初中化学高效课堂教学反思

初中化学高效课堂教学反思

教师要在课堂四十分钟内激发学生的学习热情，使学生愿

学、乐学能轻松接受，顺利掌握教师传授的化学基础知识和基

本技能，这样才能取得良好的教学效果。以下是我就提高初中

化学课堂教学效率谈几点浅见：

一、精讲多练，提高教学效率

精讲，就是配合教材内容，面向全体学生。突破重点，带

过一般，设疑破难，为学生创造思维情境。练是巩固知识的途

径之一，练要练到点子上，精心设计一些针对性较强的问题，

引导学生在分析研究这些问题的过程中，掌握所学知识。能让

他们亲自动手操作的或口头表达练习的，就尽可能让他们动手

动口实践，以达到真正掌握知识，举一反三的目的。教师在教

学过程中就应针对教材的关键点、知识联系的转折点以及学生

易混淆的地方，结合思考题给学生以点拨、启发和疏通。教学

过程中，只要合理地安排知识体系，通过精讲多练，就能激发

学生学习兴趣，提高学生的学习主动性和自觉性，使课堂教学

目标集中，重点突出、难点突破，从而提高化学教学质量。

二、鼓励学生大胆质疑，从而提高课堂教学效率

在课堂教学中，如若要提高课堂教学效率，就应当培养学

生创造性思维能力，让学生在课堂上敢于大胆质疑，提出问题、

阐述自己的观点、把所学知识加以内化吸收。这样既提高了课

堂教学效率，又培养了学生的能力。

三、重视化学实验教学，提高课堂教学效率

九年级的学生的好奇心与求知欲较强，他们对于变幻莫测

的化学实验现象，往往有浓厚的兴趣，因此。在初中化学课堂

教学中，教师就就应利用学生这一认知特征。重视实验教学。

提高课堂效率。首先要认真做好每一个演示实验。兴趣盎然地

观察能活跃学生的思想，形成积极思考的氛围，从而使学生学

到化学知识。。这为学习金属活动性顺序表打下了基基础。其

次是指导学生自己动手做好每一个学生实验。在学生自己实验

时教师要因势利导，把单纯的兴趣转化成对学习知识的乐趣，

转为学习的动力。注意及时纠正学生不正确的操作方法，指导

他们分析实验现象，书写实验报告。这样学生通过实验教学既

掌握了知识，又培养了学生动手能力。

提高化学课堂教学效率有许多措施。这要求我们教师针对

不同的教学对象，教学内容，教学环境作出不同的选择和运用。

我相信，只要我们教学手段和方法运用恰当了，我们的课堂教

学也就一定事半功倍。

师德师风建设承诺书

本人是紫荆学校教师，，现任学校政教主任，在本次县教育系统师

德师风建设活动中，为保持自身工作的先进性，切实履行好主任义务,

特做出如下承诺：

1.思想政治方面

遵守党章党纪，讲正气，讲政治，自觉接受党的教育，牢记党的

宗旨，逐步加强理论与政策方针的学习，全心全意为教育服务。

2.加强学习方面

关心国家大事，增强学习意识，多读书，多看新闻联播，多看教

育管理信息，提高管理水平。

3.本职工作方面

对学校德育工作及时总结，提炼经验，查找不足，认真履行政教

主任职责。

4.服务师生方面

关心每个教师，以人为本，和谐管理。关心每个学生，为师生的

发展提供发展平台，为打造品牌学校做出贡献。

5.团结协作方面

尊重服从校长书记，创造性地开展工作。以身作则，身先士卒。

带领团结政教处一班人干好政教工作。主动与各位班主任及广大教职

工沟通，协调关系，齐心协力，共同为紫荆学校的发展献计献策。

承诺人：

2015.3

师德师风建设承诺书

本人是紫荆学校教师，中共党员，现任学校政教副主任，在本次

县教育系统师德师风建设活动中，为保持共产党员的先进性，切实履

行好党员义务，特做出如下承诺：

1.全面贯彻党的教育方针，自觉遵守教育法律法规和校规校纪，

忠于人民的教育事业，甘为人梯，乐于奉献，充分发挥“一个党员就

是一血旗帜”的先锋模范作用。

2.树立终身学习思想，拓宽知识视野。利用暑假潜心钻

研业务，不断提高自己的专业素养和教育教学水平，发挥政教副主

任的带头作用。

3.积极参加学校党组织开展的“创先争优”活动。充分利用暑假

学习有关的理论知识，不断增强自己的政治理论水平和政治敏锐性。

4.认真筹划，构思新学期政教工作思路。

5.结合学校实际，有目的的学习新思想、新理念，为校长出谋划

策。

6.密切联系群众，与老师多沟通，多交流，了解群众心声，虚心

接受批评，不断改进工作作风。

承诺人:

