中考地理复习课件等高线地形图

XIANGJIAOBAN泰山研学之旅-等高线地形图专题复习结合地形观察，说出等高线地形图、分层设色地形图表示地形的方法；在地形图上识别一些基本地形。课程标准复习目标1.通过理解等高线的原理，归纳等高线特点，学会等高线读图数据的计算。2.运用等高线地形图，熟练判读五大山地部位，精准掌握对应等高线的形态特征。3.通过小组合作探究，学会运用等高线解决旅游开发等实际问题，树立因地制宜、人地协调的发展理念。水平切割与投影绘制等高线如同对山体进行多次水平切割。每一次切割代表特定海拔，轮廓线即为等高线。将这些线条按实际位置投影到平面，即形成地形图。等高距的定义等高距是相邻等高线间的海拔差。在同一幅地图中，等高距是固定相等的，这是读图的重要依据。同线等高、同图等距疏密反映坡度任务一：研学启程--读懂等高线“密码”

贝贝乘坐大巴车从潍坊市区出发，到泰山参加研学活动，沿途贝贝拍摄到沂蒙地区的一种特殊景观——岱崮地貌，据此完成下面小题。1.下列表示岱崮地貌的等高线地形图是（）中考链接中考链接1.图中陡崖的相对高度可能是（

）A．30米B．50米 C．70米D．90米2.图中AB之间的相对高度是（

）(7－1)*10≤H相＜(7＋1)*10AB700米＜HA＜710米730米＜HB＜740米20米＜H相＜40米任务二：研学途中--测算研学数据---1、两点的相对高度

②两点都不在等高线上：读取两点高度时需选取一个高度范围，采用交叉相减法，可以算出相对高度的数值范围。CD如右图中A、B两点的相对高度计算：交叉相减相对高度范围300米＜HA＜400米0米＜HB＜100米200米＜H相＜400米两点间的相对高度：ΔH＝H高－H低

(n－1)d＜ΔH＜(n＋1)d注：n为两点间等高线的条数，d为等高距。【方法总结】首先从图中读出在陡崖处重合的等高线中最大值(H大)、最小值(H小)、等高距d和重合的等高线的条数n。

陡崖的相对高度(H相)(n－1)d≤H相＜(n＋1)d（左边多了个“=”）[300，400）（0，100]（大：重叠曲线中数值最大，小：重叠曲线中数值最小，d为等高距）2、陡崖的计算【方法总结】任务四：等高线的实际应用凸高为谷凸低为脊两个山顶之间低平的过渡部分等高线闭合，中间高，四周低等高线重合任务三：研学赏景--辨识地形部位重点区分◆凸低为高，是山脊300400500500400300集水线分水岭山脊为分水岭，连接分水岭，可以推测山脉的大致走向。山谷为汇水区，河流发育。且河流的流向与等高线弯曲方向相反。◆凸高为低，是山谷任务四：建言献策--规划泰山未来发展方向一登山路线优化：休闲便民线路挑战观景线方向二旅游设施选址：观景台休息区方向三安全保障规划：防火保障区防山洪滑坡区小组合作探究：选择任一泰山未来发展方向，设计开发方案，重点说明选址理由。（6分钟）等高线的实际应用1.图中采用“灯泡"形线路的主要原因是什么？2.若规划建设的高速铁路经过A和B,你选择采用取直线路还是“灯泡"形线路？说明理由。3.你认为“裁弯取直"后那些以前的老线路，还有再开发利用的价值吗？说说你的看法。通过沿等高线迂回前进来减缓火车线路的坡度，使火车运行更平稳安全。直线。高速铁路具有快捷、准时、舒适特点。修建高速铁路时，为缩短里程、减少通行时间，采用取直线路。有。把老线路开发成旅游线路；老线路也可以作为备用线路课堂总结等高线地形图

基本原理数值计算地形辨识实际应用因地制宜

人地协调真题链接

第25届冬奥会将于2026年2月由意大利米兰和科尔蒂纳丹佩佐两地联合举行。科尔蒂纳丹佩佐主要举办高山滑雪、跳台滑雪等雪上项目。雪上项目主要在户外山地进行，要求有较高的海拔、适当的坡度、充足的积雪等。1.从地形的角度，分析科尔蒂纳丹佩佐举办雪上项目的主要优势。

本届冬奥会首次增加了滑雪登山项目，该项目一般选择在山谷地带举行。图为科尔蒂纳丹佩佐附近山地的局部等高线地形图。2.图中甲、乙、丙三条路线适合作为滑雪登山赛道且难度较小的是__________，并说明理由。科尔蒂纳丹佩佐多山