六安市教师招聘面试题及答案

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单项选择题（每题2分，共20分）1.教学过程的中心环节是（）A.感知教材B.理解教材C.巩固知识D.运用知识2.我国最早使用“教育”一词的是（）A.孔子B.孟子C.许慎D.朱熹3.教师职业的最大特点在于职业角色的（）A.多样化B.专业化C.单一化D.崇高化4.学生学习的根本特点是（）A.接受性B.间接性C.方向性D.连续性5.德育过程的基本矛盾是（）A.教育者与受教育者的矛盾B.教育者与德育内容和方法的矛盾C.受教育者与德育内容和方法的矛盾D.社会向学生提出的道德要求与学生已有的品德水平之间的矛盾6.以纲要形式编制的、有关学科教学内容的指导性文件是（）A.课程计划B.课程标准C.教材D.教科书7.教学工作的中心环节是（）A.备课B.上课C.课外辅导D.学业成绩的检查与评定8.教师通过展示实物、直观教具进行示范试验，指导学生获取知识的方法是（）A.练习法B.演示法C.实验法D.发现法9.班主任工作的中心环节是（）A.了解和研究学生B.组织和培养班集体C.做好个别教育工作D.统一多方面的教育力量10.学生在教师指导下运用知识去完成一定的操作，并形成技能技巧的方法是（）A.练习法B.演示法C.实验法D.实习作业法多项选择题（每题2分，共20分）1.教育的社会属性包括（）A.永恒性B.历史性C.相对独立性D.阶级性2.教师的专业素养包括（）A.职业道德素养B.知识素养C.能力素养D.身心素养3.课程的类型有（）A.学科课程B.活动课程C.综合课程D.核心课程4.教学原则包括（）A.直观性原则B.启发性原则C.巩固性原则D.因材施教原则5.德育方法有（）A.说服教育法B.榜样示范法C.陶冶教育法D.实际锻炼法6.班级管理的模式有（）A.常规管理B.平行管理C.民主管理D.目标管理7.教师劳动的特点有（）A.复杂性B.创造性C.示范性D.长期性8.学生的权利有（）A.受教育权B.人身权C.财产权D.著作权9.影响个体身心发展的因素有（）A.遗传B.环境C.学校教育D.个体主观能动性10.我国教育目的的基本精神包括（）A.强调培养劳动者B.要求德、智、体等方面全面发展C.注重提高全民族素质D.适应时代要求，强调学生个性的发展判断题（每题2分，共20分）1.教育是人类社会特有的现象，动物界不存在教育。（）2.教师的根本任务是教书育人。（）3.教学就是智育。（）4.德育过程就是品德形成过程。（）5.班级就是班集体。（）6.课程标准是教材编写的依据。（）7.教师的主导作用和学生的主体作用是相互对立的。（）8.学校教育在人的身心发展中起决定作用。（）9.学生的学习以间接经验为主。（）10.素质教育就是不要考试。（）简答题（每题5分，共20分）1.简述教师职业道德规范的内容。2.简述教学过程的基本规律。3.简述班主任工作的主要内容。4.简述如何激发学生的学习动机。讨论题（每题5分，共20分）1.讨论如何在教学中培养学生的创新能力。2.讨论如何建立良好的师生关系。3.讨论素质教育与应试教育的区别。4.讨论如何进行有效的班级管理。答案单项选择题1.B2.B3.A4.B5.D6.B7.B8.B9.B10.A多项选择题1.ABC2.ABCD3.ABCD4.ABCD5.ABCD6.ABCD7.ABCD8.ABC9.ABCD10.ABCD判断题1.√2.√3.×4.×5.×6.√7.×8.×9.√10.×简答题1.爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习。2.间接经验与直接经验相统一；掌握知识与发展能力相统一；教师主导与学生主体相统一；传授知识与思想教育相统一。3.了解和研究学生；组织和培养班集体；建立学生档案；进行个别教育工作；组织班会活动和课外活动；协调各种教育影响；操行评定；写好班主任工作计划与总结。4.创设问题情境，实施启发式教学；根据作业难度，恰当控制动机水平；充分利用反馈信息，妥善进行奖惩；正确指导结果归因，促使学生继续努力。讨论题1.营造宽松氛围，鼓励学生质疑；开展探究活动，培养实践能力；改进教学方法，激发创新思维。2.了解和研究学生；树立正确的学生观；热爱、尊重学生，公平对待学生；主动与学生沟通，善于与学生交