2015.3

师德师风自查报告

紫荆学校孙永强

教师是人类灵魂的工程师，是落实科教兴国战略、推进教育创新、

全面实施素质教育的主导力量，是学生增长知识和思想进步的指导者

和引路人，教师的一言一行、一举一动无时无刻不在潜移默化地影响

着学生。因此，师德师风的好坏往往影响和决定了学校的校风和学风

的好坏。几年来，我校党政领导，始终把抓好教帅队伍建设，特别是

教师的师德、师风建设放在非常重要的位置，坚持长抓不懈，常抓常

新，并开展了一系列的学习、宣传教育活动，制定了行之有效的师德

规范，收到了较好的效果。下面从三个方面对一年来的师德师风建设

工作进行一下总结：

一、领导重视，抓住思想教育不放松。

学校领导高度重视师德师风工作，把师德师风工作纳入了学校工

作的重要议事日程，先后多次专题开会研究落实师德师风工作的各项

任务。建立了由毛校长任组长，学校其他行政领导为成员的师德师风

领导小组，具体负责师德师风工作，制定了学校师德师风实施意见。

利用教师例会组织教师学习邓小平理论、第五次全教会作出的《全面

推进素质教育的决定》，作为我们不同时期的学习重点，学习了《公

民道德建设实施纲要》和《中小学教师职业道德规范》，在学习方法

上我们采取了自学、听辅导讲座、讨论、答卷等灵活多样的形式，力

求使学习收到最好的效果，同时结合本校实际，制定了《紫荆学校教

师师德建设计划》、《紫荆学校教师师德规范》，要求教师在平时的

教学工作中时时严格要求自己，时时自我反省，做学生的表率。学校

校长还同全体教职工签订了师德师风目标责任书，进一步明确了责

任。

二、学先进典型，塑教师形象

一个学校只有始终抓住师德建设不放，利用各种舆论，宣传各类

先进典型，把师德建设贯穿于学校的各项工作之中，才能塑造出好的

教师形象，才能把师德建设不断推向新的高峰。

首先，抓住身边的典型。我们知道榜样的力量是无穷的，而身边

的典型将有更强的说服力，学校在广泛开展学习的过程中，组织教师

学习身边的优秀教师事迹，对被评为市级先进德育工作者的教师举办

了优秀事迹展，组织教师向他们学习。其次，组织教师外出学习C同

时在聆听了这些教师的先进事迹后，学校还组织教师讨论，谈体会，

谈感想。第三，聘请领导、优秀教师来校做报告。去年我们邀请了宝

鸡市教育学院辛瑜亮教授来校做了报告，应该说对教师的启发很大。

三、抓住重点，自查自纠

针对师德师风建设的重点我们主要采取了以下措施开展自查自

纠。

1、召开领导班子会。要求班子成员对自己公正廉洁，勤政务实,

公开办事制度，社会承诺服务制度，依法治教，依法从教，规范办学

秩序。

2、召开党员大会，会上要求全体党员积极参与到师德师风建设

中去，大力配合学校开展师德师风工作，把师德师风和党风廉政建设

结合起来，发挥共产党员的先锋模范作用，做师德师风的楷模。

3、召开教职工会。要求教职工根据工作岗位对工作作风、服务

态度、服务质量、工作效率、乱收费、乱订教辅及学生用品、体罚或

变相体罚学生等情况进行自查自纠。

4、设立师德师风投诉箱。向学生、学生家长公开学校投诉电话,

接受学生、学生家长对师德师风的监督，学校对收到投诉及时进行了

自查自纠。

5、开展师德师风家长问卷调查，对调查中发现的问题学校及时

给予了处理、整改。

6、学校将帅德帅风建设与年度考核、晋职晋升、教育教学管理

等师资队伍建设的其他内容有机结合起来，有效地促进了师德师风建

设的各项措施落到实处。学校每一学期都要对教师师德师风情况组织

