2026年湖北省黄石市黄石港区部分学校九年级质量检测二模历史试题（含答案）

2026年九年级质量检测二模历史试题一、选择题(共12题，每题2分，共24分。在每题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求)1.《孟子》提出：贤者在位，能者在职。《墨子》提出：故官无常贵，而民无终贱，有能则举之，无能则下之。这表明孟子和墨子都()A.强调注重品德 B.提倡民主选举C.提高平民地位 D.主张选才用能2.“失在于制，不在于政，周事然也”“失在于政，不在于制，秦事然也”。材料中的“制”分别是()A.禅让制和世袭制 B.世袭制和郡县制C.禅让制和分封制 D.分封制和郡县制3.据史料记载，西晋时期内迁的鲜卑说自己是黄帝之子的后裔，内迁的匈奴铁弗部自称是大禹的后代。据此可以得出符合史实的结论是，西晋时期()A.民族交融得到一定发展 B.鲜卑与黄帝有血缘关系C.诸侯王的势力日益强大 D.江南地区得到迅速开发4.以下中国古代历史时序图中，★时期的阶段特征是()A.统一多民族国家的建立和巩固 B.政权分立与民族交融C.繁荣与开放的时代 D.民族关系发展和社会变化5.绘制思维导图是一种重要的学习方法。以下是某同学在梳理中国古代边疆治理时绘制的思维导图，横线处应填()A.安西都护府B.澎湖巡检司C.宣政院D.伊犁将军6.元明时期，大批文人学者关注现实生活，创作了大量描写市民阶层悲欢离合的作品，其中元杂剧、散曲和明小说成就斐然。这体现了元明时期()A.百家争鸣促进思想繁荣 B.文学艺术与市民文化的结合C.崇文抑武助推文化发展 D.疆域版图与对外交流的扩大7.毛泽东说：“在‘五四’时期，英勇地出现于运动先头的则有数十万的学生。这是五四运动比较辛亥革命进了一步的地方。”从学生上街宣传的身份和对象看，之所以五四运动比辛亥革命进步，是因为五四运动()A.标志工人阶级登上历史舞台 B.以先进青年知识分子为先锋C.促进马克思主义在中国传播 D.推动各族各界群众积极参与8.“一五”计划期间，鞍钢机械总厂王崇伦发明了万能工具胎，大同煤矿马六孩等职工创造出快速掘进法，青岛纺织女工郝建秀创造了细纱工作法……这说明()A.工业化建设中人民热情高涨 B.农业合作化深入开展C.手工业生产合作社初见成效 D.全行业公私合营完成9.1978年到1982年，全国工业产值增长49%，城镇个体劳动者增加了8.8倍，进出口贸易总额增长了1.2倍，工业制成品占出口总值的比重上升了8.5%。这一现象的出现是因为我国()A.加入世界贸易组织 B.完成手工业合作化C.恢复在联合国的合法席位 D.实行改革开放的重大决策10.15世纪以前，苏美尔人关于洪水和方舟的传说，影响到希伯来人；希腊人学习了埃及人的几何、医药和占卜；阿拉伯人改造了印度人从0到9的计数法，形成现在使用的“阿拉伯数字”。这反映了()A.古代文明之间存在交流互鉴 B.拜占庭文化为文艺复兴提供精神营养C.希腊罗马古典文明向外扩散 D.阿拉伯人担当沟通东西方文化的角色11.18世纪，荷兰毁掉了印度尼西亚爪哇岛的水田，将其转为收益更高的砂糖生产地；19世纪，荷兰又在爪哇岛推行强制性栽培制度，大规模经营甘蔗种植园与咖啡种植园。荷兰的这些举动()A.有利于爪哇岛摆脱经济剥削 B.加深了对爪哇岛的殖民掠夺C.推动了欧洲的文艺复兴运动 D.促进了欧洲的庄园经济发展12.2025年1月27日，DeepSeekAI智能助手同时冲上中美苹果免费应用排行榜第一，实现中国大模型历史性一刻。某AI领域专家认为：人工智能的发展核心就是“以人为本”，要让人工智能真正推动人类社会的发展，而不是成为威胁。这启示我们()A.要使科学与技术紧密结合 B.要立即停止发展人工智能技术B.技术创新会威胁人类社会 D.