初中生课外阅读心得体会

初中生课外阅读心得体会

初中生课外阅读心得体会1

1、读的兴趣

学习《新课标》和《课程标准》是每一位学子学好必须做好的基

础。但是，在阅读的过程中，学生的阅读兴趣不能从字的形成上把握

住，还要从语言的积累和理解上提供给学生足够的时间和空间。

读书是一种有益的读书方式，在学习的过程中，学生要通过阅读

使学生在学习语文的过程中，理解并掌握词语、句子的读法，体会语

言的感情，学会用语言表达自己的认识，学会用表达方式表达自己的

感受，学会读书，养成爱读书，会学习的习惯。这是一项艰辛而长期

的劳动，在学生读书的过程中，老师的引导，使学生在自主学习的基

础上，在老师的指导和自己的体验中，体会到了读书的快乐，并从老

师的语言中受到感染和熏陶。

阅读是学生的心灵的窗户，阅读是学生的生活方式，在学习的过

程中，学生要经过阅读，让学生感受到阅读的乐趣，同时还能学会学

习，学会读书，为他人的幸福奠基。

2、读的内容

在学习的过程中，学生要经过阅读来丰富自己，提高人文素养,

提高自己的阅读能力。要让学生读有所获，就必须要让学生感觉到阅

读的重要，只有在阅读的基础上有丰富的阅读积累才能使他们能够真

正地受到语文的教育。

3、读的方法

（1）在阅读的过程中，学生要通过自己的阅读实践来提高语言

的表达能力，要让学生感受到阅读的重要性，只有通过阅读才能让学

生感悟，只有通过读才能让学生在读的过程中学会读书，学会读书,

为他人的幸福奠基。

（2）学生读的方法是指在教帅指导下，学生读书，学生读书，

老师读书。读的途径是多种多样的。教师的指导要多种多样，不能只

是读一本书、读一本课程，读一本教育名著，读一篇课文，读一段课

文，这样的方法是多种多样的，有时是根据学生的年龄特征和个性特

点。

（3）在学习的过程中，老师不仅要读，而且要读，读的方法是

多种多样的。教师应通过读、说、读、写三者之间的联系，把教育教

学工作的重点放在学生学的角度、读书思考上，把学习内容的重新点

拨出来。

4、读的时间

学习目标：读书时间不少于14课时，读书的内容和形式可以多

样。学习的方法主要是指学生阅读的时间。学习的时间也不少于10

课时。

5、读的内容

读与思结合是指读书时，要读出自己的感受，读出自己的见解,

读出自己的真实感受等等，读的方法主要是指读自己的阅读心得或是

读后感。阅读中的读书内容可以是学习专著的，也可以是教材中的读

物或者是其他书籍。读的内容要适当的联系自己的实际，读出自己的

真实感受等等。读书的形式要适合自己的实际情况，读的方式要适应

读书的内容。读的方法多种多样，不拘形式。学习的内容可以是教师

读书后的教学反思或是学生读书后的心得体会等，也可以是自己教育

教学工作的一个反思或是读后感。读书要做到读的有心得，读中有悟,

读中有学，读后要用。

初中生课外阅读心得体会2

以前我是一个很骄傲、很爱炫耀的孩子，从不懂什么叫谦虚，

就拿一个故事来说吧！

一次，我的作文被刊登在校级刊物上，我高兴地告诉了父母让父

母分享我的欢乐。他们听了后不住地夸我，但也不住告诫我：不能骄

傲哟！我哪里能听进去，因为我早已被骄傲给驾驭了！

就在我兴奋的同时，我的性格也有了极大的变化变得更加骄傲、

暴躁了。一有在比谁的作文写得好时，我就在他们比面前炫耀，若不

顺心便发挥出我暴躁的脾气；和同学们聊天时也会炫耀我的光辉史我

就和同学们比了下去，最终到了一个朋友都没有了，我心里却想：不

就是妒忌我作文写的好吗我还不想和你们在一起呢！从此我骄傲成了

瘾，暴躁成了性，一发不可收拾。直到有一天，我彻底改变了。那次

测验，我原木以为只要一动笔，就能写出一篇文章，可是我错了，上

