部编版小学语文三年级下册2《燕子》课后作业试题

同学们，《燕子》这篇课文用生动优美的语言为我们描绘了春天里燕子的活泼可爱以及春天的生机勃勃。通过学习，我们不仅认识了美丽的小燕子，也感受到了作者对春天和燕子的喜爱之情。下面就让我们通过一些练习来巩固所学知识，进一步提升我们的语文素养吧！一、基础知识积累与运用1.看拼音写词语，注意书写规范、美观。wūhēi()zōngsè()jiǎndāo()huópō()chūnguāng()yóudòng()wēifēng()sǎluò()ǒuěr()xiānxì()2.给下列加点字选择正确的读音，用“√”标出。闲散（sǎnsàn）木杆（gāngǎn）似的（sìshì）衣裳（shangcháng）聚拢（lǒnglóng）伶俐（línlíng）3.比一比，再组词。燕（）聚（）掠（）沾（）雁（）娶（）惊（）站（）圈（）倦（）符（）演（）卷（）圈（）附（）寅（）4.照样子，在括号里填上合适的词语。例：（乌黑）的羽毛（）的翅膀（）的尾巴（）的燕子（）的春天（）的阳光（）的柳丝例：（轻快）地飞行（）地吹拂（）地荡漾（）地歌唱5.写出下列词语的近义词或反义词。近义词：聚拢——（）伶俐——（）生机——（）反义词：偶尔——（）轻快——（）闲散——（）二、句子乐园1.按要求写句子。（1）仿写比喻句：一身乌黑的羽毛，一对轻快有力的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了那样可爱的活泼的小燕子。天上的云朵像____________________，____________________，凑成了____________________。（2）仿写拟人句：千条万条的柔柳，红的白的黄的花，青的草，绿的叶，都像赶集似的聚拢来，形成了烂漫无比的春天。夜晚，星星们____________________________________。2.品读句子，回答问题。（1）“小燕子带了它的剪刀似的尾巴，在阳光满地时，斜飞于旷亮无比的天空，叽的一声，已由这里的稻田上，飞到那边的高柳下了。”这句话中，哪个词语写出了燕子飞行的姿态？你从中感受到燕子飞行时的什么特点？_________________________________________________________________（2）“那边还有飞倦了的几对，闲散地在纤细的电线上休憩——嫩蓝的春天，几支木杆，几痕细线连于杆与杆之间，线上停着几个小黑点，那便是燕子。”句中的“痕”字用得好吗？为什么？_________________________________________________________________三、课文内容回顾与理解1.根据课文内容填空。课文从燕子的（）、（）、（）以及燕子与（）的关系等方面，描绘了燕子的可爱形象和春天的美丽景色。“一身（）的羽毛，一对（）的翅膀，加上（）的尾巴，凑成了那样（）的（）的小燕子。”这句话描写了燕子的（）特点。燕子飞行时的姿态是（），停歇时则像（）。2.作者为什么说燕子是“春天的使者”？_________________________________________________________________四、阅读理解与拓展阅读下面的短文，回答问题。春燕春风吹过，阳光普照，大地复苏。这时，我们总能看到一种可爱的小鸟——燕子。燕子喜欢在屋檐下做窝。它们用泥土、草茎和唾液混合成的“水泥”，一点一点地筑起自己的家，那窝既坚固又温暖。燕子是捉虫能手。它们在空中飞来飞去，不是在玩耍，而是在捕捉危害庄稼的害虫。一只燕子一个夏天能吃掉很多很多的虫子，保护了庄稼，所以人们都很喜欢燕子。春天是燕子从南方飞回来的季节，它们给春天带来了生机和活力。我爱春天，更爱这些可爱的小燕子。1.短文主要写了燕子的哪几个方面？_________________________________________________________________2.为什么人们都很喜欢燕子？_________________________________________________________________3.你还知道燕子有哪些生活习性吗？（至少写一点）_________________________________________________________________五、习作小练笔春天是生机勃勃的，小燕子是春天的精灵。你在春天里还发现了哪些美丽的景物或者可爱的小动物呢？请你选择一种，用几句话来描写一下它的样子或者活动吧！题目自拟，不少于50字。_________________________________________________________________________________________________________________________________________________