初中英语教研组工作计划英语教学计划

初中英语教研组工作计划英语教学计

划

初中英语教研组工作计划英语教学计划「篇一」

一、指导思想：

1、面向全体学生，关注每个学生的情感，激发他们学习英语的兴趣，帮助他

们建立学习的成就感和自信心

2、突出学生主体，尊重个体差异，展现个性，发展心智和拓展视野

二、学生情况分析

今年任教的三(7)班英语•，学生的基本情况较差，部分学生已经对英语失去了

信心，还有一部分学生觉得英语越来越难，渐渐力不从心了，不感兴趣了，据老师

反馈上课的注意力也不集中了，发言也不是很活跃。针对这种情况，教学的时候需

要注意在备课中增加趣味性，以此来提高学生对英语学习的兴趣。

三、教材分析

仁爱版英语教材每册分为四个单元，通过每个单元的学习，让学生学会就每个

课题展开探究学习，并在教学过程中进行听、说、读、写的各种任务型学习。让学

生用所学语言做事情，在学英语中用英语，学用结合，学以致用。同时加强了学生

的合作学习精神。

四、教学目标

1、掌握最基础的语言知识和语言技能以及培养初步援用英语交际的能力。

2、养成良好的外语学习习惯，掌握学习外语的基本方法;为进一步学习和运用

英语打下扎实的基础。

3.培养初步运用英语交际的能力和自学能力。

初中英语教研组工作计划英语教学计划「篇二」

初中英语教学教研工作计划范文

初中英语教学教研工作计划范文

本期初中英语学科将以教体局、教研室的整体工作思路为依据，继续深入推进

课标解读、分课型构建课堂教学模式这两项重点工作；以提高教师学科能力、学生

语言运用能力为目标，促进课堂教学质量的不断提高。

一、《新目标》英语教学模式探究

我学科推出的“任务型”和“课堂教学五环节”教学模式、“导学法”以及各

校立项的教学模式目前正在实施，且效果比较明显。为了推进教学模式研究进步

深化、细化，促使其课型化、类型化，特色化，上学期期末我学科根据《英语课程

标准》的具体要求和《新目标》英语教材的形式特点，提供了分课型教学模式研究

选题参考范围：

新授课可分的课型：听说课、会话课、阅读课、写作课、语法专题课；

复习课可分的课型：单元复习课、综合复习课；

讲评课可分的课型：作业讲评课、试卷讲评课。

总体要求:人人教学有特色、各种课型有模式、每课教学思路清、环节推进要

合理、达标评价须到位。

本学期，我学科的模式研究活动将按照我室确定的选题范围注重分以下四个阶

段展开。

1.准备阶段（2月一3月初）

明确模式探究的目标、意义和任务，确定研究的课题（我市拟定的研究范围可

做参考，每校可重点至少选择3个课型）：要求各单位反复研读《英语课程标准》

（尤其是对教学途径、教学要求的理论表述部分），交流对课标的感悟和体会，通

过集体教研、各学段课后教学研讨活动，总结整理出本学校成功的经验及有效做

法，并结合网上有关课型教学模式的信息和外地先进模式，形成教学模式的初稿。

于3月底前登陆[emailprotected]o

2.编写阶段（4月）依照选题项目筛选、提取各单位模式中的.闪光之处，梳

理、过滤、整合出反映我市教学特色的教学模式。随后（4月下旬）下发教学模式

研究试行稿。

3.试验阶段

为了确保英语课堂教学模式的实效性和可操作性，从本学期5月起，要求各学

校学科教研组拟定本校的教学模式实施计划与方案,确定试验课题与班级,年级备课

组长要利用每周的教研活动组织教师积极地交流与研讨，定期将实验过程中的问题

与体会通过电子稿件发送至我学科电子信箱[emailprotected]o我将集中各单位

的意见，提出•些实施过程中的指导意见和建议。另外，本学期五月份我学科将举

行分课型教学模式研讨会。会上，将对教学模式的构建、教学模式的实验操作进一