午两节课，我居然才写出了一个题目几句话，结果可想而知，我不仅

仅受到了教师的批评，还受到了父母的教育。其实，他们都语重心长

地对我说：孩子呀！记住一句话满招损，谦受益千万不能骄傲啊！我

就不名其中的含义。

自从我校掀起了诵读《国学经典诵读》的活动，我也进取地参加

活动并被《国学经典诵读》里的一桩桩，一件件动人的故事所陶醉感

染。异常是冯异的谦逊把我给震撼住了。他被大家称为大树将军，他

自幼好学，率领的军队有规矩，为人谦逊。异常是每次将军们围坐争

功领赏时，仅有他从不居功自傲，总是只身一人坐在大树下思考战斗

的经验和教训，正是因为他与众不一样的作风，才有了大树将军的美

名。而刘秀发现他的行为习惯与作风之后，就更器重他了。我从这个

故事中明白了许多道理，如：满招损，谦受益，时乃天道也。上善若

水，水善利万物而不争。天下兴亡，匹夫有责。这些道理不但使我学

会了戒骄戒躁，并且还让我学会了要厚物载德，更要有一颗赤子之心。

这本书不仅仅使我从一个游手好闲的小皇帝，变成了一个勤劳的

忠仆，还让我明白了中国的一句古语百善孝为先的含义：仅有孝才能

推进社会的和谐发展，做一个让人尊敬的人。此刻我已学会了为劳累

了一天的爸妈端上一杯清香的茶，为奶奶端上一碗热腾腾的米饭，并

且学会了做饭，洗衣等家务活，为父母减轻了一半的负担。

《国学经典诵读》这本书使我与骄傲绝交，与暴躁断绝，最终又

让我走上了正直、谦虚、诚实与爱国的人生征途，大家都来从这本书

里感悟真谛吧！

初中生课外阅读心得体会3

读了李开复先生的《做最好的老师》这本书，我被李开复先生

的教育智慧、高尚师德、执着追求、热爱和忠诚的精神所打动。他用

自己的行动践行着〃爱与责任〃。这本书的真谛就是〃爱与责任〃，教育

需要爱，也需要责任!读了他的这本书，我被深深的震撼了。李先生

的教育理想和目标，就是做学生的知心朋友，做学生的真心朋友，为

他们解决学习、生活和心理等各方面的困惑，这是一种〃爱〃的奉献,

一种〃责任〃的担当，更是一利“奉献〃的精神的升华。

〃爱〃的最高境界，是用爱去温暖每一个学生的心田，把自己当做

孩子们的朋友，去感受每一个鲜活生命的闪光点。在学生成长的过程

中，要做到尊重每一个学生的人格，不体罚或变相体罚学生;用自己

的情感去感受他们、感受他们。要用自己的心去和他们交流，达到心

灵与人沟通，感受他们的喜怒哀乐。

李开复先生曾说：〃爱学生是老师教育学生的源泉。〃李开复先生

的话，让我真正明白了教师是人，学生的心灵美是人的本性，学生的

爱是一种美德，这种美德的形成需要用自己的人格魅力去感染，需要

用自己的爱去温暖。的爱，是用〃爱〃的艺术去打开学生的心灵之门，

用''爱〃的智慧，用''爱〃的方式，让孩子们感受到爱，并且让孩子们从

老师身上感受到爱。这是李开复先生对教师的一生的最高追求。在他

们成长的过程中，我们也遇到很多困惑，困惑如何去解决，困惑如何

用〃爱〃的艺术去解决，困惑如何去坚持，因惑如何去克服，困惑如何

去解决，困惑如何去迎接。李开复先生把“爱〃和〃责任〃结合了起来,

把责任分解到我们的每一天。

在教育工作中，我们要做的是〃以学生为本，以情感人，以人为

本〃;我们要做的是“以人为本，以情促人〃。教育的终极目的是让学生

的人格得到健康发展，让学生得到全面发展。我们的教育工作也不能

〃一刀切〃，要〃以人为本，以学生为本〃。要把学生的积极性调动起来，

让学生在自我发展的过程中体会体验到自我的价值，从内心真诚地关

心和呵护每个学生，让他们在德、智、体等方面得到全面的发展。

说：〃每一个学生都是教师的希望，每一个学生都是教师的教育

