教师招聘真题试题及答案

教师招聘真题试题及答案

一、单项选择题（每题2分，共20分）1.教育心理学的创始人是（）A.桑代克B.华生C.布鲁纳D.加涅2.学生在课堂上一边听讲，一边做笔记，这体现了（）A.注意的广度B.注意的稳定性C.注意的分配D.注意的转移3.主张“有教无类”的中国古代教育家是（）A.孔子B.孟子C.荀子D.韩非子4.教师通过展示实物、直观教具进行示范性实验，指导学生获取知识的方法是（）A.练习法B.演示法C.实验法D.发现法5.个体在不同的年龄阶段表现出身心发展不同的总体特征及主要矛盾，面临着不同的发展任务，这体现了身心发展的（）A.顺序性B.阶段性C.不平衡性D.互补性6.学校教育的基础是（）A.教师B.学生C.班级D.课程7.德育过程的基本矛盾是（）A.教育者与受教育者的矛盾B.教育者与德育内容和方法的矛盾C.受教育者与德育内容和方法的矛盾D.社会向学生提出的道德要求与学生已有的品德水平之间的矛盾8.我国义务教育阶段的课程计划应该具有三个特征是（）A.强制性，基础性，科学性B.强制性，普遍性，科学性C.科学性，普遍性，基础性D.强制性，普遍性，基础性9.教师职业的最大特点在于职业角色的（）A.多样化B.专业化C.单一化D.崇高化10.衡量一个教师是否成熟的主要标志是能否自觉地关注（）A.生存B.情境C.学生D.教材二、多项选择题（每题2分，共20分）1.教育心理学的研究对象包括（）A.学生学的心理活动B.教师教的心理活动C.教育过程中学与教的基本心理规律D.一切教育领域中的心理现象2.下列属于认知过程的有（）A.感觉B.知觉C.记忆D.思维3.教师的专业素养包括（）A.职业道德素养B.知识素养C.能力素养D.心理素养4.我国新型师生关系的特点是（）A.尊师爱生B.民主平等C.教学相长D.心理相容5.课程的基本类型有（）A.学科课程B.经验课程C.综合课程D.活动课程6.德育的途径主要有（）A.政治课与其他学科教学B.课外活动与校外活动C.劳动D.共青团活动7.班级管理的功能有（）A.有助于实现教学目标，提高学习效率B.有助于维持班级秩序，形成良好班风C.有助于锻炼学生能力，学会自治自理D.有助于合理开支班费，学会理财8.教育目的的层次结构包括（）A.国家的教育目的B.各级各类学校的培养目标C.教师的教学目标D.学生的学习目标9.下列属于教育心理学中学习的有（）A.小孩看到穿白大褂的护士就哭B.小孩每天做广播体操C.小孩学开汽车D.小孩记住唐诗10.影响个体身心发展的主要因素有（）A.遗传B.环境C.教育D.个体主观能动性三、判断题（每题2分，共20分）1.教育心理学只研究学生的群体差异，不研究个体差异。（）2.注意是一种独立的心理过程。（）3.教育与生产劳动相结合是实现人的全面发展的唯一方法。（）4.教师是教育工作的组织者、领导者，在教育过程中起主导作用。（）5.课程标准是教材编写的依据，教材是课程标准最主要的载体。（）6.德育过程即品德形成过程。（）7.班级管理的主要功能是维持班级秩序，形成良好班风。（）8.教育目的是一切教育工作的出发点和归宿。（）9.学习是指由经验引起的个体相对持久的变化。（）10.遗传素质为人的发展提供了可能，它是人的身心发展的决定因素。（）四、简答题（每题5分，共20分）1.简述教育心理学的作用。2.简述如何培养学生的观察力。3.简述教师劳动的特点。4.简述我国现阶段的教学任务。五、讨论题（每题5分，共20分）1.讨论如何提高课堂教学效率。2.谈谈如何建立良好的师生关系。3.讨论如何在教学中培养学生的创新能力。4.谈谈如何对学生进行有效的德育教育。答案一、单项选择题1.A2.C3.A4.B5.B6.D7.D8.D9.A10.C二、多项选择题1.ABC2.ABCD3.ABCD4.ABCD5.ABCD6.ABCD7.ABC8.ABC9.ACD10.ABCD三、判断题1.×2.×3.√4.√5.√6.×7.×8.√9.√10.×四、简答题1.教育心理学对教育实践有描述、解释、预测和控制作用。可帮助教师准确了解问题，为教学提供科学理论指导，预测并干预学生，结合实际教学进行研究。2.引导明确观察目的任务；指导观察方法；培养观察兴趣；重视观察结果处理；加强观察训练。3.教师劳动特点有复杂性和创造性，连续性和广延性，长期性和间接性，主体性和示范性，个体性和群体性。4.我国现阶段教学任务有引导学生掌握基础知识和基本技能；发展学生智力、体力和创造才能；培养学生品德和审美情趣；促进学生个性发展。五、讨论题1.精心备课，合理设计教学环节；运用多样化教学方法激发兴趣；合理安排教学时间，提高效率；关注学生反馈，及时调整教学。2.教师要关爱尊重学生，平等对待；提高自身素养，树立威信；主动与学生沟通，理解需求；公