语文园地八（第2课时）教案-2025-2026学年统编版语文二年级下册

小学语文二年级下册语文园地八（第2课时）教学目标教学目标1．能根据提示想象画面，仿照例句写句子。2．了解示字旁和衣字旁、两点水和三点水所代表的不同意思，能区分这些偏旁相似的汉字表示的意思。教学重点教学重点了解示字旁和衣字旁、两点水和三点水所代表的不同意思，能区分这些偏旁相似的汉字表示的意思。教学难点教学难点能根据提示想象画面，仿照例句写句子。教学过程教学过程新课导入教师：上节课我们学习了“识字加油站”的内容和“字词句运用”的第1题，这节课我们继续来学习园地剩下的内容。探究新知合作探究（一）探究一：学习“字词句运用”（第2题）。1．想象画面。（1）出示例句，学生读句子，回忆课文《羿射九日》，边读边想象画面。（2）引导学生发现两个加点词语之间的联系。指导：“慌慌张张”是描写太阳外在表现的词，“害怕极了”是太阳的心情。最后一个太阳正是因为害怕极了才会慌慌张张的。（3）引导学生联系生活实际理解词语“慌慌张张”。教师：生活中，你有过慌慌张张的时候吗？你当时的心情如何？（学生自由回答。）（4）学生再读例句，进一步体会太阳害怕的心情。2.仿写句子。（1）出示：李明______________,_____________跑进了教室。①引导学生结合自己的生活体验，想象画面。如果李明的心情很着急，他会怎样跑进教室？（急急忙忙、风风火火、急匆匆）②完整地说句子：李明很着急，风风火火地跑进了教室。（2）自由仿写。①联系生活想一想：如果一个同学很高兴或很难过，会怎样跑进教室？②学生试着照样子写一写。③教师点名学生，班内展示自己的仿写。④同桌互相读，互相修改，把句子写通顺。（二）探究二：学习“我的发现”。1.出示生字：神祖礼福冰冷冻凉补袜衫被海流洒滴2.教师领读，学生跟读。3.学生组内讨论：这四组字有什么特点？教师引导学生发现。学生：每一组生字的偏旁都相同。教师引导学生复习4个偏旁的名称。“神、祖、礼、福”偏旁都是示字旁，示字旁是“示”的变体，大多与“祭祀、礼仪”有关。“补、袜、衫、被”偏旁都是衣字旁，衣字旁是“衣”的变体，大多与“衣服”有关。“冰、冷、冻、凉”偏旁都是两点水，两点水的字一般与“冰、冷”有关。“海、流、洒、滴”偏旁都是三点水，三点水的字一般与“水”有关。4．拓展练习：还有哪些字带有这几个偏旁？学生：礻：视祝衤：袄裙冫：冲净氵：河湖教师小结：根据偏旁所代表的不同意思，就能区分这些偏旁相似的汉字表示的意思。课堂小结这节课，我们通过想象画面，仿照例句写了句子；了解了示字旁和衣字旁、两点水和三点水所代表的不同意思，学会了区分偏旁相似的汉字表示的意思。课后任务积累偏旁相似的汉字，区分它们表示的意思。教学反思教学反思____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________