2024-2025学年广东省广州市八年级下学期中段生物检测（含答案）

2024-2025学年广东省广州市八年级下学期中段生物检测（含答案）考试时间：60分钟试卷满分：100分班级：________姓名：________得分：________第Ⅰ卷选择题（共70分）一、选择题（本大题共35小题，每小题2分，共70分。每小题只有一项符合题目要求，请将正确答案的序号填入题后括号内）桃树开花后，完成受粉并结出果实和种子，这属于（）

A.有性生殖B.无性生殖C.分裂生殖D.孢子生殖关于家蚕发育过程，正确的是（）

A.卵→幼虫→蛹→成虫B.卵→蛹→幼虫→成虫C.若虫→卵→成虫D.卵→若虫→成虫下列现象中，能够遗传的是（）

A.小明的皮肤被太阳晒黑B.航天员带上太空的甜椒种子引起的变异

C.营养不良导致消瘦D.水肥充足的条件下，小麦的籽粒粒大饱满神舟飞船带种子上天，通过失重和放射线处理，是为了改变种子的（）

A.营养结构B.遗传物质C.抗药性D.发芽率下列关于变异的叙述正确的是（）

A.通过转基因技术引起的变异属于不可遗传的变异B.杂交育种引起的变异一定是有利变异

C.玉米的白化病变异是可遗传的变异、不利变异D.变异一旦出现，就可以遗传给后代下列繁殖方式中，属于嫁接的是（）

A.用秋海棠的叶繁殖秋海棠B.在国光苹果枝上嫁接红富士枝条

C.用葡萄枝扦插繁殖葡萄D.草莓利用茎繁殖假如火星上存在生命，且与地球上生命的形成过程相同，则火星上的原始生命最初生活在（）

A.原始大气中B.原始陆地中C.原始海洋中D.火山口中森林中，蛾的体色有棕色、灰色、白色等，由于某种原因，树干被染成灰白色，长期自然选择使得该森林中不同颜色的蛾数量发生变化，下列选项最能表示这一变化结果的是（）

A.棕色蛾数量最多B.白色蛾数量最多C.灰色蛾数量最多D.三种颜色蛾数量基本不变旭旭观察到自家小家鸽孵出后，下列不属于家鸽雏鸟特点的是（）

A.腿足有力B.全身裸露C.眼未睁开D.由亲鸟喂养下列各组生物的性状中，不属于相对性状的是（）

A.人的有耳垂与无耳垂B.果蝇的红眼与残翅C.豌豆的圆粒与皱粒D.家兔的白毛与黑毛下列繁殖方式中不利于保持亲本性状的是（）

A.用小麦的种子繁殖小麦B.用秋海棠的叶繁殖秋海棠

C.用葡萄枝扦插繁殖葡萄D.在国光苹果枝上嫁接红富士枝条与昆虫生殖和发育无关的成语是（）

A.作茧自缚B.破茧成蝶C.画饼充饥D.金蝉脱壳下列关于人的遗传变异说法正确的是（）

A.变异是由遗传物质的改变引起的B.遗传病不一定遗传给后代

C.近亲结婚的后代患各种遗传病的概率高D.环境条件的变化对变异个体都是有害的人的体细胞中的染色体数为23对、46条，则其受精卵、精子中染色体的数量分别为（）

A.23条、46条B.46条、46条C.23条、23条D.46条、23条下列各项中不属于无性生殖的是（）

A.草莓利用茎繁殖B.落地生根利用叶繁殖C.用君迁子作砧木嫁接柿D.玉米种子萌发成幼苗据推测，地球上最早出现的生物是（）

A.原核生物B.节肢动物C.两栖类D.软体动物“梁上有双燕，翩翩雄与雌”诗句形象生动地突出描述了燕子生殖和发育过程中的（）

A.求偶B.筑巢C.产卵D.孵卵下列各项中不是变态发育的是（）

A.蛆发育成苍蝇B.蝌蚪发育成青蛙C.雏鸟发育成成鸟D.孑孓发育成蚊子日常生活中人们常说的“血缘关系”，实质上是指（）

A.血液B.遗传物质C.血细胞D.血浆A和a分别代表有耳垂基因和无耳垂基因，基因型均为Aa的一对夫妇，其子代耳垂性状表现的比例是（）

A.有耳垂:无耳垂=3:1B.有耳垂:无耳垂=1:3C.有耳垂:无耳垂=1:1D.全部有耳垂青蛙生殖过程中，不具有的是（）

A.雄蛙鸣叫B.雌蛙抱对C.水中受精D.雌蛙孵卵下列关于遗传和变异说法正确的是（）

A.生物体的所有性状是否表现只与基因有关B.生物体的所有性状都是肉眼可以观察到的

C.染色体数目加倍的甜菜，含糖量提高，是可以遗传的D.饱满粒大的种子种下去，收获的也一定是饱满粒大的经过有性生殖产生新个体，其发育的起点是（）

A.卵细胞B.受精卵C.精子D.幼胚下列与遗传有关的说法中，正确的是（）

A.生物的性状是由基因控制的，与环境没有关系B.基因位于DNA上，一个DNA分子上有一个基因

C.男性精子中的“X”和“Y”染色体决定后代的性别D.若夫妇双方都是双眼皮，他们不可能生出单眼皮的子女生物种子随飞船在太空中飞行，可能使种子出现某种地球上无法获得的变异，这种育种方法的原理是（）

