2026年四川南充中考物理试题

2026年四川省南充市中考物理模拟试题深度剖析与备考启示前言：为何这份模拟试题值得关注？---2026年四川省南充市中考物理模拟试题（本试卷满分100分，考试时间90分钟）一、选择题（本题共12小题，每小题3分，共36分。每小题只有一个选项符合题意）1.下列关于声现象的说法中，正确的是（）A.“闻其声而知其人”主要是根据声音的响度来判断的B.摩托车安装消声器是为了在传播过程中减弱噪声C.超声波能够粉碎人体内的结石，说明声波能传递能量D.声音在真空中的传播速度是340m/s2.如图所示的光现象中，由于光的反射形成的是（）（此处应有四幅图的描述：A.雨后彩虹B.水中筷子变弯C.平静湖面上群山的倒影D.手影游戏）A.AB.BC.CD.D3.下列数据中，最接近实际情况的是（）A.一枚鸡蛋的质量约为500gB.教室课桌的高度约为80cmC.人体正常体温约为38.5℃D.中学生正常步行的速度约为10m/s4.关于温度、热量和内能，下列说法正确的是（）A.物体的温度越高，含有的热量越多B.物体吸收热量，温度一定升高C.物体内能增加，一定是吸收了热量D.晶体在熔化过程中，温度不变，内能增加5.如图所示的简单机械，在使用过程中属于省力杠杆的是（）（此处应有四幅图的描述：A.筷子夹菜B.钓鱼竿钓鱼C.羊角锤拔钉子D.镊子取砝码）A.AB.BC.CD.D6.关于家庭电路和安全用电，下列说法正确的是（）A.用电器的金属外壳必须与零线相连B.保险丝熔断后，可以用铜丝代替C.控制用电器的开关应该接在火线和用电器之间D.发现有人触电后，应立即用手把触电的人拉开7.下列关于力和运动的说法中，正确的是（）A.物体运动状态改变时，一定受到了力的作用B.物体受到力的作用，运动状态一定改变C.静止的物体没有惯性D.用力推桌子，桌子没动，是因为推力小于摩擦力8.如图所示，电源电压保持不变，闭合开关S，将滑动变阻器的滑片P向右移动时，下列说法正确的是（）（此处应有电路图：电源、开关S、定值电阻R、滑动变阻器串联，电压表测定值电阻R两端电压）A.电流表示数变大，电压表示数变大B.电流表示数变小，电压表示数变小C.电流表示数变大，电压表示数变小D.电流表示数变小，电压表示数变大9.下列关于压强的说法中，正确的是（）A.压力越大，压强一定越大B.受力面积越小，压强一定越大C.物体的重力越大，对接触面的压强一定越大D.压力一定时，受力面积越大，压强越小10.关于能源和能源的利用，下列说法不正确的是（）A.煤、石油、天然气是不可再生能源B.核能是可再生能源C.太阳能、风能是清洁能源D.我们要节约能源，提高能源的利用效率11.质量相等的甲、乙两个实心球，密度之比ρ甲:ρ乙=3:2，将它们放入足够深的水中，静止时所受浮力之比F甲:F乙可能是（）A.1:1B.2:3C.ρ水:ρ甲D.ρ水:ρ乙12.如图所示，电源电压恒为U，定值电阻R0的阻值为10Ω。闭合开关S，当滑动变阻器R的滑片P从最左端滑到最右端的过程中，电流表的示数从I1变为I2，且I1:I2=4:1。则下列说法正确的是（）（此处应有电路图：电源、开关S、定值电阻R0、滑动变阻器R并联，电流表测干路电流）A.滑动变阻器的最大阻值为40ΩB.滑动变阻器的最大阻值为20ΩC.滑片在最左端时，R0消耗的电功率为滑片在最右端时的4倍D.滑片在最左端时，电路消耗的总电功率为滑片在最右端时的1/4倍二、填空题（本题共6小题，每空2分，共24分）13.南充嘉陵江大桥是南充市的重要交通枢纽，傍晚时分，桥上的灯光亮起，岸边的景物在水中形成清晰的倒影，这是光的________现象；漫步桥上，有时会看到江面上波光粼粼，这是光的________现象。14.某同学用分度值为1mm的刻度尺测量一物体的长度，测量结果如图所示，则该物体的长度为________cm。若用该刻度尺再测量一个物体的长度为2.5cm，则这个记录结果是________（选填“正确”或“错误”）的。（此处应有刻度尺测量物体长度的示意图）15.