发展人工智能要增进人类福祉二、非选择题(共4题，共36分)13.【交通与发展】(10分)材料一汉武帝以后，随着商路的开通，东西方贸易逐渐扩大，金银器贸易兴盛，以“银查”为代表的西方各国物品不断进入中国。该鎏金银壶腹部纹饰反映的题材是古代希腊神话故事，产地在中亚，出土则是在中国宁夏的固原。材料二秦统一后，修建了以咸阳为中心、通向全国的驰道网，又修建了由咸阳向北延伸的直道。汉朝在秦原有道路上继续扩建延伸，打通了陆上和海上丝绸之路。……元、明时期建成了以北京为中心的稠密的驿路交通网，驿路干线辐射我国的四面八方。经过政府的多次整顿，清朝时全国道路布局比以往任何时候都更加合理而有效。——摘编自王崇焕《中国古代交通》材料三2018年底，四川甘孜州首条高速——雅康高速全线通车，开通仅一年后，2019年甘孜州接待游客达3300万人次，同比上涨48%，综合收入363亿元，同比上涨63%。2018年10月，港珠澳大桥的开通，使香港至珠海的公路交通由3小时缩短至20几分钟，增强了香港及珠江东岸地区经济辐射带动作用，充分挖掘了珠江西岸的发展潜力。——摘编自陆化普《可持续发展·中国这十年》(1)据材料一，概括鎏金银壶蕴含的历史信息。并结合所学知识，指出汉武帝时期为“商路”开通作出贡献的历史人物。(4分)(2)据材料二，概括中国古代交通的发展特点。(4分)(3)据材料三及所学知识，分析交通发展带来的影响。(2分)14.【海权意识与民族复兴】(8分)材料一三支海军舰队的规模和布防情况。舰队名称总吨位布防基地北洋舰队41200大沽、旅顺、威海、营口、烟台南洋舰队19000江苏、浙江海面及长江口福建水师9811厦门、马尾——摘编自《悠悠深蓝：中华海权史》材料二孙中山先生绘制沿海港口建设规划示意图，充分说明近代先进的中国人已经开始了对海洋资源的谋划与开发，但由于种种原因这一时期的努力更多的是停留在设想阶段，实践少。新中国成立以来，开始独立自主地对海洋资源进行谋划与开发。——摘编自《中国海权策》材料三新中国与海洋相关的文献及内容(部分)。年份内容1958《中华人民共和国政府关于领海的声明》：中华人民共和国的领海宽度为十二海里1982第六个五年计划：积极开展海上石油的对外合作勘探和开发1996《中国海洋21世纪议程》：阐明海洋可持续发展的基本战略1998《中华人民共和国专属经济区和大陆架法》2003《全国海洋经济发展规划纲要》：加快发展海洋产业，促进海洋经济发展2022中共二十大报告：发展海洋经济，保护海洋生态环境，加快建设海洋强国——摘编自《海洋保护与可持续发展》(1)材料一“海军舰队”组建于什么历史时期?结合所学概括我国“开始形成近代海权意识”的历史背景。(3分)(2)根据材料二并结合所学，简述民主革命先行者孙中山的主要政治主张。并分析孙中山的开发海洋资源规划未能付诸实施的原因。(3分)(3)请依据上述全部材料并结合所学，概括指出新中国成立后海洋规划的主要变化。(2分)15.【欧洲崛起与世界体系】(8分)材料一罗马政府完全不应该服从罗马教廷，因为在某些方面，我们追求尘世生活的幸福就是为了得到不朽的幸福。——[意]但丁《帝制论》(写作于1313年左右)人的一生是短的，但如果卑劣地过这短的一生，就太长了。———[英]莎士比亚材料二1750—1914年间，欧洲人成功地将自己的优势地位转变为世界性的霸权；19世纪末，欧洲势力控制了大部分亚洲和几乎整个非洲地区……三个历史进程——革命、工业化及帝国主义——可以帮助我们理解欧洲人……何以逐渐地控制了世界。——摘编自杰里·本特利、赫伯特·齐格勒《新全球史：文明的传承与交流(1750年至今)》(1)根据材料一，概括上述人物的主张，并结合所学知识，指出上述的思想解放运动对欧洲社会变革的影响。