2026年登革热防治知识测试题及答案

2026年登革热防治知识测试题及答案

1.单项选择题(总共10题，每题2分)1.登革热病毒的主要传播媒介是：A.库蚊B.按蚊C.埃及伊蚊和白纹伊蚊D.采采蝇2.登革热病毒包含几个血清型：A.1个B.2个C.3个D.4个3.登革热典型的临床表现不包括：A.高热B.头痛、眼眶痛C.皮疹D.持续腹泻4.登革热的潜伏期一般为：A.1-3天B.3-14天C.15-30天D.30天以上5.登革热防控的核心措施是：A.接种疫苗B.防蚊灭蚊C.隔离患者D.药物治疗6.登革热疫情监测的重点人群是：A.老年人B.婴幼儿C.医护人员D.所有人群7.白纹伊蚊的主要孳生地是：A.污水坑B.树洞C.积水容器D.垃圾场8.登革热的主要传染源是：A.患者和隐性感染者B.病媒昆虫C.野生动物D.家畜9.登革热患者康复后，对同型病毒的免疫力一般可维持：A.数月B.数年C.终身D.无免疫力10.登革热的“三红征”不包括：A.面部潮红B.颈部潮红C.胸部潮红D.四肢潮红2.填空题(总共10题，每题2分)1.登革热的典型皮疹为____________。2.登革热的主要传播途径是____________。3.白纹伊蚊主要在____________活动。4.登革热患者的血小板计数通常会____________。5.登革热的预防控制方针是“____________、科学防控、综合治理”。6.登革热的实验室诊断常用方法有____________和核酸检测。7.登革热疫情的报告时限为发现后____________小时内。8.登革热的“登革出血热”主要表现为____________和出血倾向。9.登革热疫苗接种的重点人群是____________。10.防蚊的关键措施是及时清理____________，消除蚊虫孳生地。3.判断题(总共10题，每题2分)1.登革热是一种细菌性疾病。（）2.登革热不会复发。（）3.白纹伊蚊主要在白天叮咬。（）4.登革热患者可以献血。（）5.登革热的传播媒介蚊子可以在冬季越冬。（）6.登革热的“三痛征”包括头痛、眼眶痛和肌肉痛。（）7.登革热患者康复后不会再感染其他型别病毒。（）8.登革热的治疗以抗生素为主。（）9.防蚊纱窗可以完全阻断登革热传播。（）10.登革热是法定乙类传染病。（）4.简答题(总共4题，每题5分)1.简述登革热的典型临床表现。2.登革热的预防控制措施有哪些？3.简述登革热与登革出血热的区别。4.如何开展登革热疫情的应急处置？5.讨论题(总共4题，每题5分)1.结合实际，谈谈如何有效落实登革热防控的“以环境整治为主”策略。2.如何提高公众对登革热的认知和自我防护能力？3.在登革热高发季节，学校应采取哪些防控措施？4.如何平衡登革热防控与居民日常生活便利性？答案和解析1.单项选择题1.C解析：登革热主要由埃及伊蚊和白纹伊蚊传播。2.D解析：登革病毒分为4个血清型，不同型别可再次感染。3.D解析：登革热典型症状为高热、头痛、眼眶痛、肌肉关节痛、皮疹，一般无持续腹泻。4.B解析：登革热潜伏期通常为3-14天，平均5-7天。5.B解析：防蚊灭蚊是切断传播途径的关键。6.D解析：所有人群均为易感人群，需重点监测。7.C解析：白纹伊蚊喜在小型积水容器中孳生。8.A解析：患者和隐性感染者是主要传染源。9.C解析：同型病毒感染后可获得终身免疫，但不同型别可重复感染。10.D解析：“三红征”指面部、颈部、胸部潮红，不包括四肢。2.填空题1.斑丘疹（或出血性皮疹）2.蚊虫叮咬（或埃及伊蚊/白纹伊蚊叮咬）3.白天（或白天活动为主）4.降低（或减少、下降）5.预防为主6.血清学检测（或IgM抗体检测）7.24小时（按《传染病防治法》乙类传染病要求）8.休克（或出血倾向和休克）9.重点地区人群（或儿童）10.积水（或各类积水容器）3.判断题1.×解析：登革热是病毒性疾病，由登革病毒引起。2.×解析：登革热康复者对同型病毒免疫，但不同型别病毒可再次感染。3.√解析：白纹伊蚊和埃及伊蚊多在白天叮咬。4.×解析：登革热患者在病愈后一段时间内可能存在病毒血症，不能献血。5.√解析：部分地区蚊子在冬季可蛰伏越冬。6.√解析：“三痛征”指头痛、眼眶痛、肌肉关节痛。7.×解析：不同型别病毒可再次感染。8.×解析：登革热无特效药，以对症支持治疗为主。9.×解析：防蚊纱窗可辅助防蚊，但需配合其他措施。10.√解析：登革热属于法定乙类传染病。4.简答题1.登革热典型临床表现：突发高热（39℃以上），伴头痛、眼眶痛、肌肉关节痛（“三痛征”）；颜面、颈部、胸部潮红（“三红征”）；发病3-6天出现斑丘疹或出血性皮疹；可伴淋巴结肿大、白细胞减少、血小板减少；严重者可出现登革出血热或登革休克综合征，表现为出血倾向、休克等。2.预防控制措施：①环境整治：清理积水，消除蚊虫孳生地；②防蚊灭蚊：使用蚊帐、驱蚊剂，安装纱窗，杀灭成蚊；③健康教育：提高公众防蚊意识；④疫苗接种：推广安全有效的登革疫苗；⑤疫情监测：及时发现和报告病例，开展媒介监测。3.登革热与登革出血热区别：登革热以高热、头痛、皮疹为主，无严重出血；登革出血热则表现为明显出血倾向（如鼻出血、消化道出血）、血小板显著减少、血浆渗漏，可发展为休克，病情更严重。4.应急处置：①疫情报告：发现病例24小时内按规定上报；②病例管理：隔离治疗患者，防止传播；③媒介控制：杀灭蚊虫，降低传播媒介密度；④健康教育：开展针对性宣传，提高防护意识；⑤医疗救治：对症治疗，防止并发症；⑥风险评估：评估疫情扩散风险，采取必要防控措施。5.讨论题1.落实以环境整治为主策略：①社区层面：定期组织居民清理家居积水、废弃容器；②市政层面：疏通排水系统，清理沟渠；③学校层面：定期检查教室、宿舍积水情况；④重点区域：加强工地、垃圾站等场所积水管理；⑤宣传引导：普及“清除积水=减少蚊子”理念，鼓励居民主动参与。2.提高公众认知：①利用新媒体（微信、短视频）宣传防蚊知识；②社区讲座：邀请专家讲解登革热症状和防护；③学校教育：开展防蚊课程，培养学生良好卫生习惯；④宣传材料：制作通俗易懂的海报、手册，张贴在社区、学校；⑤案例警示：通过真实案例增强公众重视程度。3.学校防控措施：①教室、宿舍定期检查并清除积水；②设置防蚊设施，如纱窗、灭蚊灯；③开展主题班会，普及防蚊知识；④晨午检：监测学生健康状况；⑤与社区联动：组织学生参与社区环境整治；⑥应急演