步的探讨，同时还将结合现场讲课就有关问题点评与分析。届时，请各学校教研组

长务必带材料与会交流。

4.总结阶段

为了及时了解教学模式的实施情况、促进相互交流与学习，本学期六月份将安

排以下内容：1.发放征求意见表；2.收交各学校的实验小结；3.教学问题征集等。

以此进一步摸清教学模式的进展情况，为此后的深入研究找问题、理思路、寻找最

佳途径。

二、课标解读教学研究

自课标解读培训至今，己一年有余，产生的教学效果日渐明显。该项活动的研

究得到各校领导、教师的充分重视，同时，也期望该项活动的效果对教学质量的提

高有更大的帮助。为促进课标解读教学研究的深入推进，本学期，我学科的具体安

排如下：

1）充分利用学科教研会议（如学科教研工作会议、毕业班复习研讨会议

等），强化对课标解读教学工作的指导、教学问题的矫正、教学示范的引领，教学

成果的巩固；

2）以深入学校听课调研、切磋交流、问题解答、问卷调查为主要方式，促进

课标解读工作的深入推进；

3）本学期五月份，我市初中各学科将举行课标解读成果展示与评选。

三、初中英语毕业复习研讨会

根据安排，20xx年4月20—21日举行九年级毕业会考（一测）。随后，将于

4月底前举行毕业复习研讨会。会议的主要内容有：

1.复习经验交流；

2.一测卷面情况分析、教学问题分析与矫正;

3.课堂教学观摩、毕业班复习课教学模式研讨；

4.信息交流与教学建议

四、初中生英语演济比赛

关于举行“新郑市初中生英语演讲比赛”的

通知

为了全面促进我市初中学生英语口语水平的提高，做好郑州市青少年外语大赛

选拔与推荐工作，我室决定在本学期举行“新郑市初中生英语演讲比赛”。现将有

关事宜通知如下：

要求；各校、中心校要举行此类活动，以促进初中生英语口语技能的普遍提

氤

预赛的时间及方式：

预赛由各校、中心校自行组织，4月上旬以前结束。并于4月20日当天决赛

前将各中心校比赛结果及辅导教师名单（加盖中心校公章）报教研室英语室。

参赛名额分配：

1.和庄、梨河、龙王中心校各3人，辛店中心校5人，其余每中心校4人；

2.和庄、梨河、龙王中心校的第一名、其余每中心校的前两名参加我市组织的

决赛。（各单位务必要注明每个参赛学生的成绩顺序）

比赛时间：

4月20日上午8：30分。8:00抽演讲顺序。

比赛地点：市直中学

决赛内容：

演讲比赛。抽演讲题目后即兴演讲，限时5分钟，之前准备10分钟。

设奖方式：

1.根据参赛成绩由高到低设一等奖18人,二等奖30人。

2.成绩最优者将被奉荐参加郑州市的比赛。

五、初中英语教师演讲比赛

关于举行“新郑市初中英语教师演讲比赛”的

通知I

为了促进英语教师口语运用的积极性与自觉性，全面提升我市初中英语教学质

量，我室决定在本学期举行“新郑市初中英语教师演讲比赛”。现将有关事宜通知

如下：

要求：各校、中心校要举行此类活动，以促进初中英语教师英语口语技能的普

遍提高。

预赛的时间及方式：

预赛由各校、中心校自行组织，4月底以前结束。并于5月11日当天决赛前

将各中心校比赛结果（加盖中心校公章）报教研室英语室。

参赛名额分配：

1.和庄、梨河、龙王中心校各2人，辛店中心校5人，其余每中心校4人;

2.和庄、梨河、龙王中心校的第一名、其余每中心校的前两名参加我市组织的

决赛。（各单位务必要注明每个参赛教师的成绩顺序）

比赛时间:5月11日上午8：30分。8:00抽演讲顺序。

比赛地点：实验中学

决赛内容：演讲比赛。抽演讲题目后即兴演讲，限时5分钟，之前准备10分

钟。

设奖方式：根据参赛成绩由高到低设一等奖21人，二等奖38人。

六、有关《课程纲要》的问题

实践与理论都表明，教师从写“教案”、”教学进度表”到撰写“课程纲要”

