山东省威海市2024-2025学年（五四制）七年级上学期期末语文试题

第1页/共1页初二语文试题提示：本试卷共120分，其中卷面4分；考试时间为120分钟；所有答案均涂写在答题卡指定区域。一、积累与运用（22分）阅读下列语段，完成下面小题。读万卷书，行万里路。七年级上册语文课本为我们打开了一片广阔的天地。春天，鸟儿呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子；夏季的雨热烈粗犷，万物争先恐后地生长；秋天的白鹤直上云宵，是天空中最优美的诗篇；冬天则把终年贮蓄的绿色全部奉献给可爱的水藻。合上语文课本，我们走进大自然。我们在神采奕奕的田野里散步，身心愉悦；我们走进人迹罕至的大山，探寻别样的风景；我们来到大海之畔，听海浪拍打礁石的声音。自然界的山川草木让我们心醉神迷。1.下列词语的字形及加点字的字音，不完全正确的一项是（）A.宛转（wǎn） B.粗犷（guǎng） C.云宵（xiāo） D.贮（zhù）蓄2.语段中画线成语使用不正确的一项是（）A.呼朋引伴 B.争先恐后 C.神采奕奕 D.人迹罕至3.画波浪线句子中的词语与“听海浪拍打礁石的声音”中“拍打”词性相同的一项是（）A.是 B.天空 C.优美 D.诗篇4.根据提示，用原文填空“①________，闻道龙标过五溪”，李白借助花鸟意象，抒发无尽的离愁别绪；“正是江南好风景，②________”，杜甫在暮春时节又与故人重逢，尽显感慨；“③________，④________”刘禹锡在《秋词》（其一）中不写悲秋，却写爱秋，弃常情，立新见，一反常态，气势不凡；“峨眉山月半轮秋，⑤________”，秋夜行船，月映清江，陪伴诗人远行，意境空灵美妙；“⑥________，铁马冰河入梦来”，诗人借写风雨梦境，抒发报国之志；《次北固山下》中“⑦________，⑧________”两句，在描写景物、节令中，蕴含着自然的理趣，给人以乐观向上的力量。班级举行“少年正是读书时”综合性学习活动，请你完成下面小题。5.请你写一条关于读书的标语。要求：语言简洁，至少运用一种修辞手法。6.小语阅读《西游记》时遇到困难，他接受建议，采用精读和跳读的方法来读这本书。小语最欣赏孙悟空敢于反抗的精神，你推荐他精读下面哪一个故事（）A.拜师学艺 B.大闹天宫 C.女儿国遇难 D.三调芭蕉扇7.鲁迅故居的“朝花夕拾厅”打算添置几座人物雕塑，现征集设计方案。请你像小语那样分享自己的想法。（不得再选藤野先生）小语：我想在展厅添置藤野先生的雕塑。雕塑命名“遇见恩师”。在对应的橱窗里放置藤野先生添改后的讲义手稿或照片。因为鲁迅先生在日本求学时，藤野先生对他没有任何民族偏见，在学习方面给予帮助，鲁迅对藤野先生十分感激和怀念。二、古诗文阅读（14分）（一）（4分）阅读下面的诗词，完成下面小题。送友人薛涛水国蒹葭夜有霜，月__山色共苍苍。谁言千里自今夕，离梦杳如关塞长。8.填入文中横线处的词语，最恰当的一项是（）A.寒 B.暖 C.明 D.亮9.这首诗表现了诗人怎样的情感？（二）（10分）阅读【甲】【乙】两文，完成下面小题。【甲】谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。（选自《世说新语•言语》）【批注】结尾句交代谢道韫的身份，暗含作者对她“咏絮之才”的赞美。【乙】张季鹰辟①齐王东曹掾②，在洛，见秋风起，因思吴中菰菜羹、鲈鱼脍③，曰：“人生贵得适意尔，何④能羁宦⑤数千里以要名爵乎！”遂命驾便归。俄而齐王败，时人皆谓为见机。