学生问卷调查，以学生的满意率作为评先、评优的首要依据「同时在

对教师教学质量考核中，学生的测评得分占到15队

通过开展师德师风自查自纠，学校领导、教师进一步转变了工作

作风，提高了办事效率，文明执教，优质服务于学生。乱收费、乱订

资料、体罚或变相体罚学生、训斥、刁难学生家长的违规行为得到有

效遏制，学校的师德师风明显好转，社会效益显著提高，学生、学生

家长对学校、教师工作的满意度大幅度提高。上学期组织的学生问卷

中，学生对教师评价的优良率在8096以上的达到98%。

当然我们也深知，师德建设是一项系统工程，是学校教师队伍建

设的一项长期历史任务，不可能-一蹴而就、一劳永逸，必须长抓不懈,

坚持可持续发展的思路，不断总结经验教训，勇于实践，大胆创新，

才能不断提高师德水平。

师德师风自查报告

紫荆学校政教主任陈爱彬

师德是一个教师的灵魂，是搞好教育教学的前提保证，是教师的

立身之本。我国古代大教育家孔子曾说：“其身正，不令而行，其身

不正，虽令不从”作为教师我们要在日常教学中发挥模范、表率作用，

注意自己的行为举止，言谈风貌。教师的一言一行都对孩子起着潜移

默化的作用。教帅需要从小事做起，从自我做起，率先垂范，做出表

率，以高尚的人格感染人，以整洁的仪表影响人，以和蔼的态度对待

人，以丰富的学识引导人，以博大的胸怀爱护人。只有这样，才能保

证教书育人的实效，孩子才会“亲其师，信其道”，进而“乐其道”。

现将我们的认识和存在的共性问题进行剖析，以提升全体教师的认

识，增强师德教育的自觉性，为建章立制阶段工作的开展打好基础。

一、存在的不足

1、活动形式单调，缺乏多样化。今后要根据学校中心工作，注

重针对性和实效性，寓师德师风教育于丰富多彩的活动之中。

2、加强学习，依法执教方面学习的主动性有待加强。

3、爱岗敬业，教书育人方面有的时候，感觉责任心不够强，这

主要表现在有的教师心情不是太好的时候，自己的行为有点受情绪的

影响，有时甚至会带一点到工作和课堂中去。

4、热爱学生，和谐发展方面有的时候，教育学生的手段欠佳，

不管出于何种目的，都给学生的身心造成了不良的影响。课后对差生

的辅导不到位。

5、注重小节，修炼人格方面教育无小事，教师的一言一行都是

孩子关注的方面，往往起着一种潜移默化的影响作用。在这一点上有

的教师比较注意，如班级有一张纸，都会主动捡起，做给学生看，而

不是教学生来捡。

6、尊重家长，服务家长方面有时在与家长的沟通中，没有注意

家长的心理承受能力，直言不讳，可能会伤害到家长，让家长不敢和

老师主动沟通。

二、存在问题的原因

究其原因，主要有：对此类问题认识不够，轻视政治理论学习、

缺乏理想信念、不注意产生问题后的影响，有麻痹思想在里面。

三、整改措施

今后改进的方向：

1、进一步加强学习，从思想上、行动上提高自己的工作责任心,

树立一切为学生服务的思想;提高自己的钻研精神，不要遇难而退，

要发挥敢于与一切困难做斗争的思想和作风，刻苦钻研业务知识，做

到政治业务两过硬。树立终身学习的观念，不断夯实自身基础。

2、在教研组活动中，与组内每一个教师都有畅谈教育心得，获

得新知；寻找到了新的教学方向o

3、尊重学生，关心学生，诲人不倦，克服不良情绪，杜绝不良

行为。注重心灵的沟通。

4、时刻铭记——从我做起，从小事做起，从今天做起!要以自

身良好的师德形象带动孩子。

5、及时与家长沟通，认真听取家长意见和建议，取得支持和配

合，不