是提高教师课程能力的一种重要途径。因此，郑州市教育局要求各中小学教师，能

够根据自身的实际，制定本学科的《课程纲要》，并作为道德课堂诊断交流活动检

查的必备内容之一，为了帮助各单位能够更好地制定《课程纲要》，特推荐《课程

纲要的撰写与呈现》一文，供大家参考。有关活动安排，见当月的教研活动安排。

初中英语教研组工作计划英语教学计划「篇三」

在秋高气爽的季节里，我们迎来了新的学期。新学期对于孩子来说是一个新的

起点，而对于老师来说这是一个新的挑战。本学期由我负责学前班的英语教学，以

下是本学期的教学计划：

一、班况分析

本班的幼儿大部分是第一次接触英语，只有3个幼儿以前接触过英语。班上幼

儿的性格比较活泼、好动。

二、教学模式

根据我班幼儿的特点，创建以游戏活动为主的教学模式，组织生动活泼的英语

游戏活动，让幼儿在活动中学，在游戏中学，在不知不觉中快乐的学习英语。

三、教学目标

1、让幼儿对学英语感兴趣，愿意参加英语活动。

2、合理利用教具，使教学内容更形象更直观。

3、学会一些简单的单词和短语。如常见的动物和水果的英语名称。

4、会认读、写A-z,26个英文字母。

5、熟读数字1T0并知道其意思

6、会使用简单的问候语，并能听懂老师的简单的教学用语。

7、至少会唱两首英文歌。

8、根据本班幼儿情况，学习一些其他课外的英语歌曲。

初中英语教研组工作计划英语教学计划「篇四」

一、指导思想

本学期我校英语教研组工作以新课程标准为依据，以提高本校英语教研、教学

质量为目标，提高教师的学习意识、服务意识、质量意识、合作意识和教科研能

力。开展实效、和谐的教研活动，探究科学有效的课堂教学形式，结合本教研组的

实际情况和学生的英语学习状况，探究自主高效的课堂教学方式，为进一步提高我

校的外语教学质量而开展切实有效的教学研讨活动。

以“阅读联想，对话应用，自主学习，合作探究”的课堂教学理念为指导；以

培养学生的语言运用能力和创新精神为重点，以培养学生的未来学习能力为根本，

在语言学习基础上培养学生跨文化意识和借鉴学习先进的意识，不断深化课堂教学

改革。

二、工作目标

1、关注教育教学改革动向，落实英语学科课程标准和科学的教学理念。

2、关注高段学生青春期学情，优化师生关系，提高英语教学质量，确保更科

学地完成本学期教学任务。

3、加强信息技术与英语学科教学的整合，整理并补充五年级教学资源库，包

括课件、每周•练、单元测试卷及其他测试命题。期待学期末形成•套较完整、规

范的资源库。

4、年级是一个团队，我们要齐头并进。结合五年级各班具体学情，紧抓培优

补差工作，对于较弱的学生和班级中出现的问题积极商榷，并制定解决方案。

5、鼓励年轻教师参与并主持各类教学、教研活动，积极指导促进年轻教师的

快速成长。

三、工作计划

1、做发光的思考者

在教学和教研活动中，我们要做勤于思考的人。思考使人知不足，知不足促人

学习。本学期，五年级组将陆续开展读书活动，加强埋论学习，更新教学埋念，不

断接受再教育，做阅读性教师。理论学习是框架、是方向，在理论基础扎实的前提

下，我们将着重针对阅读训练和阅读技巧进行专项研讨。多读书，多思考，做发光

的思考者

2、做有力的行动者

思考是酝酿，实践是落实。本学期我们将进一步有序、规范、高效地组织开展

五年级组教研活动。教研活动的主题是：小学高段阅读能力的训练及指导。具体

安排如下：

（1）进一步明晰英语学科生本课堂模式，落实常规教学，提高课堂效率，特

别抓好“备课”、“上课”、“作业批改”、“课后辅导”、“阶段测评”等主要

环节，鼓励教师充分发挥教学特长，有效提高教学效率。

（2）控制作业总量，规范作业批改。针对上学期发现的书写问题、阅读问

题，制定计划，有步骤的解决问题。在保证作业准确度的基础上，着重要求书写规

范、美观；在阅读训练中学会多元思维，通过路标词、关键词的寻找，不断提高阅

读能力。

（3）珍惜瞬时教研，保证常规教研。每周二上午第一节课，为小组教研活动

时间，地点在办公室，活动围绕本周计划，活动安排、问题探讨、课件资源、试卷

命题为主。通过讨论交流互评反思，着力打造有效课堂及提高工作效率。

（4）以工作站为平台，开展公开课、听、评课活动。本学期五年级教研组将

结合校及大组公开课活动进行以“阅读”为主题的评优课互评活动。通过课堂教学

的研讨活动来促进课堂教学不断优化，同时促进新教师的成长。

