统编版道德与法治四年级下册第二单元测试题

统编版道德与法治四年级下册第二单元测试题同学们，第二单元的学习旅程即将告一段落。这份测试题旨在帮助大家回顾所学知识，检验学习成果，同时也是一次自我反思与提升的机会。请大家认真读题，仔细作答，相信你们一定能展现出自己最好的一面。考试时间：40分钟满分：100分一、我会选(每小题3分，共30分)请将正确答案的序号填在括号里。1.我们在公共场合活动时，应该（）。A.大声喧哗，随意打闹B.遵守公共秩序，爱护公共设施C.只考虑自己的方便，不管他人2.“没有规矩，不成方圆”这句话告诉我们（）。A.生活中不需要规则B.规则是可有可无的C.生活离不开规则3.在学校里，我们应该遵守的规则有（）。A.上课认真听讲，不随意说话B.可以随意损坏学校的桌椅C.课间在走廊追逐打闹4.下列行为中，属于遵守交通规则的是（）。A.红灯亮了，先看看没车就过马路B.行人走人行道C.骑自行车在马路上逆行5.当我们在超市购物时，下列做法正确的是（）。A.随意拆开商品包装B.不买的商品放回原处C.插队付款6.下列哪项是法律不允许做的事情？（）A.过马路走斑马线B.爱护公共财物C.偷别人的东西7.我们小学生在家庭中应该（）。A.只享受权利，不承担义务B.既享受权利，也承担相应的义务C.什么都不用做8.当看到有人破坏公共设施时，我们应该（）。A.假装没看见B.上前制止，并告诉相关人员C.跟着一起破坏9.在公园里，我们不应该（）。A.爱护花草树木B.随地吐痰，乱扔垃圾C.遵守公园的游览规定10.法律就像（），指引我们行为的方向。A.指南针B.手电筒C.玩具车二、我会判(对的打“√”，错的打“×”，每小题2分，共20分)1.规则是给别人定的，我可以不遵守。（）2.在图书馆里，我们应该保持安静。（）3.我们是小学生，法律和我们没有关系。（）4.公共设施是大家的，我们要爱护它。（）5.只要自己方便，不用考虑别人的感受。（）6.过马路时，即使没有车辆，也不能闯红灯。（）7.我们在享受权利的同时，也要履行相应的义务。（）8.破坏公共设施会受到批评教育，情节严重的还会受到法律制裁。（）9.在公共汽车上，我们应该主动给老人和有需要的人让座。（）10.当我们的权利受到侵害时，只能忍气吞声。（）三、我会答(每题10分，共30分)1.请列举出你在学校里需要遵守的三条规则。2.说说在我们的生活中，有哪些常见的公共设施？（至少写出三种）我们应该怎样爱护它们？四、情境分析(共20分)周末，小明和同学一起去公园玩。公园里人很多，他们看到有几个小朋友在草坪上追逐打闹，还把垃圾随手扔在地上。旁边的宣传栏上写着“爱护草坪，请勿乱扔垃圾”。1.小明和同学看到的行为对吗？为什么？（10分）2.如果你是小明，你会怎么做？（10分）---参考答案与评分建议（供教师参考）一、我会选(每小题3分，共30分)1.B2.C3.A4.B5.B6.C7.B8.B9.B10.A二、我会判(每小题2分，共20分)1.×2.√3.×4.√5.×6.√7.√8.√9.√10.×三、我会答(每题10分，共30分)1.（每条3分，答对三条即可得10分，意思对即可）*示例：上课不迟到早退；按时完成作业；不打架斗殴；爱护学校公物；尊敬老师，团结同学等。2.（公共设施列举每种2分，至少三种，共6分；爱护方法4分，至少答出两种方法，意思对即可）*公共设施示例：路灯、垃圾桶、健身器材、公共座椅、花坛、指示牌等。*爱护方法示例：不随意损坏、不乱涂乱画、看到损坏的及时告诉大人或相关部门、使用时轻拿轻放等。3.（权利每项3分，义务每项2分，权利至少答出两项，义务至少答出两项，共10分，意思对即可）*权利示例：受教育权、生命健康权、人格尊严权、获得父母抚养教育的权利等。*义务示例：遵守法律法规、尊敬师长、爱护公共财产、维护公共秩序、努力学习等。四、情境分析(共20分)1.（10分）*不对。（2分）*因为他们的行为破坏了公园的公共环境，践踏草坪会损坏植物，乱扔垃圾影响了公园的整洁。（4分）他们没有遵守公园的规定，也没有做到爱护公共环境。（4分）（意思对即可）2.（10分）*（做法合理、积极即可得分）示例：我会和同学一起上前礼貌地劝说那几个小朋友，告诉他们这样做是不对的，应该爱护草坪，把垃圾扔到垃圾桶里。（5分）如果他们不听，我会把地