对象。我们要让学生在教育上感受快乐，让学生的心灵在教育上感受

温暖。〃我们的教育要求学生爱学习、乐学习，我们首先要爱学生，

要把学习当成生命的一部分，把学习当成生活的一部分，把学习当成

生活的一部分，把学习当作人生的一部分。

初中生课外阅读心得体会4

《小王子》这本书讲述了一个奇怪的故事。

这只小王子是一个小王子，它很小就爱玩，而且爱好很多，但是

它有一个缺点就是喜欢一只飞行员，他不喜欢一个小矮人，喜欢小王

子，因为他的玫瑰花很漂亮，他很天真。但是，他的玫瑰花是个爱听

说的人，他喜欢一棵玫瑰花，因为他很天真，很有诚心，所以很有爱

心。

小王子是个小狐狸，他的玫瑰花是用来做游戏的，而王子的玫瑰

花是用来做饭的，所以做饭很容易，而且要花两个星期才做好饭，所

以他很爱玫瑰花，因为他很爱小王子，所以很爱小王子，所以小王子

很喜欢小王子，他的玫瑰花很漂亮，所以很天真。所以，小王子很天

真，很快乐。

但是，他也很忧伤，他的玫瑰花不喜欢小王子，所以，他很忧伤，

很忧伤，所以他很喜欢小王子。而且他也害怕过小王子，所以，他的

玫瑰花很快就落了地。

我最喜欢的是一只小王子，他很善良，很爱他的玫瑰花，因为他

很爱他的玫瑰花，所以他很快乐。所以我们不管做什么事情，都要小

王子去爱他。如果你不爱，所以你很难过，所以你就要去爱他。

这本书中还有很多我们要学习的地方。有一只狐狸说：〃你不能

让他去爱你吧，他不能让他做很久很久，所以要不爱你的孩子。〃这

只狐狸就是因为他是个小狐狸，所以才会害怕，因为他是一只笨孩子,

所以他很快乐。所以我们要学习小王子的爱心，爱别人，爱自己，爱

别人，才会爱别人。

初中生课外阅读心得体会5

首先，我们要认识到课外阅读是学生的一种学习方式。课外书

是我们获取知识的第一阵地，课外的阅读能使我们的心灵受到启迪,

激发学生的求知欲。因此，我们要把课外阅读作为学校阅读的一道〃亮

剑〃。

其次，我们要认识到课外阅读是一个不断的反复的过程。我们要

把课外阅读作为教育和引导学生的一道〃宝剑〃。课外阅读，是一种文

化积累，是学生学会做人的一条途径。因此，学会做人，是我们必须

要认识的，也是必须要做的。

再次，就是要认识到学校阅读是一种文化积淀。课上，我们要学

会做人。课下，我们要学会做人。课后，我们还要学会做事。这种文

化积淀，不仅可以让我们的学生受到熏陶，更是一种生生的积淀.因

此，学校阅读，也成了我们的一种文化载体。在我们班，学生在学校

的各种学习、生活、交往、交友中，学校都能找到自己的文化载体,

让他们在学校的每一个学期都有不同的感悟。

最后，就是学生在校学习的一种文化C课上，学生们能认真的倾

听老师的教诲，并主动的完成老师布置的作业。课下，课堂上，学生

们不时的发出感谢的厝言。这些感谢语言，也止是学生学会做人、学

会做事的一种方式。

通过这次的学习，我们要认识到课外阅读，是一个不断的反复的

过程。课外阅读，是学生学会做人、学会学习、学会生活的重要场所，

是学生成长过程中一个很重要的组成部分。因此，我们要把课外阅读

作为教育和引导学生的一道〃宝剑〃。

初中生课外阅读心得体会6

课外阅读是语文课堂的延伸，是〃大语文观〃的集中体现，有机

地将课内阅读教学与课外阅读教学结合起来，将有助于学生综合素养

的提升。下面，课外阅读指导谈谈自己的一些看法：

一、课外阅读以培养学生阅读兴趣为始点

兴趣是最好的老师。绝大多数学生对课外书籍充满兴趣，他们渴

望看看外面的世界，了解古今中外的风俗人情。但也有不少学生没有

良好的阅读习惯，不喜欢看书。针对这种情况可以让这一部分学生与

喜欢读书的学生搭配在一起，让他们在潜移默化中受到影响，切不可

