建相关命令的使用；=2\*GB3②能够对逻辑卷进行扩容和删减，包括卷组的扩容和逻辑卷扩容；3.素质目标：培养学生综合分析问题能力，主动思考问题和解决问题的能力，知识迁移和拓展能力。理论内容：=1\*GB3①逻辑卷的概念和作用；=2\*GB3②逻辑卷相比传统存储机制的优势；③逻辑卷的创建步骤；实操内容：①逻辑卷的创建；②卷组与逻辑卷的扩容与删减；LVM概念：介绍LVM的基本概念和作用。命令教学：教授pvcreate、vgcreate、lvcreate等命令的使用方法。实践操作：提供实践环境，指导学生练习创建物理卷、卷组、逻辑卷等。综合应用：设计综合性的练习任务，要求学生运用所学知识完成指定操作，如扩展逻辑卷大小。案例分析：通过分析实际应用场景中的LVM使用案例，帮助学生理解在不同情境下的最佳实践。思政设计：培养学生的团队写作能力。4（实践2）M13,M21模块六：Linux服务配置与管理任务1：FTP服务运行与管理1.知识目标：掌握FTP工作原理、传输模式及vsftpd等服务的配置参数与安全策略。2.能力目标：能独立部署FTP服务、配置用户权限，并排查常见连接与传输故障。3.素质目标：树立安全传输意识，养成规范化操作与严谨运维的职业习惯。理论内容：=1\*GB3①FTP的概念和作用；=2\*GB3②FTP的工作原理；实操内容：①vsftpd服务的安装、启动、停止与开机自启管理。②修改配置文件切换端口与传输模式，并测试连通性。③配置匿名用户上传下载、禁止系统用户访问。FTP概念：介绍NFS的基本概念和作用。命令教学：FTP中常用的命令；实践操作：提供实践环境，指导学生练习配置NFS服务器和客户端。综合应用：设计综合性的练习任务，要求学生运用所学知识完成指定操作，如共享目录并挂载。案例分析：通过分析实际应用场景中的FTP服务案例，帮助学生理解在不同情境下的最佳实践。思政设计：培养学生利用AI工具解决实际问题的能力。4（实践2）M14,M18,M21模块六：Linux服务配置与管理任务2：Apachehttpd服务运行与管理1.知识目标：=1\*GB3①认识Apache；=2\*GB3②掌握Apache服务的安装与启动；③理解Apache服务的主配置文件；2.能力目标：=1\*GB3①掌握Apache服务的安装与启动；=2\*GB3②掌握Apache服务的主配置文件；③掌握各种Apache服务器的配置；④学会创建Web网站和虚拟主机；3.素质目标：知识的综合运用能力，工程实践能力，分析解决问题能力，资料的搜集整理和总结能力，自我学习能力；理论内容：=1\*GB3①认识Apache；=2\*GB3②Apache服务的安装与启动；③理解Apache服务的主配置文件；实操内容：①Apache服务的主配置文件；=2\*GB3②Apache服务的主配置文件；③各种Apache服务器的配置；④学会创建Web网站和虚拟主机；Apache概念：介绍Apachehttpd的基本概念和作用。命令教学：教授httpd、apachectl等命令的使用方法。实践操作：提供实践环境，指导学生练习配置Apache服务器和管理网站。综合应用：设计综合性的练习任务，要求学生运用所学知识完成指定操作，如设置虚拟主机。案例分析：通过分析实际应用场景中的Apache服务案例，帮助学生理解在不同情境下的最佳实践。思政设计：培养学生规范上网的习惯和意识。4（实践2）M16,M18模块六：Linux服务配置与管理任务3：Nginx服务运行与管理1.知识目标：=1\*GB3①认识Nginx；=2\*GB3②掌握Nginx服务的安装与启动；③理解正向代理和反向代理；2.能力目标：=1\*GB3①掌握Nginx服务的安装与启动；=2\*GB3②掌握Nginx的配置文件；③掌握Nginx反向代理配置；3.素质目标：知识的综合运用能力，工程实践能力，分析解决问题能力，资料的搜集整理和总结能力，自我学习能力；理论内容：Nginx事件驱动架构、主进程与工作进程模型、配置文件语法、反向代理与负载均衡算法、动静分离及缓存原理、HTTPS加密机制。实操内容：编译或包管理安装Nginx、虚拟主机与location配置、反向代理及upstream组设置、SSL证书部署、访问控制与日志分析。以“架构→配置→实践”为主线，先图解事件驱动模型与反向代理原理，再演示虚拟主机、HTTPS、缓存等关键配置，最后通过分组搭建高可用集群并排错，实现“懂原理、会配置、能优化”的教学目标。模块七：Linux自动化运维基础任务1：Ansible配置与管理知识目标：

理解Ansible架构、主机清单、常用核心模块及Playbook的YAML语法与执行流程。能力目标：

能编写Playbook批量管理系统配置、部署应用，并使用变量与条件控制任务。素质目标：

树立自动化运维思维，养成规范化编写、版本化管理配置的良好职业习惯。理论内容：Ansible架构（控制节点、受管节点、无代理模式）。主机清单（静态与动态）与分组管理。核心模块类型（命令、文件、包、服务等）及执行原理。