「水生植物探索教育」课程教学设计单

「水生植物探索教育」課程教學設計單適用年級六年級總主題宜蘭縣水生植物探索大單元名稱水生植物好好談節數二節配合領域彈性課程、自然與生活科技領域單元活動B.認識水生植物四大家族的特點教學節數2節80分鐘能力指標1-3-2-3依差異的程度，作第二層次以上的分類1-3-1-2察覺一個問題或事件，常可由不同的角度來觀察而看出不同的特徵2-3-2-1察覺植物根、莖、葉、花、果、種子各具功能。照光、溫度、溼度、土壤影響植物的生活，不同棲息地適應下來的植物也各不相同。發現植物繁殖的方法有許多種2-3-2-4藉著對動物及植物的認識，自訂一些標準將動物、植物分類2-3-6-3認識資訊科技設備教學目標b-1能認識水生植物的意義b-2能認識水生植物的特徵及種類b-3會利用書籍、網際網路或請教別人等方法認識水生植物。b-4能了解水生植物對於生態的重要性。b-5能認識特稀有水生植物。第一節詳細教學流程主要問題與活動說明時間教學資源評量重點一、準備活動老師先行準備好單槍投影機、筆記型電腦及布幕。準備播放「水生植物好好談」ppt。5分簡報設備單槍投影機筆記型電腦布幕二、發展活動(一)老師先回顧上次介紹的水生四大家族，接著揭示要開始認識本班教室前種植的幾種代表性的水生植物。(二)水生植物解說內容如下：(1)飄浮性家族代表－水芙蓉大都以走莖分出小芽的方式生長。葉上下都佈滿毛，全身翠綠色非常好看，是相當容易生長的水生植物。花很小，長在葉子的基部。有濃密的根及葉，很適合蓋斑鬥魚或其他小魚產卵或躲避敵人。(配合照片)葉面上有絨毛，放在水中，拿起來後，葉面會有水凝聚成水珠，具有防水的功能。有沒有發現，壓下去的大萍，浮上水面後有結成水珠珠呢？(2)浮葉性家族代表－台灣萍蓬草早期住在大漢溪下游的沖積扇平原，有許多大大小小的天然水池，裡面住了很多野生的水生植物，是原住民之一，後來農民在當地種植水稻以及興建養殖魚池，填土破壞，河川污染也就隨之而至，而住在當地的水生植物也面臨了生存的危機，而台灣萍蓬草因為姿態優美彷彿睡蓮，才被農民留下來當成觀賞用的植物，也因為這樣才逃過了滅絕的命運。．台灣國寶級的特有水生植物。．適合生長在池塘、湖泊等較靜止的環境。．有沉水葉和浮水葉兩種不同的葉子。．開的花是小黃花，中間一點紅，非常吸引人。．幾乎整年都會開花，有觀賞價值。．有「水蓮花」之稱。果實像一個酒壺一樣，所以有「白蘭地酒瓶」的稱呼，種子卵形，草綠色，有如小型的綠豆。(3)挺水家族代表－鴨舌草．早期水田中常見的水生植物。．葉片尖，基部心形，小時候的樣子很像鴨舌帽。．很特別的是花由葉柄的中間長出來。開花時，花序是直立的，開完花後花序則是向下倒立。．和「多花鴨舌草」相似。多花鴨舌草是高雄美濃一帶有名的菜。(4)浮葉家族代表－印度莕菜．多年生浮葉性植物，是莕菜家族中最大型的種類，葉片和一個人的手掌差不多大。．花有毛茸茸的白色細毛，5個花瓣，中間是黃色，但花比睡蓮小。．早期多生存在南投日月潭，但後來興建水庫後，野生族群就消失了。．冬季時葉子會掉落，像動物一樣，會有冬眠的習慣。(5)龍骨瓣莕菜．是印度莕菜的親戚，但是葉子和花明顯的比印度莕菜小很多。．叫「龍骨瓣」是因為花瓣中間會有一塊突起，很像骨頭的樣子。．是高雄美濃最富盛名的地方名菜-野蓮。主要吃葉柄和葉片的部位。三、綜合活機◎介紹完五種校園內的水生植物後，帶領學生到水生植物區實地走訪接觸並觀察。1.指導學生學習看水植圖示牌。2.分組觀察，並請林文斌老師從旁協助解說。~~~~~~~~~~第一節結束~~~~~~~~~~~~將幾項有指標性意義的水生植物設計成教材。內容均在「水生植物好好談」的投影檔中。學生大多數會回答看到有毛絨絨上面有珠珠。學生會反應他們在自家田中所見的水生植物。1分4分7分4分5分5分10分簡報設備單槍投影機筆記型電腦布幕水生植物好好談.ppt觀察態度提問熱忱一、引起動機由剛剛的觀察當中，大致看到了我們不同於陸生植物的生長方式及各式各樣的四大家族，但對於名字仍是感到陌生，所以，接著，我們還是繼續再介紹幾種水生植物。二、發展活動(6)挺水家族代表-田字草．又叫「蘋」、「南國田字草」等。．葉子展開時四片，很像國字「田」。．常常沿著水田、溝渠、濕地、池塘的邊緣快速生長，走莖非常旺盛。．早期是農夫們最頭痛的水生植物，但由於現在稻田愈來愈少，田字草也就跟著減少了。(7)挺水家族代表-野慈姑．由於葉子的形狀很像剪刀，所以又叫做「三腳剪」。．葉身像是箭頭狀．花可分為雄花和雌花兩種，花瓣白色，雄花中間是有黃色的花藥，雌花的柱頭很大。．常見於水田當中，是台灣原生的植物，由於地下走莖相當旺盛，也是農夫眼中最麻煩的雜草．慈姑是外來種，葉子類似野慈姑，若沒有仔細比較的話很難分辨。(8)浮萍家族三姐妹．我們習慣說的「浮萍」，其實就是指飄浮性的家族，如青萍、紫萍、水萍、無根萍…等等。而其中又以青萍、紫萍、水萍三者最不容易分辨，接下來透過比較來認識這三個飄浮家族。名稱紫萍水萍青萍家族飄浮性家族飄浮性家族飄浮性家族背色葉背紫色葉背紫色葉背綠色外觀葉嬌小比紫萍大一倍葉嬌小根型根只有3至5條根多達7至15條根只有一條根功能根用來吸收養分及平衡根用來吸收養分及平衡根用來吸收養分及平衡功能無無養鴨飼料．說說看，這三個分別是?水萍?紫萍?青萍?(9)沉水家族代表－水蘊草．葉子無法離開水面太久是沉水家族的共同特色。．水蘊草開白花，夏天是開花時間。．外來種，長得很快，常常被我們自然科當作實驗材料。(10)挺水家族代表－風箱樹．是大型的木本植物。．因為葉子很像我們常吃的芭樂，所以又叫做「水芭樂」。．早期在宜蘭地區的溝渠很常見，在日據時期是很好的護岸植物。．隨著溝渠水泥化後，這樣的護岸植物愈來愈少了。目前在冬山還有一些野生族群。．是台灣特有的水生植物。(11)挺水家族代表－台灣水龍．由於它在水面上生長的方式，好像一條龍在水面上不斷的向前伸展，所以，有「水飛龍」的稱呼。．花瓣是黃色，但因為是天然的雜交種，所以不會結果實。．莖在水中時，會在節點處長出白色氣