一辆汽车在平直的公路上匀速行驶，它受到的牵引力是2000N，那么它受到的阻力是________N；汽车在行驶过程中，油箱里的汽油越来越少，汽油的热值________（选填“变大”、“变小”或“不变”）。16.某太阳能热水器，向其中注入50kg的水，阳光照射一段时间后，水温从10℃升高到50℃。则这段时间该热水器中的水吸收的热量是________J；如果这段时间内热水器接收到太阳辐射的热量是2.8×107J，则该热水器的效率是________。[c水=4.2×103J/(kg·℃)]17.如图所示，用滑轮组将重为600N的物体匀速提升2m，拉力F的大小为400N，则拉力做的总功是________J，滑轮组的机械效率是________。（此处应有滑轮组示意图，n=2）18.定值电阻R1和R2串联在电路中，R1两端的电压为U1，R2两端的电压为U2，且U1:U2=1:2，则R1:R2=________；若将它们并联在同一电路中，则通过R1和R2的电流之比I1:I2=________。三、作图与实验探究题（本题共3小题，第19题4分，第20题8分，第21题8分，共20分）19.（1）如图甲所示，重为5N的小球悬浮在水中，请画出小球所受力的示意图。（2）如图乙所示，根据光的反射定律，在图中画出反射光线OB的入射光线AO，并标出反射角的度数。（已知反射光线OB与镜面的夹角为30°）（此处应有图甲：一个小球在水中；图乙：一个平面镜，一条反射光线OB与镜面夹角30°）20.在“探究平面镜成像的特点”实验中：（1）实验时，选择________（选填“平面镜”或“薄玻璃板”）作为成像元件，目的是为了便于确定________。（2）选取两支完全相同的蜡烛A和B，目的是为了比较像与物的________关系。（3）实验中，将蜡烛A放在玻璃板前，移动玻璃板后的蜡烛B，直到看上去它与蜡烛A的像完全重合，此时在白纸上记录下蜡烛A和蜡烛B的位置。多次改变蜡烛A的位置，重复上述步骤。这样做的目的是为了________。（4）移去蜡烛B，在其原来位置上放置一块光屏，光屏上________（选填“能”或“不能”）接收到蜡烛A的像，说明平面镜成的是________像。21.某实验小组的同学用如图所示的装置来探究“电流通过导体产生的热量与哪些因素有关”。（此处应有实验装置图：两个密闭容器中装有等质量的空气，分别串联一根电阻丝R1和R2，其中一个容器外并联一个电阻丝R3，两个U形管）（1）实验中通过观察________来比较电流通过导体产生热量的多少，这种研究方法叫做________法。（2）图中甲、乙两个密闭容器中的电阻丝R1和R2的阻值大小关系是R1________R2（选填“大于”、“小于”或“等于”）。闭合开关一段时间后，________（选填“甲”或“乙”）容器中U形管两侧液面的高度差更大，由此可得出结论：在电流和通电时间相同时，________。（3）如果要探究电流通过导体产生的热量与电流大小的关系，应如何操作？请简述你的方案：________。四、计算题（本题共2小题，第22题8分，第23题12分，共20分。解答时应写出必要的文字说明、公式和重要的演算步骤，只写出最后答案的不能得分）22.如图所示，一个底面积为0.02m2的薄壁圆柱形容器放在水平桌面上，容器内盛有0.1m深的水。现将一个质量为0.5kg，边长为0.1m的正方体物块轻轻放入水中（水未溢出，g取10N/kg，ρ水=1.0×103kg/m3）。求：（1）物块的密度；（2）物块静止时受到的浮力；（3）放入物块后，水对容器底部压强的增加量。23.如图所示的电路中，电源电压恒为18V，灯泡L上标有“12V6W”字样（灯丝电阻不随温度变化），滑动变阻器R的最大阻值为50Ω，定值电阻R0=10Ω，电流表的量程为0~3A，电压表的量程为0~15V。闭合开关S和S1，断开S2。求：（此处应有电路图：电源、开关S总开关，S1和S2为支路开关。一条支路为S1和灯泡L，另一条支路为S2和滑动变阻器R，定值电阻R0在干路上，电流表在干路，电压表并联在滑动变阻器R两端）（1）灯泡L正常发光时的电阻；（2）闭合S和S1，断开S2时，电路中的电流和定值电阻R0消耗的电功率；（3）若同时闭合S、S1和S2，在保证电路安全的前提下，滑动变阻器R的滑片P可调节的范围是多少？