用强制、武断的方法。为了激发学生阅读的兴趣，可以综合采用多种

方法。

1、资料交流法。可让学生在看名著之前，通过各种渠道搜集有

关名著的资料，然后在班级交流所搜集到的材料，从而主动对名著有

所了解，激发学生的阅读欲望。

2、观看视频法。让学生观看一些名著的影视作品，从而激发学

生详细了解名著的欲望。

3、故事梗概法。由老帅先用生动易懂的语言向学生讲述故事的

大概内容，从而激发学生渴望了解名著的欲望。

二、良好的开始是阅读课成功的一半

第一节阅读课的成功开展往往会决定今后阅读课的质量，因而需

要充分准备，以便学生能够形成良好的阅读习惯和氛围。可从以下几

个方面着手：

1、创设良好的阅读氛围。如：在教室看书，可以事先写一些关

于读书的标语，可由学生自己动手写；在阅读的时候可以配一些轻音

乐；还可以摆放一些盆景，用以装点教室。

2、准备好必备的阅读工具。如：笔记本、工具书等。

3、、做好小组的搭配。阅读能力好、中、差的学生搭配在一起有

助于相互之间取长补短。

4、阅读后及时交流阅读的成果，让学生享受阅读的成就。方式

很多，如：写读后感、开展演讲比赛、名著知识竞猜，等等。

三、让方法贯穿阅读课的全过程

开展阅读课，一方面，能够扩大学生的视野，陶冶学生的性情;

另一方面，可以使学生养成良好的阅读习惯，掌握正确的阅读方法,

从而为其终身阅读打下良好的基础。所以，阅读方法的教学一定要贯

穿阅读课的全部，可以尝试采用以下几种方法:

1、不动笔墨不读书。学生可以在阅读的过程中进行批注，对一

些优美的词、句、段可以进行摘抄，这样可以使学生养成边读书边思

考的习惯。

2、泛读与精读相结合。对于一些中、长篇小说，应教给学生〃跳

读〃的一些技巧，在一些精彩的部分可适当作些停留，仔细研读，作

深一层次的思考。

3、将课内阅读分析的方法迁移到课外阅读中。学习的目的是为

了学以致用。教师在指导阅读的时候，可以将课内一些文学作品的分

析方法运用到课外的作品中，从而加深学生对作品的理解。

总之，阅读课的教学应始终关注学生的阅读兴趣和阅读方法，从

而切实提高学生的文学素养。

初中生课外阅读心得体会7

《把信送给加西亚》是一本享誉全球的商业经典之作，书中讲

述的是一个年轻的美国陆军中尉安得鲁罗文临危受命，历尽艰难险阻,

克服重重困难，最终在古巴丛林中找到了加西亚将军，完成了送信这

一神圣使命，为打败西班牙侵略者立下了卓越功勋的故事。

读了《把信送给加西亚》这木书，我认为这木书至今畅销不衰，

始终被人津津乐道、具有强劲的生命力的答案，就是因为每个时代都

在寻找"罗文”，各个国度、各个行业都在推崇和呼唤“罗文“精神。

这种精神就是爱岗敬业、公而忘私的奉献精神，就是百折不挠、坚持

不懈的执着精神，就是顺应潮流、开拓创新的时代精神。正如中国古

话所说：”君子以厚德载物“，“天行健，君子以自强不息”。我们

需要具有这种精神的人，需要能够把信送给加西亚的人。作为一名教

育工作者，就是要学习、弘扬、践行这种精神，为教育教学工作作出

更大的贡献。

我认为，世界上到处都有”把信送给加西亚”的人。从书中了解

到，”把信送给加西亚”的人并不是那些声名显赫之人，也不是那些

权高位重之人，而往往是那些在平凡工作岗位上默默奉献、主动进取、

忠诚敬业的员工。工作中怎样去寻找这些员工，那就要象瓦格纳上校

一样去了解、信任、知人善任、培养他们。作为一个合格的领导，既

要学会写信，又要学会送信。对待上级，就要学会罗文的敬业精神、

主动创新精神，义无返顾地送好信，始终不渝地忠诚上级；对待下级，

就要学会麦金莱总统的豁达大度、信任无忧精神，相信和信任下级;