（5）文字可以记录思想，也可以促进思考。本学期我们将开展反思分享活

动。对自己的教学不断反思，才会有不断的进步。因此根据自己的实际课堂教学

情况，提倡多进行教后反思。

（6）做好培优补差工作，降低“两极分化”比例。

主要措施如下：

①从细致观察学困生课堂学习过程，捕捉其具体困难痕迹，有针对性的组成学

习小队，有目标，有步骤的帮助，尤其注意跟踪和反馈。

②完善多元化评价标准，坚持全程评价、全面评价，激发后进生学习原动力。

③采用多形式及时和家长沟通，在指导家庭教育的同时，巧妙调动其积极性。

（7）全力参与英语组春之灵活动的策划及筹备工作。

3、做创新的探索者

活动促教学、活动促评价，也正如上述说到的促进学生的综合素养这个基本理

念。我们五年级组对本学期计划开展以下活动：

（一）寒假优秀书写展

寒假期间，学生们进行了四年级上下册，五年级上册重点词句的抄写练习。开

学后，我们将挑选书写优秀学生作品进行公开展示，力求通过此项活动，在鼓励学

生规范书写的基础上进一步发现存在问题，在本学期教学中有侧重的辅导。

（二）“爱英语.阅世界”之阅读大赛

上学期“爱英语.阅世界”之英语诵读大赛的成功开展极大地激发了学生英语

学习的积极性。本学期我们结合学生的学段特征，将活动重心放到英语阅读训练方

面。本学期开展“爱英语.阅世界”之阅读大赛。

开学初，学生通过老师推荐，网上搜索，自行购买等方式寻找阅读素材。每日

阅读一篇，并填写阅读汜录表。

五月中旬，在全年级举行“爱英语.阅世界”之阅读大赛。给学生发放阅读测

试小卷，在40分钟内完成。每班挑选成绩前卜名，给予奖励。

四、时间安排：

3月份：“爱英语阅世界”阅读大赛筹备、春之灵节目策划及海选；

4月份：“春之灵”才艺秀及寒假书写小报展评；

5月份：“爱英语阅世界”阅读大赛；

6月份：迎接阶段测评。

世上的一切问题，都将因为众人的智慧而破解。我们做专业的老师，专业的解

决教育问题。20xx,我们走在奋进的路上。

初中英语教研组工作计划英语教学计划「篇五」

一、指导思想

教师应认真贯彻国家教育方针，依据国家《英语课程标准》的最新理念来实施

教学活动。坚持英语教学的实践性原则，改变过分重视语法和词汇的讲解与传授

的倾向；倡导语言知识与语言技能训练相结合的开放互动的学习模式;针对小学生的

特点，正确把握语言知混与语言技能之间的关系。小学阶段的英语教学重点在听、

说、读、写的训练.匕要培养良好的发音，正确的听说读写习惯和运用语言的习

惯，重要的是要养成良好的接受英语和学习英语的方法。

二、情况分析

（一）、教材分析

本教材的设计体现了“以人为本”的教育思想，形式多样活泼，很符合该年龄

阶段的儿童。教材以话题为纲，以交际功能和语言结构为主线，逐步引导学生运用

英语完成有实际意义的语言任务。体现了交际教学思想，注重学生语言应用能力的

培养。在整体构思、内容安排、活动设计和教学方法选用上都紧密联系学生的生活

实际、贯彻了语言的交际功能和语言应用的基本原则。

（二）、学生情况分析

教学对象为五年级11）、（2）班的学生。他们大部分已经接触了两年英语，有一

定的英语基础。儿童的特性使得他们活泼好动，对新事物有着强烈的好奇心，探索

知识的欲望很强烈，并且有着很强的表现欲。教师应采用新颖活泼有趣的教学形式

进行教学，保持并提高学生学习英语的兴趣。

（三）、个人教学研究分析

为了提高英语教学质量，寻求小学英语教学的最佳途径，我计划不断探索计算

机辅助英语教学。积极参加区市教研课，多听英语课，每期至少上一节英语教改

课。

三、教学教研目标

（一）教学目标

1、能按四会、三会的要求掌握所学单词。

2、能按四会要求掌握所学句型。

3、能使用日常交际用语，活用四会句型，进行简单的交流，做到大胆开口，

发音正确。

4、能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下，听懂清晰的话语和录音。

5、进一步养成良好的书写习惯。

6、进一步养成听英语、读英语和说英语的良好习惯。

7、能运用相关的语言知识和技能，完成某项任务。

8、能演唱已学过的英语歌曲，诵读已学过的歌谣。

(二)教研目标

(1)认真参加每周的教研活动。

(2)本学期积极向有经验的教师学习，多听他们的课。

