二年级语文课前预习卡《大禹治水》

小朋友们，我们马上就要学习一篇非常古老又感人的故事——《大禹治水》啦！在上课之前，让我们一起做好预习，这样就能在课堂上收获更多知识哦！一、课文我知道1.题目猜猜看：看到《大禹治水》这个题目，你猜这篇课文会讲谁？做了一件什么事呢？*我猜这篇课文会讲：名叫______的人，他在______。2.故事我听过：在爸爸妈妈或老师那里，你听过关于“大禹治水”的故事吗？简单和小伙伴分享一下你知道的吧！（如果没听过也没关系，认真预习，你很快就会知道啦！）二、生字我来认小朋友，请你翻开课本，找到《大禹治水》这篇课文，大声朗读一遍，遇到不认识的字，圈出来，然后借助拼音朋友，努力把它们认会哦！下面这些生字是我们这课要重点认识的，请你试着给它们注上拼音，并组一个词吧！生字拼音我会组一个词:---::---::---------:治洪灾难道理伟雄我会写：（请在田字格中认真书写以下生字，各写两遍，并口头组两个词）*治：________________（组词：_______、_______）*洪：________________（组词：_______、_______）*灾：________________（组词：_______、_______）*难：________________（组词：_______、_______）*（提示：“难”是个多音字，你知道它还有什么读音吗？可以问问爸爸妈妈哦！）三、词语我积累从课文中找出下面这些词语，读一读，想一想它们的意思，不明白的可以问问大人。*洪水：_________________________________*灾难：_________________________________*治水：_________________________________*疏通：_________________________________*带领：_________________________________*伟大：_________________________________*英雄：_________________________________我的发现：我还从课文中找到了其他喜欢的词语，抄下来：_________________________________________________________________________四、课文我朗读1.大声读：请你把课文大声朗读2-3遍，注意读准字音，读通句子，不添字、不漏字。2.想一想：*这篇课文主要讲了一件什么事？（谁？在什么情况下？做了什么？结果怎么样？）_________________________________________________________________________*大禹为什么要去治水？_________________________________________________________________________*大禹是用什么方法治水的？_________________________________________________________________________五、我的小问题在预习的时候，你有没有遇到什么不明白的问题？或者有什么想知道的？请写下来，课堂上我们一起讨论吧！我的问题1：_________________________________________________我的问题2：_________________________________________________六、拓展小任务（选做）你还知道哪些和“水”有关的神话故事或者成语吗？（比如“精卫填海”）可以和家人一起查一查，分享一下。_________________________________________________________________________预习小