对待单位工作，要学会瓦格纳上校的知己知彼、知人善任精神，了解

手下人员，忠诚上级领导。

”态度决定命运，细节决定成败“。书中的主人公罗文在接到送

信的任务后，不提要求、不讲条件，不怕吃苦、不怕牺牲，舍小家、

为国家，历尽千辛万苦，历经千难万险，最终完成了上级交给的任务。

他前进中的每一步都浸透着汗水、熔铸着心血。这种奉献精神，在

1--年前的战争时代需要，在和平发展的年代需要，在转型跨越发展的

新时期更是迫切需要。这种奉献精神军队需要，企业需要，政府部门

更加需要。作为一名国家公职人员，既然肩负起党和人民交给的重担,

就要全心全意为人民服务，真心真意为祖国出力，就要像罗文那样,

不怕吃苦受累、不怕困难重重，脚踏实地、拼搏奉献，以良好的精神

状态，以崇高的价值追求，献身于科学发展的宏伟大业。具体到我们

教师工作，就是要加强自身学习，提高文化素养，倾其所能、无怨无

悔、尽心尽力地做好教育教学工作。只有这样，才能在教育工作上成

为一个甘于奉献、尽职尽责的人。

罗文接到命令后，没有选择逃避和退缩，而是知难而进、迎难而

上，凭着坚韧不拔的意志、顽强不屈的毅力，置生死于不顾地勇气出

色地完成了任务。作为教师工作，虽说不是什么要害部门，但关系着

祖国的希望，祖国的未来的培育，任重而道远，所以，只要我们选择

了教育，选择个教师这个称呼，我们就要在工作中坚持不懈，忠诚于

教育事业，用我们饱满的热情、永远的童心来呵护孩子们，用我们的

爱心来践行一个教育人的职责。就像书中所说：“如果你非要辱骂、

诅咒和没完没了的贬损不可，那么你为什么不辞职哪？当你身处局外

时，你可以尽情发泄。但是，我请求你，身在其中时，不要诅咒它。

当你贬损它时，你身置其中，那么你也是在贬损自己。”就如我们昌

乐二中的师生，从他们的口中，听不到一个关于二中不好的字，那是

一种什么样的精神所在？忠诚！如果说，生命力使人们前途光明，团

休使人们宽容，脚踏实地使人们现实，那么深厚的忠诚感就会使人生

正直而有意义。

罗文在送信的长征路上，不仅要征服恶劣的自然环境，还要应对

凶险的社会环境，情况瞬息万变，机遇稍纵即逝。如果他思想僵化、

观念陈腐，固步自封、因循守旧，不能创造性地开展工作，那送给加

西亚的信很有可能就石沉大海，甚至落入敌人手中。教育工作是一个

动态的过程，过去的思路、办法和成效，不可能一劳永逸。同时，随

着经济社会的发展、科学技术的进步、社会环境的变化、实践经验的

积累、时代要求的转换，我们要做到善于创新，坚决克服不思进取、

得过且过的思想，主动/解新情况，学习新知识，解决新问题；敢十

创新、勇于创新，积极探索符合实际的工作方式和方法，努力开拓自

己教育教学工作。

通过这本书，我明白了人类社会最基本的行为法则，那就是：”

只有投入才有回报，只有忠诚才有信任，只有主动才有创新，只有付

出才有收获”。这本书以一种足以让所有人信服的表达方式传达了一

种极为积极、健康、向上的人生观和人才价值观，使我深刻感悟到”

