7.1 单音与和声 教学设计- 2025-2026学年统编版道德与法治七年级下册

课题7.1单音与和声教学设计-2025-2026学年统编版道德与法治七年级下册课时安排课前准备设计思路本节课以“7.1单音与和声”为主题，旨在引导学生认识个人与集体的关系，理解集体对个人成长的重要性。通过分析课本内容，设计了一系列互动环节，如小组讨论、角色扮演等，让学生在活动中体验集体力量，培养团队精神。同时，结合实际案例，引导学生将所学知识应用于生活实践，提高道德素养。核心素养目标1.培养学生的集体意识，认识个人与集体的关系。

2.增强学生的合作能力，学会在集体中沟通、协调。

3.提高学生的法治观念，理解集体行为与法律规范的关系。

4.培养学生的社会责任感，树立正确的人生观和价值观。学情分析七年级学生正处于青春期，身心发展迅速，自我意识增强，开始关注自己在集体中的角色和地位。在知识层面，学生对个人与集体的基本概念有一定了解，但缺乏系统认识。在能力方面，学生的观察、分析、判断能力逐渐增强，但合作意识、沟通能力仍需培养。在素质方面，学生的道德观念和法治意识正在形成，但易受外界影响，需加强引导。

学生的行为习惯对课程学习有着直接影响。部分学生可能存在依赖心理，缺乏独立思考和解决问题的能力；部分学生可能存在逆反心理，对集体活动参与度不高。针对这些情况，本节课将注重激发学生的兴趣，引导他们积极参与讨论和实践活动，通过合作学习，培养学生的集体意识和团队精神。同时，通过案例分析和法治教育，帮助学生树立正确的道德观念和法治意识，为他们的健康成长奠定基础。教学资源1.软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、音响设备、白板。

2.课程平台：道德与法治课程教学资源库。

3.信息化资源：多媒体课件、视频资料、网络案例库。

4.教学手段：小组讨论、角色扮演、案例分析、法治知识竞赛。教学流程1.导入新课

详细内容：

（1）播放一段集体活动的视频，引导学生思考个人与集体的关系。

（2）提问：“你们认为个人与集体之间是怎样的关系？为什么？”

（3）教师总结：个人与集体相互依存、相互影响，集体是个人成长的沃土。

用时：5分钟

2.新课讲授

详细内容：

（1）讲解集体对个人成长的重要性，结合课本内容，举例说明集体在个人成长过程中的作用。

（2）分析集体行为与个人行为的关系，引导学生认识集体主义精神。

（3）探讨如何在集体中发挥个人作用，提高团队协作能力。

用时：10分钟

3.实践活动

详细内容：

（1）分组进行角色扮演，模拟集体活动中的场景，如班级活动、团队比赛等。

（2）让学生在活动中体验集体力量，感受个人与集体的紧密联系。

（3）教师点评，引导学生总结活动中的收获与不足。

用时：10分钟

4.学生小组讨论

写3方面内容举例回答XXX：

（1）个人在集体中的角色定位：学生A：“在集体中，我认为自己是团队的一员，要积极参与，为集体贡献力量。”

（2）如何发挥个人在集体中的作用：学生B：“我认为要发挥个人作用，首先要明确自己的职责，其次要与他人沟通协作，共同完成任务。”

（3）集体主义精神的体现：学生C：“集体主义精神体现在关心他人、乐于助人，以及为了集体的利益而牺牲个人利益。”

用时：10分钟

5.总结回顾

内容：

（1）教师总结本节课的主要内容，强调个人与集体的关系。

（2）引导学生思考如何在日常生活中践行集体主义精神。

（3）布置课后作业，要求学生结合实际，撰写一篇关于个人与集体关系的感悟。

用时：5分钟

总计用时：45分钟知识点梳理1.集体与个人的关系

-集体是个人成长的沃土，个人离不开集体。

-个人在集体中扮演着不同的角色，每个角色都有其独特的价值。

-个人与集体相互依存、相互影响，共同成长。

2.集体行为与个人行为

-集体行为是指集体成员共同参与的活动和行为。

-个人行为是指个人在集体中的行为表现。

-集体行为与个人行为相互关联，相互影响。

3.集体主义精神

-集体主义精神强调个人利益服从集体利益。

-集体主义精神要求个人关心他人、乐于助人。

-集体主义精神在集体活动中得到体现。

4.发挥个人在集体中的作用

-明确个人在集体中的角色和职责。

-与他人沟通协作，共同完成任务。

-为集体利益贡献自己的力量。

5.集体主义精神的培养

-培养集体意识，认识个人与集体的关系。

-学会合作，提高团队协作能力。

-树立正确的道德观念，践行集体主义精神。

6.集体行为与法律规范

-集体行为应符合法律法规，遵守社会公德。

-集体成员应具备法治观念，维护集体利益。

-集体行为受到法律的保护和约束。

7.集体活动的设计与组织

-根据活动目标，制定合理的设计方案。

-选择合适的时间和地点，确保活动顺利进行。

-组织协调，确保集体成员积极参与。

8.集体活动的评估与反馈

-对集体活动进行评估，总结经验教训。

-反馈活动成果，激励集体成员。

-改进活动方案，提高活动质量。典型例题讲解例题1：小王在班级活动中担任组织者，他需要协调各成员的工作，确保活动顺利进行。请分析小王在集体中扮演的角色及其作用。

答案：小王在集体中扮演的是组织者的角色。他的作用包括：1）统筹安排，协调各成员的工作；2）确保活动按照既定计划进行；3）解决活动中出现的问题，保证活动的顺利进行。

例题2：小李在班级比赛中表现出色，他取得了好成绩，但也意识到自己的胜利离不开团队成员的支持。请谈谈小李对集体和个人关系的认识。

答案：小李认识到，个人在集体中的表现虽然重要，但集体的支持是取得成功的关键。他认为，个人与集体相互依存，个人的成功离不开集体的支持和合作。

例题3：在班级集体活动中，小张主动承担责任，帮助其他同学解决困难。请分析小张的行为体现了哪种集体主义精神？

答案：小张的行为体现了乐于助人的集体主义精神。他主动承担责任，帮助他人，展现了集体成员之间相互关心、相互帮助的良好风尚。

例题4：在班级组织的一次社会公益活动中，小王负责筹集物资。他通过多种途径，最终成功筹集到所需物资。请分析小王在这次活动中的作用。

答案：小王在这次活动中的作用是关键性的。他负责筹集物资，通过努力，确保了活动所需物资的充足，为活动的顺利进行提供了保障。

例题5：在一次班级讨论中，小李提出了自己的观点，并与其他同学进行了充分的交流。请分析小李的行为对集体讨论有何影响？

答案：小李的行为对集体讨论有积极影响。他提出了自己的观点，并愿意与他人交流，这有助于拓宽讨论的视野，促进集体的智慧结晶。同时，他的积极参与也鼓励了其他同学表达自己的看法。板书设计①单音与和声的关系

-个人与集体相互依存

-集体是个人成长的沃土

-个人在集体中扮演不同角色

②集体行为与个人行为

-集体行为：集体成员共同参与的活动

-个人行为：个人在集体中的行为表现

-集体行为与个人行为相互关联

③集体主义精神的体现

-个人利益服从集体利益

-关心他人，乐于助人

-为集体利益贡献个人