（选自《世说新语•识鉴》）【注释】①辟：被征召。②东曹掾：东曹的属官。③鲈鱼脍：鲈鱼切片或切碎做的菜，与菰菜羹同属吴中名菜。④何：怎么。⑤羁宦：在异乡做官。10.下列对文中加点词语的理解，不正确的一项是（）A.“与儿女讲论文义”中“儿女”解释为“子女，这里泛指小辈，包括侄儿侄女”。B.“俄而雪骤”的“骤”和“暴风骤雨”的“骤”意义相同。C.“因思吴中菰菜羹、鲈鱼脍”和“未若柳絮因风起”两个句子中，“因”的意义相同。D.“遂”有如下解释：①副词，终于，竟然；②副词，于是，就；③动词，实现；④名词，田间小水沟。“遂命驾便归”中的“遂”应该解释成②的意思。11.把下列句子翻译成现代汉语。①撒盐空中差可拟。②何能羁宦数千里以要名爵乎！12.【甲】文把大雪纷飞的情境分别比作“撒盐空中”和“柳絮因风起”。这学期我们学习了“明喻”“暗喻”“借喻”，请你以“雪”为本体，另写一个比喻句。要求：语意完整，比喻贴切，不得使用【甲】文的例子。13.文章的结尾常有画龙点睛的作用。参考【甲】文批注，为【乙】文结尾句做批注。三、现代文阅读（30分）（一）（15分）阅读下面的文章，完成下面小题。红石榴，甜石榴李美桦①入秋，四川会理的乡村里，大红的石榴挂满了枝头。②堂哥打来电话，让我去他家吃石榴，同时帮忙看看新设计的果品包装。③说起石榴，我一点儿也不陌生。小时候，寨子里家家门前都种着几棵石榴树。到了三四月间，石榴花仿佛一个个热烈的小喇叭，在蜜蜂和蝴蝶的陪伴下娇艳欲滴。每天放学后，我都会去看看家中的石榴树，盼着它赶紧结果，我们好尝尝那甜滋滋的石榴。可是，常常是不等石榴熟透，父亲就早早摘下果子，背上街换油盐钱去了。④那时候，寨子里数舅公家的石榴好。家家的石榴摘光了，他家的石榴还挂在枝头，盼着等熟透了卖个好价钱。摘果子那天，舅公拿着石榴直往大家手里塞。舅公一家的开销就指望那十来棵树，谁也不好意思拿。大伙便选了一个石榴剥开，分着尝一尝甘甜的籽粒……这么多年过去，当年尝石榴的场景，还时时浮现在我的眼前。⑤如今，每到石榴成熟季，会理就成了石榴的海洋。登高远眺，山上山下，石榴画廊蜿蜒绵绵，一眼望不到头。走进石榴园，那挂在树上的红石榴，密密实实，色泽鲜艳，让人爱不释手。⑥我们从会理古城出发，赶到堂哥家所在的村子时已近晌午。蓝蓝的天幕下，一个个红石榴仿佛一盏盏小灯笼，映出秋日的收获。⑦“我先带你们去果园转转。你哥去帮人家看石榴，一会儿就回来！”嫂子连忙招呼我们。堂哥天天和石榴打交道，在石榴栽植方面摸索出了一套实用办法。当地果农遇到难题，都喜欢找他帮忙解决。⑧当年，做小生意的堂哥见乡亲们种石榴致富了，便把承包的几片荒山都种上了石榴树。石榴树一年年长高，嫩绿的枝叶随风摇曳，火红的石榴花跳动着希望。可是到了夏天，满树的石榴花掉光了，剩下的果子长满了斑点。一年又一年，总是没有收成。⑨那时我刚调进县城工作，堂哥要我帮忙找农业部门的技术人员，联系果树栽培方面的专家。换土、追肥、杀虫、重新育苗栽种……直到堂哥引进新品种，对原来的石榴树进行嫁接，石榴树才起死回生。记得那年新嫁接的石榴成熟了，堂哥指着结得密密麻麻的软籽石榴对我说：“不能蛮干，得相信科学！”后来，堂哥又开辟了一片新果园，渐渐地，他成了当地种植石榴的大户，更成了远近闻名的种植能手。⑩堂哥的石榴园里枝叶繁茂，硕果累累。我们刚到石榴园，堂哥就赶回来了。“有个老表请我去帮他看看石榴。他家那片地不当阳，石榴脱袋还得等几天！”一说起石榴，堂哥的话就多起来，“不要小看种石榴，里面的门道多得很！