罗文”的重要性，认识到工作的态度直接体现在工作的质量上。让我

们停止无谓的抱怨，收拾好心情，从头开始，从现在开始，忠诚于你

要做的每一件事，不时完美自身，做一个现代的罗文吧！

初中生课外阅读心得体会8

在这个炎热的夏天，我带着一个又一个新奇的梦想去迎接我的

第一个暑假。我带着一个又一个的目标走进了初中生活的第一站，在

开启中一个又一个的梦想。

在初一新生入学之前，我的心情十分的激动，我也是带着一个又

一个的梦想，来到了中学，我也是带着一个又一个的梦想来迎接我的

第一个暑假，我也带着一个又一个的梦想来迎接我的初中生活。

初中生活的第一个学期，是我第一次离开父母的怀抱，来到新的

环境，我也是带着一个又一个的梦想来迎接我的第一个暑假，那个时

候我还是一个初中生，我也不知道我是不是能适应初中生活的，不管

以后遇到怎样的一个问题，都是我面对的，我必须要面对，我要在这

个暑假里面坚持下去，我必须要坚持不懈，坚持到最后，那一刻我的

人生都变得很美好，我也会一直坚持下去的。

刚来到这个班级的时候，我们就是一个新的班级，在新的班级里

面我们班上面我们班有很多的人都是新人，在学习上我们都是有一个

共同的目标，在这个班级里面我们的同学也都是有着共同的任务，在

这个班级里面我们都可以在一起学习，这个班级中有很多的同学都是

比较优秀的，在我之后的生活当中我和这个班级一样都是比较团结,

有着非常不一样的感觉，也有着非常不一样的性格。我们班的同学有

着良好的学习习惯，我也能在这个班级里面，不管是做什么事情都是

积极的配合，我也是相信我们班的同学一直在鼓励着我们在这个班级

里面学习，一直都是一个团结向上的班级。所以在这个班级里面我是

很喜欢这个班集体，我也会努力的去做一些事情，去帮助他人，这也

是一定要有的一个态度，我也希望自己能够在这个班级里面成长。

初中生课外阅读心得体会9

〃读书，不如静思。〃在这个假期里，我们一起阅读了《给教师

的一百条新建议》、《教育就是要读书》这两篇文章。我们的生活离不

开书，离不开书，为此,我对这次假期读书感言做了一个简单的总结：

我们应该读书，也应该读书，读书应该是每一个老师的基本功。

在暑假期间，我们应该阅读《给教师的一百条新建议》、《给教师的一

百条新建议》等相关书籍，这样才能使教学更好地进行下去，这样才

能更好地引导学生的阅读。这样才能使学生更好地读书。

读书，是人类进步的阶梯。读书，能让我们不断发展，成长。读

书可能是一种享受，但更多的是一种责任，是一种义务！读书，可以

让我们的思维更敏捷，更有效率；读书，可能让我们的人生更精彩。

让学生的人生更加美好，让我们的学生更加成熟！

读书使人成长，读书使人智慧，读书使人充实。让读书成为一种

习惯，让书香充满教育人的一切，让读书陶冶人的情操。读书，不仅

陶冶了我的情操，提升了自己的理智，更是陶冶了我的情操。让我们

把生活中的点点滴滴的思索，把书中的思考，把书中的知慧融入我们

的xx日生活，用自己的思维去思考一件件事，用心灵去感悟一件件

事，用思考去发现问题，用解决问题的方式去思考。只有读书，才能

使思想得到升华，理想得到升华，道德得到升华，心灵得到净化c读

书不仅是人生的一•种境界，更是一种思维的一种态度。

读书不能单纯地停留在形式和内容上，更重要的是要让读书成为

自己生活的一部分。让生活成为生命的精彩，读书可以使人们更加自

然地成长。读书，可以让我们从生活中找到乐趣，读书可以使人的思

维更加灵活。读书，可以让我们的人生更加精彩。读书可以让我们的

心情更加舒畅，读书可以让我们的生活更加美好，读书可以让我们的

人生更加灿烂。

〃书籍是人类进步的阶梯〃，读书可让我们的思维更加敏捷，读书