(3)积极参加学校开展的理论学习，集体备课研讨，课题活动，校本研究等有

针对性和实效性的教研活动。

四、教学重难点

(一)、教学重点

1、能按四会、三会的要求掌握所学单词。

2、能按四会要求掌握所学句型。

3、能使用日常交际用语•，活用四会句型，进行简单的交流，做到大胆开口，

发音正确。

4、能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下，听懂清晰的话语和录音。

(二)、教学难点

1、能按四会、三会的要求掌握所学单词。

2、能按四会要求掌握所学句型。

3、能使用日常交际用语，活用四会句型，进行简单的交流，做到大胆开U,

发音正确。

4、能在图片，手势、情境等非语言提示的帮助下，听懂清晰的话语和录音。

五、教学教研方法

1、注重学生的情感，营造宽松、民主、和谐的教学氛围。教学组织和课堂安

排灵活，以学生为主体.短时间、高频率、保证学生多次接触英语和足够的实践量,

加大每个学生的实践量，多开展两人小组、多人小组、成行、成排等多种形式的活

动，充分调动学生的积吸性。

2、认真钻研教材，改进教法，坚持集体备课。贯彻精讲多练，以练为主的原

则，抓好基础训练，注重培养学生直接用英语表达思想的能力，扩大课堂容量，提

高课堂效率。

3、培养他们良好的学习习惯。坚持抓好预习、听课、复习、作业、书写、朗

读、口语操练、提问及语言行为习惯的培养。

4、注意传授知识与及时评价相结合。特别要注意对学习后进的学生所取得的

进步及时给予表扬。让进步的同学体会到成就感，让落后的同学找出差距，及时改

进。

5、注意课内操练和课外积累相结合，继续抓好早晨朗读和课间口语操练。

6、坚持整体教学与分层教学相结合，加强课后辅导，坚持保持与学生的心埋

沟通。

7、加强对学生学习策略的指导。根据不同学生的不同要求，教他们一些便于

记忆、巩固的方法。如归纳记忆法、情景记忆法、构词记忆法、日常生活记忆法

等。

8、坚持节节清、天天清、周周清、月月清。

六、教学教研安排

（一）教学安排

周次起止时间教学内容课时安排备注

18.28-8.29

开学准备工作

29.1-9.5Unite1.What*shelike?Let*slearn&Askandanswer.1

Let'sTry&Let'stalk.1

Let'sspell&Let'scheck.1

39.7-9.1Unite1.What*shelike?Let,slearn&Matchandsay.1

Let*stry&Let*stalk.1

49.14-9.18Unite1.What*shelike?Readandwrite&Storytime.1

单元测评1

Unite2：MyweekLetJslearn&Let'splay.1

59.21~9.25Unite2：MyweekLet*sTry&Let'stalk.1

Let'sspell&Let'swrapitup.1

Let'slearn&Groupwork.1

69.27-9.30

机动课复习1

710.1-10.8

国庆中秋放假

710.9-10.lOUnite2：MyweekLet*sTry&Let'stalk.1

Readandwrite&Let,scheck.1

单元测评1

810.12-10.16Unite3:Whatwouldyoulike?Letslearn&Roleplay.1

Let'sTry&Let'stalk.1

Let'sspellftLet'swrapitup.1

910.19-10.23Unite3:Whatwouldyoulike?Letslearn&Look,writeand

say.1

Let'sTry&,Let'stalk.1

Readandwrite&Let,scheck&Storytime.1

1010.26-10.30RecyclelP32对话，P33听力练习.1

P34对话.1

P35日记1

1111.2-11.6

期中测评2

Unite4:Whatcanyoudo?Let*s1earn&Doasurvey1

1211.9~11.13Unite4:Whatcanyoudo?Let,sTry&Let'stalk.1

Let'slearn&Writeandsay.1

Let'sTry&Let'stalk.1

1311.16-11.20Unit