就拿我手上的石榴来说，看起来是方棱形的，果皮红黄发亮，就成熟了……”⑪堂哥剪下一个石榴，用刀唰唰划开，里面晶莹的石榴籽紧紧依偎在一起。掰一把石榴籽放嘴里，轻轻一嚼，籽核软糯，那股甘甜让人满口生津。⑫堂哥家的石榴又红又大，已进入盛果期。到了销售石榴季节，他请客商上门，自己跑市场，送货发货，忙得脚不沾地。由于在网上接了些订单，他还得摘些石榴发快递。堂哥说，前些年销售石榴，多数是坐等对方上门。现在不一样，很多石榴都是通过网络销售的。⑬暖阳下，堂哥带着工人，选好石榴，用枝剪小心剪下来，拿在眼前看了又看。“种石榴是良心活儿。”堂哥又划开两个石榴，和大家边吃边聊，“网上销售，更要讲诚信。有没有斑点和虫害，熟没熟透，首先得过我们自己这道关！”⑭清新的空气，榴果的芬芳，让人倍感惬意。堂哥又拿来几个包装盒的新样品，请我们提意见。⑮天空湛蓝，白云悠悠。枝头红红的石榴，地埂边黄澄澄的南瓜、金灿灿的向日葵，红黄相间，煞是好看。堂哥指着石榴丛中一幢幢漂亮的楼房说：“现在，果农年收入三五十万元的多的是，修楼房买新车的一家赛一家，春节期间集镇上的车堵得老长……”⑯我们来到堂哥家中，地道的农家菜已浓香四溢。堂哥给我们倒上酒，招呼着摘石榴的工人，开心地说起家乡的新鲜事，一桩桩，一件件，都是建设美丽乡村的大好事哩！⑰__________（文章有删改）14.读了文章后，小语认为“红石榴，甜石榴”这个题目有双层含义，表层含义是______，深层含义是______。15.班级举行朗读比赛，请你品味语言，借助链接材料给出的提示，仿照B处的朗读指导将A处的横线填写完整。文章内容朗读指导石榴树一年年长高，嫩绿的枝叶随风摇曳，火红的石榴花跳动着希望。A.读这句话时语速稍快，节奏是①______的，语调②______，“摇曳”“跳动”等词要重读，生动形象地写出了③______，表达了④______。可是到了夏天，满树的石榴花掉光了，剩下的果子长满了斑点。一年又一年，总是没有收成。B.读这句话时语速放慢，节奏是低沉的，语调逐渐降低，“掉光”“长满”等词要重读，突出石榴树衰落、枯败的样子，表达了对石榴树的心疼和失望之情。【链接材料】重音，是为传情达意的需要，对语句中的某些词或短语通过重读的形式加以强调。我们说一句话时，语音总有高低、快慢、长短、轻重的不同，由此形成语调。节奏有轻快、凝重、高亢、低沉、舒缓、急促之别。16.请用四字词语概括文中堂哥的形象特点。17.小语在编辑这篇文章时，不小心把结尾删掉了。请你结合文章内容，给本文补写一个与题目或开头照应结尾。（二）（15分）阅读下面的文章，完成下面小题。父亲与马何学彦①我不确定父亲是否喜欢马，在父亲与马打交道的四十年中，可以确定父亲与马是有感情的。②听父亲讲，生产队那匹枣红马产自滇黔桂交界处，起先被卖到大屯生产队时，拉车倒退，还尥蹶子踢人，实在没辙，流放到父亲所在的生产队。父亲年轻时，步履如飞，身轻似燕，是驯马的好手。任凭枣红马如何倔，父亲牢牢抓住马鬃，硬是跑了百十里地，马才被驯服。在父亲的调教下，枣红马成了生产队的头马，拉车犁地，传信代劳，无所不能，人见人夸。在那个年代，枣红马为生产队立下了大功。③时隔九年，父亲第二次开启驭马生涯。那时我家生活拮据，为了补贴家用，父亲用攒了三年的积蓄，从二十里开外的地方买了匹白马。白马性子急，一天傍晚，白马挣脱笼头跑了，我们追了大概十里地，终于见到白马，在一家苞米地吃着青苗。我们父兄三人悄悄靠近白马，父亲从正面逼近，示意哥哥和我从后面包抄。父亲拿着缰绳和笼头，将要靠近白马时，白马纵身一跃，奔向山坳，我们紧追不舍，父亲挥舞缰绳把白马逼向山旮旯。说时迟，那时快，父亲把笼头撒向白马，不偏不倚，刚好罩住马头。