可以让我们的思维更加广阔，读书可以让我们的思维更加深邃，读书

可以让我们的生活更加美好。我们的目标是在实现这一目标的同时,

通过读书、学习，让我们的人生更加精彩！

初中生课外阅读心得体会10

假期里，我读了一本书叫《老人与海》这本书主要讲述了一位

老人常年独自

在海上打鱼。有一次他钓到了一条大鱼，但是在回到的路上碰到

了成群的鲨鱼。老人使出浑身解数和鲨鱼搏斗，鲨鱼把能吃的肉都吃

完了。结果老人拖回去的只是一副大鱼骨架。

在生活中，我们碰到了困难，也许会迎难而上;但也会畏难止步。

比如说张海迪阿姨，她小时候双脚就己经残废，但是她并没有向挫折

屈服，而是以用心、乐观、自信的态度去挑战挫折。她天天把词语贴

在床头、墙壁上、厨房……经过张海迪阿姨的不懈努力，她最后战胜

了挫折，而且还获得了荣誉，为祖国做出了自我的贡献。鲁迅先生以

前说过：〃伟大的胸怀，就应表现出这样的气概一用笑脸迎接悲惨的

命运，用自信的勇气来应付自我的不幸。〃是啊!当我们碰到厄运和不

幸时，与其埋怨命运的不公，还不如鼓起勇气，振作精神，以刚毅的

态度与厄运抗争。

老人不也是这样的吗？老人没有被任何困难压倒，他尽自我的努

力与生活中的磨难做不屈不挠的斗争。老人也说过医生令我最难忘的

话：〃一个人并不是生来就要给打败的，你能够消灭他，却不能打败

他。〃当你碰到困难时，你务必不要被挫折压倒啊!一个人的一生中不

可能没有失败，但我们假如能够从失败中获取有益的经验，发现成功

的曙光，把失败看成是通向成功的必经之路。那才是从失败中获取的

的收获。〃失败是成功之母。〃曾任美国总统的林肯一生遭到无数次失

败和打击。然而，他英勇卓绝。他从0832年失业后，他经过了13次

竞选，然而有12次的竞选是失败的。他在最后一次，也就是0860年

的时候林肯最后当选为美国总统，他最后成功了，这是一件多么令人

兴奋的事情，他的努力最后得到了回报。

我们碰到挫折时，就应要勇敢应对，在困难面前迎难而上。我们

有了这种奋不顾身、不怕困难的勇气，就有了征服困难的精神力量。

正如歌德所说的：“你若失去了金钱一你只失去了一点儿;你若失去了

荣誉一你就失掉了许多;你若失去了勇气一你就把一切都失去了。〃

此刻我们努力起来，让老人、让他们永不言弃的精神感动并激励

着我们每一个人吧！

初中生课外阅读心得体会11

通过这次的学习，我本人觉得在教学上真是受益匪浅，以前总

是注重课内阅读而忽略课外阅读，从而导致学生知识狭隘，视野也不

得拓展，经过学习，我知道了我们的语文教学不是单单地一学期学习

那么二十几课文而已，而重要的是能使学生掌握课内阅读，并且指导

学生正确地进行课外阅读。

我们语文课内课文学习只是学生学习的基础，我们老师在课堂上

应该重点指导学生阅读的方法，培养学生阅读的兴趣，从而引导学生

进行课外阅读。在教学过程中，有些学生只注重课堂学习，很少看课

外书报。有些学生则完全沉迷于课外书中，不重视课内学习，甚至影

响了学习成绩，这两种现象都是不健康、不科学的。大家知道，课堂

学习是学习语文的重要部分，课堂阅读是课外阅读的基础，课外阅读

是课堂阅读的延伸和拓展，要由课内带动课外，以课外来丰富课内。

在教学中，老师善于鼓励学生把课外阅读中学到的知识运用于课

内，以强化课外阅读的功效，让学生得以在课堂上展示课外阅读的本

领，从而更加激发学生的阅读兴趣。例如，学了《春晓》这首古诗,

我就可以引导学生去阅读《咏柳》等有关春天的诗歌。学了《乌鸦喝

水》，就可以让学生去看有关动物如何运用自己聪明来摆脱困境的寓

言故事。

书籍是人类进步的阶梯，读万卷书，行万里路，为了让我们的学

生在知识的海洋中遨游。我们要协调好课内、课外阅读的关系，使两