（计算结果保留一位小数）---一、模拟试题的命题特点分析这份模拟试题力求体现近年来中考物理命题的趋势，主要有以下几个特点：1.注重基础，突出核心素养：试题覆盖了初中物理的核心知识点，如力学中的力、运动、压强、浮力、简单机械、功和功率；电学中的电路分析、欧姆定律、电功和电功率；光学中的光的反射与折射；热学中的温度、热量、内能、比热容；以及声现象、能源与可持续发展等。题目设置上，既考查了学生对基本概念、基本规律的理解和记忆，也渗透了对物理观念、科学思维、科学探究与创新、科学态度与责任等核心素养的考查。例如，选择题第3题对常见物理量的估测，填空题第14题对长度测量的考查，都源于学生的生活经验和基本技能。2.联系实际，强调应用能力：试题情境的设置尽量贴近生活、生产实际和科技发展。如选择题第1题的声现象应用，第6题的家庭电路与安全用电，第10题的能源问题，填空题第13题以南充嘉陵江大桥为背景，都旨在引导学生关注物理知识在现实生活中的应用，培养学生运用物理知识解决实际问题的能力。3.重视实验，体现探究过程：物理是一门以实验为基础的学科。试题中实验探究题占分比例较高（20分），涵盖了基本仪器的使用（刻度尺）、重要实验的原理与操作（平面镜成像、焦耳定律）、实验现象的观察与分析、实验结论的归纳与总结。例如，第20题“探究平面镜成像的特点”和第21题“探究电流通过导体产生的热量与哪些因素有关”，不仅考查了实验器材、步骤，更注重对实验设计思想和科学方法（如转换法、控制变量法）的理解。4.梯度分明，兼顾区分功能：试题在难度设置上力求循序渐进，既有基础题，也有适量的中档题和少量具有一定区分度的拔高题。选择题的前10题、填空题的大部分题目以及实验题的基础部分，均面向全体学生，注重基础知识的考查。而选择题的11、12题，计算题的23题第（3）问，则对学生的综合分析能力、数学运算能力和逻辑推理能力提出了更高要求，以满足不同层次学生的选拔需求。5.规范严谨，引导教学方向：试题的表述力求准确、简洁、无歧义，图形清晰规范。答案的设置也考虑到了学生可能出现的各种合理思路。这种规范性不仅是对考试公平性的保障，也对日常教学起到了良好的导向作用，引导教师在教学中注重培养学生的规范表达和严谨思维。二、核心考点与学生常见问题警示通过对这份模拟试题的分析，我们可以提炼出一些核心考点，并警示学生在备考中需要注意的常见问题：*力学部分：密度、压强（固体、液体）、浮力的计算与判断、杠杆的平衡条件、机械效率、功和功率的计算是重点，也是难点。学生常出现的问题包括：对浮力公式的适用条件理解不清、不会正确分析物体的受力情况、机械效率计算中有用功和总功混淆、压强计算时压力与重力的关系辨析不清。*电学部分：欧姆定律的应用、串并联电路的特点分析、电功和电功率的计算、电路的动态分析、安全用电常识是核心。学生常出现的问题包括：电路图分析错误、电表测量对象判断失误、滑动变阻器滑片移动引起的电路变化分析不清、计算过程中单位不统一、忽略电路安全条件（如电表量程、用电器额定值）。*实验部分：基本仪器的使用（刻度尺、温度计、天平、弹簧测力计、电流表、电压表）、实验原理的理解、实验步骤的设计与评估、实验数据的处理与结论的得出是考查重点。学生常出现的问题包括：实验操作不规范、不会控制变量、对实验误差分析不足、不能准确表述实验现象和结论。三、备考策略与实用建议针对以上分析，给即将参加中考的同学们提出以下几点备考建议：1.回归教材，夯实基础：教材是中考命题的根本。要仔细阅读教材，理解每个基本概念、基本规律的内涵和外延，掌握基本公式的推导过程和适用条件。对教材中的插图、小资料、想想议议、课后习题等都不能放过。2.重视实验，亲历探究：物理实验是物理学习的灵魂。要认真对待每一个实验，不仅要知道实验目的、器材、步骤，更要理解实验原理，学会分析实验现象，处理实验数据，得出实验结论，并能对实验进行反思和改进。可以动手重做一些重要的实验，加深理解。3.强化训练，规范解题：适当的练习是巩固知识、提高能力的必要途径。但要注意