父亲瞅准一招制胜的机会，借助一处地埂，用力一拽，生猛的白马就这样被父亲制服了。④白马被驯服后，恰逢我家盖房子，要找浇灌的支撑木。父亲连夜到山上拉木材。那晚很冷，天又黑，伸手不见五指。父亲赶着白马，坡陡路急，没有任何照明，漆黑一片，黑得连白马的毛发都看不见，大哥一边哆嗦着，一边叫苦不迭。父亲紧握缰绳，轻唤白马：“白马白马乖，有咱爷俩在；白马白马乖，慢慢下山来。”在我们全家的翘首企盼中，母亲最先听到熟悉的马蹄声，我们全家悬着的心才放下。这次经历，父亲逢人便夸：“白马是俺家的宝珠，它有双神奇的眼睛，夜里能发光。”⑤白马在我家服役了十二年，无疾而终。父亲每天亲自配备白马的草料，到干净的水源地饮马，梳理鬃毛，护理马蹄。白马是在父亲准备好的毡子上老死的，就在父亲最后一次为白马整理鬃毛时，不经意间瞥见父亲少见的泪光。后来有人问起，咋这样蠢？干吗不把老白马卖掉，还能值几个钱，瘦死的马比羊大嘛？父亲义正词严，我和白马的感情不止那几个臭钱。⑥就在父亲情绪的低谷期，铁青骡马来到我家，铁青是匹高头大马，宽脊骨，大蹄子，不足之处是很瘦。我埋怨父亲，要是当时把老白马卖了换得几个钱，添上就能买匹肥壮的骡马。父亲骂道，败家的二小子，你没听过马无夜草不肥的道理吗？以后每晚的青饲料就交给你负责。⑦铁青马不像白马那样性烈，但有个毛病，上坡不用力，不用力也就罢了，还往后倒。父亲驯马是有一套方法的，懒马，自然也有驯服的方法。在父亲的调教下，铁青马先是顽抗，接着奋蹄一蹬，毫不费力把一吨左右的农家肥拉上了陡坡。⑧铁青马在父亲手里服服帖帖，随父亲走南闯北，拉货运煤。⑨前几年我家做缸卖，做缸主要用水泥和砂石，之前要做好模子，待模子晾干成型再上水泥砂浆，还要镶嵌花草。生意时好时坏，有一次，父亲的生意难做，缸到很晚才卖完。回家的途中前不着村，后不着店，人困马乏，又饥又渴，父亲和铁青马在一块萝卜地边停歇。父亲匆忙拔了几个萝卜，父亲吃萝卜，萝卜缨子归铁青马，父亲四下查看，发现不远处有堆苞谷草垛。父亲拿完草，就在折身返回的瞬间，冒出个不速之客，将父亲掀翻在地，对父亲拳脚相加，父亲毫无防备，加之又饿又累，对方下手又重，父亲被打得很重，昏厥过去……⑩这个不速之客原来是个精神有问题的人。听邻村人讲，这个人困了睡苞谷草堆，父亲那天扯的苞谷草刚好是他睡的，惊扰了他的地盘，父亲才摊上如此遭遇。⑪父亲苏醒过来，环顾全家人，惊奇地问：“我是怎么回来的？”母亲噙着泪朝外指了指，还能有谁——铁青马。⑫铁青马打着响鼻，算是跟父亲打了招呼。（文章有删改）18.梳理文章，请将情节补充完整马父亲和马之间的故事枣红马①______白马父亲带着我们紧追白马，并制服了它。②______父亲白马去世后，不舍得卖它。铁青马父亲把懒惰成性的铁青马，收拾得服服帖帖。③______19.品味下列句中加点词语的表达效果。父亲义正词严，我和白马的感情不止那几个臭钱。20.“母亲噙着泪朝外指了指，还能有谁——铁青马。”这句话中包含着母亲哪些情感？请联系上下文，概括分析。21.下表是七年级上册教材第五单元的单元导语（节选）及教材篇目，你认为本文能不能编入这个单元？请表明观点并结合下表阐述理由。单元导语：本单元课文描绘了人与动物相处的种种情形，有的表达了对动物的欣赏、对其命运的关注，有的表现了人与动物的矛盾冲突。阅读这些文章，可以增进对人与大自然关系的理解，加强对人类自我的理解和反思……教材篇目：《猫》《动物笑谈》《狼》四、写作（50分）22.作文这学期，我们透过课本，看见了生活的百态。朱自清“看见”春天，看见偷偷从土里钻出来的嫩绿的小草；老舍“看见”冬天的济南，看见最妙的小雪；史铁生“看见”深沉的母爱；海伦·凯勒从心中“看见”莎莉文老师，看见生命的不屈与希望……“看见”是一种观察，“看见”是一种“见证”，“看见”需要记录……请以《看见______》为题，写出你的所见、所思、所感吧！要求：将题目补充完整；选材恰当，中心突出；不少于600字；不得泄露与个人相关的信息。