者能完好的结合，从而促进学生身心健康发展。

这次课外阅读观摩课，非同小可。因为平时在每周二的课外阅读

课堂上，我只是指导学生读读课外书而已，这次全校语文老师都来听

课，非得上个名堂不可。因此，在课前，我组织教材:解构教材，又

重构教材，可以说对这门课程的解读举一反三。在网上，我也看了好

多阅读教学案例。网络上对这门课的解读也是众说纷纭，一时间是云

里雾里。我思索着：上一堂什么课好呢？课外阅读方法指导？课外阅

读交流？书籍推荐？还是课外阅读展示？说真的，我一时还有点拿不

定主意。我考虑到四年级学生已经有阅读基础，加上初一年级到三年

级，每学期都进行课外阅读，怎么去阅读？方法孩子们可能了如指掌。

另外，课外阅读的方法因人而异，课外阅读不同于课内阅读，它是一

种自由而轻松的精神生活，是一种享受性活动，它不应是教师的一种

教授行为，而应是学生的一种主动体验行为。还是上一堂阅读交流课

吧。

半学期以来，我班学生重点读了法布尔的《昆虫记》。我就以这

本书为重点设计教学步骤。首先课件展小昆虫图，让学生进一步了解

昆虫；

接着问题的设置，检查学生读《昆虫记》的情况，从而加深对昆

虫知识的掌握；

最后交流阅读收获。本节课重在阅读交流，让学生交流昆虫特点,

对自己影响深刻的昆虫，书中精彩的片段］有关昆虫的故事），从《昆

虫记》这本书中获得的知识，受到的启发，联系实际交流自己对昆虫

的看法。除此而外，交流其它的课外书籍，谈读书的好处，以便激发

同学的读书兴趣。教学内容确定了，我开始备课，在备课的同时，还

制作了课件。由于课前准备比较充分，所以，课堂效果良好。成功之

处：

1、课堂上，同学们能争先恐后发言，积极展示自己对昆虫的探

究，交流读《昆虫记》后的感想。畅谈课外阅读的好处。如,XX、XXX、

XXX等学生，能将自己读的感受极精彩的片段叙述的一清二楚，这是

难能可贵的。

2、课堂气氛活跃，在生成问题的解决中，同学们表现异常，大

胆的发言使课堂有了生机，同学们学习积极性高涨。如：当老师考察

学生读《昆虫记》后，掌握了哪些基本的知识，出示填空题时，全班

学生不约而同的举起了小手，唯恐老师叫不上自己，个别学生都从座

位上站了起来，抢着回答。

3、由于平时自己特别注重学生的阅读，并要求精彩片段要有记

载，读过后要记笔记，写读后感。多数学生的记忆力快速增强，使的

自己上课轻松自如，课堂上我不需要过多的讲解，只需要止确的诱导。

以达到上课预定的的目标，收到良好的效果。这节课上，我还发现了

学生的超常记忆，使我大吃一惊。学生孙博不但能将《三国演义》这

本书的主要内容复述出来，而且能将书中主要人物用确切的词语概括

出来，真是不容易！

4、在交流阅读好处时，同学们能应用名人名言及历代伟人读书

的事迹的淡读书的好处，使得平时不爱读书的孩子受到启迪。当然,

一堂课上难免有失误，我们要不断总结，不断发现，找出不足，分析

原因，以便今后教学中改进。我觉得这节课不尽人意的地方有：课堂

容量过大，后面不必要有阅读推荐。由于阅读推荐的出现，使得时间

有些紧张，拖堂两分钟。总之，初中课外阅读重点应该是学生良好阅

读心境及阅读习惯的培养，通过阅读情境的创设，激起孩子搜集信息

的需求，使孩子入境、入文、入情，在丰富多彩的阅读中，使学生养

成终生爱读书、会读书的习惯。在书中学知识，学做人的道理。

初中生课外阅读心得体会12

朋友向我推荐《瓦尔登湖》这本书很久了，这回趁着假期，我

终于有机会一睹它的芳容了。第一次拿起这本书，看到书名，便被它

朦胧的意境所感染，脑海里浮现出无数浪漫凄美的画面。可是当我迫

不及待地阅读正文时，我大跌眼镜，瞬间石化了。

梭罗在《瓦尔登湖》主要叙述了他独居瓦尔登