5.5《分段整 理数据》课件2025-2026学年数学三年级下册 冀教版

第五课时

分段整理数据（冀教版）三年级下学习目标掌握分段整理数据的方法，认识复式统计表的结构，能根据需求填写复式统计表，能从统计表中提取有效数学信息。0102经历“收集数据—分段整理—分析数据—提出建议”的全过程，提升数据整理、分析能力，培养合作意识。03感受数据整理在生活中的应用价值，体会数学与生活的密切联系，激发学习数学的兴趣。温故孕新1.三年级（2）班的生活委员王小宇对全班同学最喜欢吃的水果种类展开调查，每人只能选择一种水果，收集到的原始数据记录如下（包括王小宇本人）。橘子：正正正T香蕉：正正一

苹果：正

梨：正（1）根据记录的数据，完成下面的统计表。水果种类橘子香蕉苹果梨人数

（2）全班同学最喜欢吃（

）的人数最多。171189橘子温故孕新2.下面是六一儿童节文艺表演中排名前四的节目的得票情况，（

）节目不能进入前三名。快板舞蹈唱歌诗朗诵正正

正正正正正正正一

正正正快板情境导入学校要为同学们定做校服。还要收集体重，不然衣服大小、肥瘦都不合适。需要收集每个同学的身高！情境导入

身高决定校服的长短、宽窄，体重也能辅助判断校服的版型（比如偏胖的同学版型要稍宽）。身高和体重都是订做校服必须收集的重要数据。情境导入全校这么多同学，要是直接把每个人的身高体重都罗列出来，能清楚知道不同身高、体重段的人数吗？不能，太乱了！今天我们就来帮学校解决定做校服的难题。合作探究

探究1

分段整理身高数据合作探究可以用学校每年测量的身高和体重.....要分段整理同学们的身高和体重……也可以专门测量一次身高和体重……对呀！全校那么多人，不能定那么多型号吧!这两类数据可以怎样收集，怎样使用呢？合作探究（1）按10厘米一段整理全班同学的身高，填在统计表中。这样分是按10厘米一段，能清楚看出不同身高段的人数。为什么要这样分？合作探究

分段整理就是把数据按固定范围分组，再统计每组人数。合作探究（1）按10厘米一段整理全班同学的身高，填在统计表中。包含121厘米和130厘米吗？包含，就是从121厘米到130厘米之间的都算。大家先看看这几个分段，有没有不明白的地方？合作探究

请大家拿出自己的单式身高统计表，根据老师公布的数据，用画“正”字的方法一起统计出每一段的人数。要

求合作探究（1）按10厘米一段整理全班同学的身高，填在统计表中。3131595从上面的统计表中，你得到了哪些数学信息？身高在136cm～140cm的人数最多，120cm及以下的人数最少。合作探究

探究2

认识复式统计表合作探究（2）把全班同学的身高分类整理在统计表中。比之前的表内容多。小提示

复式统计表可以同时呈现两组及以上数据，对比起来更清晰。这个表格和刚才的单式统计表有什么不一样？合作探究

分小组结合男女生的身高数据，用画“正”字的方法先统计男生各身高段人数，再统计女生，最后算合计人数，填好后小组内互相检查。小组活动合作探究（2）把全班同学的身高分类整理在统计表中。28643159523131595从这个统计表中，你又得到了哪些数学信息？男生身高在121~130段的人数最多，女生在131~140段的人数最多。合作探究（2）把全班同学的身高分类整理在统计表中。28643159523131595从这个统计表中，你又得到了哪些数学信息？120及以下的段，男生和女生都最少。合作探究

探究3

分段整理体重数据，深化复式统计表合作探究（3）把全班同学的体重分类整理在统计表中。

体重段表格里包含了哪些栏目？用画“正”字的方法整理体重数据，完成体重的复式统计表。合作探究（3）把全班同学的体重分类整理在统计表中。15944376424121586思考：

①男生体重在哪一段的人数最多，在哪一段的人数最少？②女生体重在哪一段的人数最多，在哪一段的人数最少？合作探究（3）把全班同学的体重分类整理在统计表中。①男生体重在哪一段的人数最多，在哪一段的人数最少？男生体重在31~35段的人数最多，是9人；25及以下的人数最少，是1人。15944376424121586合作探究（3）把全班同学的体重分类整理在统计表中。②女生体重在哪一段的人数最多，在哪一段的人数最少？女生在26~30段的人数最多，是7人；41及以上的人数最少，是2人。15944376424121586合作探究

通过这个复式统计表，我们不仅知道了男女生各自的体重分布情况，还能算出每个体重段的总人数，数据分析起来更全面。15944376424121586变式深化

探究3

议一议变式深化从全班同学身高和体重的调查数据中，你发现了哪些问题？女生整体身高稍偏高于男生，全班不少同学都超重了。

三年级一班学生在31～35kg的人数最多，在25kg及以下的人数最少。变式深化体重偏胖的同学（36~40、41及以上），建议校服版型选稍宽的，避免紧身。身高131~140段的同学多，定做校服时这个型号的数量要多；120及以下的同学少，少做一点。变式深化变式深化

拿出练习本，用自己的年龄，分别算出参考身高和体重，算完后和同桌互相检查一下计算过程。要

求变式深化

如果有同学和参考值差距比较大，也不用着急，可以多运动、均衡饮食，健康成长最重要！只要我们的实际身高体重在健康范围内，就是正常的。公式算出来的是参考值，不是绝对标准！巩固练习1.以下是三（1）班同学的身高统计表。丽丽的身高在女生中从低到高排第9名，她的身高可能是（

）厘米。项目120厘米以下120~130厘米130~140厘米140厘米以上男生人数46102女生人数21572A.127B.135C.141D.118A巩固练习2.某学校老师统计了本学校一至六年级男、女生人数，并记录如下：年级一二三四五六男生人数807277817778女生人数738180767580填一填：男生人数最多的是（

）年级，女生人数最少的是（

）年级，男生与女生人数相差最大的是（

）年级，相差（

）人。四一二9巩固练习3.下面是三（2）班学生分别在二年级和三年级体检时的体重情况统计表。体重20及以下21~2526~3031~3536及以上二年级11812104三年级01011168（1）二年级时，体重在（

）千克的人数最多，（

）千克的人数最少。21~2520及以下巩固练习3.下面是三（2）班学生分别在二年级和三年级体检时的体重情况统计表。体重20及以下21~2526~3031~3536及以上二年级11812104三年级01011168（2）三年级时，体重在21~35千克的有（

）人。10+11+16=37（人）37巩固练习4.下面是“童心向党”朗诵比赛中16位选手的得分情况。（1）填表。1310巩固练习4.下面是“童心向党”朗诵比赛中16位选手的得分情况。（2）如果获得90分及以上的选手被评为优秀，那么没有被评为优秀的选手有（

）人。

（3）

这次比赛中小米获得了三等奖，她可能得了（

）。