(3分)(2)根据材料二并结合所学，以英国为例，分别指出英国通过“革命、工业化及帝国主义”逐渐控制世界的表现。(3分)(3)根据上述材料并结合所学，谈谈你对17——20世纪初欧洲崛起的认识。(2分)16.【探索与世界发展】(10分)学校历史教师组织学生对历史问题进行论证，以下是同学们对史料进行分析、整理后形成的资料简表：时代需求人物探索技术创新诺贝尔1867年，诺贝尔经过多年研究发明了现代炸药奥托1876年，奥托制造出煤气内燃机本茨19世纪80年代，本茨制造出由内燃机驱动的汽车体制创新罗斯福1933年，罗斯福实施新政，用国家干预手段摆脱经济大危机卡德纳斯1934年，卡德纳斯推动了墨西哥改革，确立了中央集权的资产阶级民主政体邓小平1992年，中共十四大明确提出要建立社会主义市场经济体制道路创新列宁1917年，列宁领导俄国十月革命，建立第一个无产阶级专政国家毛泽东1927年，建立井冈山第一个农村革命根据地根据上述材料，围绕“时代需求与世界发展”，选取材料中两个史实，自拟观点，运用所学知识加以论述。(要求：观点明确，史论结合，表述成文)九年级历史参考答案一、选择题（每题2分，共24分）1-5:DDADC6-10:BDADA11-12:BD二、非选择题（共36分）13.(10分)(1)历史信息：东西方贸易扩大；西方物品传入中国；古希腊文化传播；丝绸之路促进了文明交流（任答两点，2分）。人物：张骞（2分）。(2)特点：以都城为中心形成交通网；历代持续扩建延伸；政府主导建设；路网密度和合理性不断提升（任答两点，4分）。(3)影响：带动沿线地区经济发展；缩短通行时间；促进区域经济联系；推动旅游业增长等（任答两点，2分）。14.(8分)(1)时期：洋务运动时期（19世纪60-90年代）（1分）。背景：西方列强的海上侵略威胁；洋务派“自强”“求富”主张；近代工业的兴办（任答两点，2分）。(2)主张：三民主义（民族、民权、民生）（1分）。原因：帝国主义侵略；封建势力阻碍；社会动荡，缺乏稳定的建设环境；经济和技术基础薄弱（任答两点，2分）。(3)变化：从设想到实践，逐步走向系统化和法制化；从主权宣示到可持续发展再到海洋强国战略；规划内容不断深化，覆盖领域日益广泛（任答两点，2分）。15.(8分)(1)主张：但丁反对教权至上、追求尘世幸福；莎士比亚强调人生价值与尊严（2分）。影响：冲击了天主教会的神权统治；促进了人文主义传播；为近代欧洲资本主义发展奠定了思想基础（任答一点，1分）。(2)表现：革命：1640年英国资产阶级革命，确立君主立宪制；工业化：率先完成工业革命，成为“世界工厂”；帝国主义：19世纪末占据广阔殖民地，建立“日不落帝国”。（3分）(3)认识：欧洲崛起得益于思想解放、制度创新、工业革命和殖民扩张；其崛起既推动了近代文明发展，也伴随对世界的侵略与掠夺（2分，言之有理即可）。16.(10分)示例一：题目：技术创新推动社会进步观点：面对工业化发展的时代需求，技术创新成为推动社会发展的关键动力。论述：第二次工业革命时期，诺贝尔发明现代炸药，极大地提高了工程建设和矿产开采的效率；本茨制造出内燃机驱动的汽车，改变了人们的出行方式和交通格局，推动汽车工业兴起。这些技术创新给社会生活带来巨大变革，有力地促进了世界经济发展与人类文明进步。示例二：题目：体制创新应对时代危机观点：当传统体制无法适应发展需求时，体制创新成为应对时代危机的有效途径。论述：面对1929—1933年资本主义世界经济大危机，美国总统罗斯福推行新政，采用国家干预经济的手段，使美国摆脱危机，开创了国家垄断资本主义新模式。20世纪后期，面对计划经济体制的弊端，中国在1992年中共十四大上明确提出建立社会主义市场经济体制，推动经济快速发展。这些体制创新都在关键时刻解决了发展难题，推动了国家和社会的前进。示例三：题目：道路创新开辟革命新天地观点：