初二语文试题提示：本试卷共120分，其中卷面4分；考试时间为120分钟；所有答案均涂写在答题卡指定区域。一、积累与运用（22分）【1~3题答案】【答案】1.C2.C3.A【4题答案】【答案】①杨花落尽子规啼②.落花时节又逢君③.自古逢秋悲寂寥④.我言秋日胜春朝⑤.影入平羌江水流⑥.夜阑卧听风吹雨⑦.海日生残夜⑧.江春入旧年【5~7题答案】【答案】5.示例：书籍是心灵的明灯，照亮青春前行路。6.B7.示例：我想在展厅添置阿长的雕塑。雕塑命名：怀念阿长。在对应的橱窗里放置《山海经》图书，或长妈妈的睡相、长妈妈与隐鼠、长妈妈的长毛故事等插图及文字。因为阿长虽然是保姆，地位低下，粗俗、守旧又迷信，但她却给我买来了有图的《山海经》，别人不愿做或不能做的事情她却做到了，她的善良、朴实、热心、慈爱让我充满感动和敬意。

二、古诗文阅读（14分）（一）（4分）【8~9题答案】【答案】8.A9.这首诗借秋夜苍凉之景，抒发了诗人对友人的依依不舍，以及离别后浓重的思念之情。（二）（10分）【10~13题答案】【答案】10.C11.①（白雪纷纷）差不多可以比作把盐撒在空中。

②怎么能为了追求名声和爵位而在数千里外做官呢！12.示例：雪花像轻盈的羽毛，随风飘舞。13.示例：结尾处交代齐王的结局，暗示张季鹰“命驾便归”的远见。三、现代文阅读（30分）（一）（15分）【14~17题答案】【答案】14.①.会理乡村里成熟红石榴，色泽鲜艳，籽核软糯，味道甘甜。②.石榴产业给会理乡村带来的甜蜜生活，表达了作者对石榴产业的赞美和对乡村美好生活的向往。15.①.轻快

②.高昂

③.石榴树生长的生机与希望

④.堂哥对石榴种植的期待16.勤劳能干：堂哥承包荒山种石榴，通过不断摸索和实践，掌握了种植技术，成为种植能手，体现了他的勤劳和能干。善于钻研：堂哥在种植石榴过程中遇到难题时，主动寻求帮助，引进新品种，进行嫁接，最终使石榴树起死回生，显示出他善于钻研、勇于尝试的精神。诚信经营：堂哥在销售石榴时，注重品质，讲诚信，无论是请客商上门还是网上销售，都严格把关，确保石榴的质量，赢得了客户的信任。17.朗朗的笑声，在石榴掩映下的秀美村庄荡漾开来……（二）（15分）【18~21题答案】【答案】18.①.父亲驯服枣红马②.父亲带着白马晚上到山上拉木材，最后一起安全到家。③.铁青马将被打昏厥的父亲驮回家19.“义正词严”写出父亲对卖掉白马这一建议的强烈反对，表现了父亲对白马的用情之深。20.包含对父亲遭遇的心疼，对铁青马救回父亲的感激，以及对人与马情谊的感慨。21.示例：我认为可以编入这个单元。本文主要讲了父亲与枣红马、白马、铁青马之间的故事，突出了尊重动物、善待动物、与动物和谐共处的主题，与本单元描绘的人与动物相处的种种情形及主题思想相符合，因此本文可以编入这个单元。四、写作（50分）【22题答案】【答案】例文：看见外婆的菜园透过教室的玻璃窗，我看见过春日里漫天飞舞的柳絮，看见过秋日里被夕阳染成金红色的梧桐叶，却总觉得，那些风景都少了些烟火气的温暖。直到那个周末，我回到乡下外婆家，才真正看见，藏在一方菜园里的诗意与深情。外婆的菜园不大，却被打理