第23课“蛟龙”探海教案2025-2026学年统编版语文七年级下册

语文七年级下册第23课“蛟龙”探海教学目标教学目标1．快速阅读课文，把握文章主要内容。2．了解“蛟龙”探海的来龙去脉，拓展对课文内容的理解。3．理解“蛟龙”探海所呈现的科学精神和科学价值。教学重点教学重点1．快速阅读课文，把握文章主要内容。2．了解“蛟龙”探海的来龙去脉，拓展对课文内容的理解。3．理解“蛟龙”探海所呈现的科学精神和科学价值。教学难点教学难点了解“蛟龙”探海的来龙去脉，拓展对课文内容的理解。教学过程教学过程新课导入“可上九天揽月，可下五洋捉鳖。”60年前，毛泽东主席描绘了一幅遨游天地的浪漫画卷。如今，随着中国的科技综合实力和核心竞争日益增强，“上天入海”早已成为现实。今天，让我们一起来回顾一下2012年那次“蛟龙”入海、“神九”上天的动人场景吧！新知探究一、知人论世1．走近作者。【活动内容】教师出示课件中“作者简介”的内容。2．写作背景。【活动内容】教师出示课件中“写作背景”的内容，并简单补充。【设计意图】了解作者及课文的写作背景，有助于学生更好地理解课文内容。二、正音释义【活动内容】检查预习。教师先出示课件中的易错生字词和需要掌握的词语意思，再让学生指出其他理解困难的字词，并加以点拨。蛟龙（）憧憬（）深邃（）浩瀚（）蹒跚（）矗立（）瞩目（）踌躇（）诞生（）蛟龙：_________________________憧憬：_________________________蹒跚：_________________________蓦然：_________________________矗立：_________________________瞩目：_________________________突袭：_________________________宏图：_________________________浩瀚：_________________________淋漓尽致：_________________________波澜起伏：_________________________踌躇满志：_________________________劈波斩浪：_________________________【设计意图】通过认识生字词和解释词语，读通课文，锻炼学生自主学习的能力。三、整体感知【活动内容】浏览课文，梳理文章脉络，把握文章主要内容。【设计意图】让学生通过梳理文章脉络，把握文章内容，为后面了解作者所表达的情感打下基础。四、文本研读【活动内容】1．海试地点距出发港口万里之遥，为什么是“亲近”的？2．联系上下文，注意细节，体会作者是怎样表现“紧张有序”的。3．中国载人深潜虽然起步较晚，但发展速度快。你觉得中国“蛟龙号”能够实现成功坐底7020米的因素有哪些？【设计意图】结合课文批注，深入理解课文内容，了解“蛟龙”探海的来龙去脉。五、合作探究【活动内容】1．通读课文，找出富有表现力的语句，分析它们在传达作者思想感情时所起的作用。（1）当历史老人脚步蹒跚地走到了20世纪，深达1000米、3000米、6000米的大洋深海中，相继出现了美国人、俄罗斯人、法国人、日本人的身影。（2）蓦然，定格于浩瀚无际的西太平洋中一片波澜起伏的海域。（3）她那宽阔而坚实的甲板上，高高矗立着一台类似龙门吊的设备，伸出两只长长的手臂，怀抱着红白相间的小鲸鱼一样的机器。【设计意图】让学生通过赏析关键语句，领悟作者所表达的思想感情。【活动内容】2．作者用大篇幅的文段详细介绍“海天连心，互致祝福”的目的是什么？【设计意图】让学生深入理解文章的内在逻辑和作者的表达意图，提升对语言文字的敏感度和理解能力。【活动内容】3．作者运用“华夏大地”“华夏儿女”“华夏子孙”等词语，表达了作者怎样的思想感情？【设计意图】引导学生理解文章主题，把握“蛟龙”探海所呈现的科学精神和科学价值。【活动内容】4．本文在写作上有什么特点？和同学探讨一下。【设计意图】引导学生总结归纳文章的写作特点，并能够运用到写作中。课堂小结本文记述了我国载人深潜工程一次里程碑式的深潜海试——“蛟龙号”载人潜水器在马里亚纳海沟下潜至7020米深度的壮举，以及与“神舟九号”的海空对话，表达了对中国科技事业取得重大成就的骄傲和自豪，对勇于探索科学精神的赞颂。课后任务课后查阅资料，了解世界深海潜水的发展历程。关注我国在这一领域的成就和我国自主研发的潜水器在国际上的地位。教学反思教学反思_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________