《利率》人教版义务教育课程标准实验教科书第十一册第五单元教学实录

PAGEPAGE1《利率》教学实录教学内容：人教版义务教育课程标准实验教科书第十一册第五单元。教学目的：1、通过教学使学生知道储蓄的意义；明确本金、利息、税后利息和利率的含义；掌握计算利息的方法，会进行简单计算。2、对学生进行勤俭节约，积极参加储蓄；支援国家、灾区、贫困地区建设的思想品德教育。学情分析：本节课是在学生学习了折扣和纳税这两个用百分数解决问题的基础上将要学习的第三个用百分数解决问题的知识点。教学重点：掌握利息的计算方法。教学难点：正确地计算利息，解决利息计算的实际问题。教学准备：课件教学实录：创设情境师：随着改革开放，社会经济不断发展，人民收入增加，人们可以把暂时不用的钱存入银行，储蓄起来。这样一是支援国家建设，二是对个人也有好处，既安全和有计划，同时又得到利息，增加收入。那么，怎样计算利息呢？这就是我们今天要学的内容。【评析】：用学生已有的经验来唤醒学生学习新知的热情，从而实现知识的迁移，很顺利的进入新知的学习。设置生动有趣的情境，使学生的学习兴趣提高了，然后直接自然的引入正题。比如从学生过年的压岁钱，到把钱存银行，产生利息，引入主题。巧问质疑探究新知师：介绍利率的概念。人们常常把暂时不用的钱存入银行存储起来，存储不仅可以支援国家建设，也使得个人钱财更安全和有计划，还可以增加一些收入。在银行存款的方式有多种，如活期、整存整取、零存整取等。存入银行的钱叫本金；取款时银行多支付的钱叫做利息；利息与本金的比值叫做利率生：了解和掌握利率的概念，明确在银行存款的几种方式，什么是本金，什么是利息。师：介绍2007年12月中国人民银行公布的存款利率，讲解利息的计算方式：利息=本金×利率×时间生：了解和掌握利息的计算方式：利息=本金×利率×时间师：你知道利息与哪些因素有关吗？知道怎么计算利息吗？生：和本金、利率还有时间有关系，三个单位相乘。师：银行存款要按国家规定要缴税，存款的利息要按5%的税率纳税你能帮奶奶算一算吗？本金是1000元，利率是4.68%，存款时间是两年。利息税是5%，两年后奶奶能拿到多少钱？生：1000×4.68%×2=93.6（元）93.6×5%=4.68（元）1000＋93.6－4.68=1088.92（元）师：我的算法是：1000×4.68%×2=93.6（元）1000＋93.6×(1－5%)=1088.92（元）生：两种算法都正确，得到的结果都一样。师：对了，两种计算方法都是正确的，两年后老奶奶可以取回1088.92元。生：对【评析】：结合学生了解到的实际例子，说明什么是本金、利息及利率。学生对于生活中的例子很感兴趣，掌握起来比较快。三、有效反馈师：去银行存款要填写下面的表格（教师板书）。生：认真听讲，跟着老师教的方法填写存款表。师：做一做，练习二十三。爸爸妈妈给贝贝存了2万元教育存款，存期为三年，年利率为5.40%，到期一次支取，支取时凭非义务教育的学生身份证明，可以免征储蓄存款利息所得税。到期后贝贝家可以拿到多少钱？生：20000+3240=23240（元）答：贝贝到期可以拿到23240元。师：如果是普通三年期存款，应缴纳利息税多少元？生：3240×5%=162（元）答：应缴纳利息税162元。师：做一做李叔叔存钱把利息税捐给“希望工程”的练习，分组展开讨论。生：分组讨论，给出自己为李叔叔设计的存款方案，并要讲明为什么。师：计算小兰家买房子的练习题和小东压岁钱的练习题。（过3分钟）师：有谁愿意把自己的计