A.诱导染色体变异B.诱导基因突变C.人工选择培育D.杂交在“海洋化学起源说”的假设中，生命起源的物质基础是（）

A.火山喷发、熔岩横溢B.高温、紫外线、闪电、宇宙射线C.氧气D.原始大气成分米勒的实验说明了（）

A.原始大气成分能够转变为有机小分子B.有机小分子能够转变为有机大分子

C.有机大分子能够转变为原始生命D.原始大气成分能够转变为原始生命有关生命起源和生物进化的相关描述错误的是（）

A.原始生命起源于原始海洋B.生物进化的直接证据是化石

C.生存斗争是生物进化的动力D.人类起源于类人猿下列关于动物进化趋势的叙述中，不合理的一项是（）

A.水生→陆生B.单细胞→多细胞C.结构简单→结构复杂D.体形小→体形大下列观点符合达尔文自然选择学说的是（）

A.自然环境中生物的繁殖能力普遍较弱B.生物赖以生存的空间和食物是无限的

C.自然选择是适者生存、不适者被淘汰的过程D.生物产生的变异都是有利于自身生存的生物体主要的遗传物质存在于（）

A.细胞膜上B.细胞核内C.细胞质内D.细胞壁上下列疾病中，不属于遗传病的是（）

A.色盲B.血友病C.白化病D.呆小症现存生物中，许多简单的生物并没有在进化过程中灭绝，因为这些生物能（）

A.制约环境B.影响环境C.改变环境D.适应环境某个经常刮大风的海岛上，无翅昆虫特别多，产生这种现象的原因是（）

A.食物缺少B.长期自然选择C.人工选择D.基因突变在“模拟保护色的形成过程”中，有红、黄、绿、蓝等颜色的小纸片100张，若用红色的布料做背景布，经过“捕食者”几次捕食，剩下的绝大部分是哪种颜色的小纸片（）

A.红色B.黄色C.绿色D.蓝色第Ⅱ卷非选择题（共30分）二、非选择题（本大题共4小题，共30分。请在答题卡相应位置作答）36.（6分）如图是植物嫁接的操作步骤示意图，分析回答下列问题：（注：图略，结合嫁接知识作答）（1）图中操作步骤属于________生殖（填“有性”或“无性”），这种生殖方式的优点是________。（2）嫁接包括两种方式，分别是________和________，其中接上去的枝条叫做________，被接的植物体叫做________。37.（6分）请结合遗传和变异的知识，回答下列问题：（1）生物的性状由________控制，同时也受________的影响。（2）基因在亲子代之间传递的“桥梁”是________和________。（3）一对夫妇均为双眼皮（基因型为Aa），他们生育一个单眼皮孩子的概率是________，这个单眼皮孩子的基因型是________。38.（8分）在南美洲加拉帕戈斯群岛上生活着多种“达尔文地雀”，它们的喙形各不相同，分别适应不同的食物来源，结合生物进化的知识回答下列问题：（1）这些地雀最初来源于同一种祖先，由于加拉帕戈斯群岛的地理环境不同，不同岛屿上的地雀在________的作用下，喙形逐渐发生改变，形成了不同的物种，这体现了________的生物进化观点。（2）地雀喙形的变异是________（填“可遗传”或“不可遗传”）的，因为这种变异是由________的改变引起的。（3）生物进化的直接证据是________，生物进化的总体趋势是________、________、________。39.（10分）结合生命起源和生物生殖发育的知识，回答下列问题：（1）“海洋化学起源说”认为，原始生命起源于________，原始生命的诞生离不开________、________、________等外界条件（答出3点即可）。（2）青蛙的生殖和发育过程为：受精卵→________→幼蛙→成蛙，其发育方式属于________发育。（3）家鸽的生殖方式为________生殖，其雏鸟属于________雏（填“早成”或“晚成”），需要亲鸟喂养一段时间才能独立生活。（4）无性生殖与有性生殖的主要区别是________。参考答案及解析第Ⅰ卷选择题（共70分）A（解析：桃树开花受粉，经过精子和卵细胞结合形成受精卵，属于有性生殖；无性生殖无两性生殖细胞结合，分裂生殖、孢子生殖均属于无性生殖）A（解析：家蚕属于完全变态发育，发育过程为卵→幼虫→蛹→成虫；不完全变态发育为卵→若虫→成虫，如蝗虫）B（解析：可遗传变异由遗传物质改变引起，太空甜椒种子的变异是遗传物质改变导致的，可遗传；A、C、D均是环境因素引起的不可遗传变异）B（解析：太空环境的失重、放射线会诱导种子遗传物质发生改变，从而产生变异，达到育种目的）C（解析：A项，转基因技术引起的变异属于可遗传变异；B项，杂交育种的变异不一定有利；D项，环境引起的不可遗传变异不能遗传给后代；玉米白化病是遗传物质改变引起的可遗传变异，且对玉米生存不利）B（解析：嫁接是将一种植物的枝条或芽接到另一种植物的茎或根上，B项符合；A、C、D均属于营养生殖中的扦插、叶繁殖，不属于嫁接）C（解析：地球原始生命最初诞生于原始海洋，原始海洋为生命的诞生提供了适宜的环境和物质基础）B（解析：树干变为灰白色后，白色蛾的体色与环境一致，不易被天敌发现，经过自然选择，白色蛾数量会增多）A（解析：家鸽属于晚成雏，雏鸟全身裸露、眼未睁开、腿足无力，需要亲鸟喂养；腿足有力是早成雏的特点，如小鸡）B（解析：相对性状是同种生物同一性状的不同表现形式，果蝇的红眼与残翅是不同性状，不属于相对性状）A（解析：有性生殖的后代具有双亲的遗传物质，不利于保持亲本性状；B、C、D均为无性生殖，能保持亲本优良性状）C（解析：作茧自缚、破茧成蝶与家蚕发育有关，金蝉脱壳与蝉的蜕皮有关；画饼充饥与生殖发育无关）B（解析：A项，变异包括可遗传变异和不可遗传变异，不可遗传变异由环境引起；C项，近亲结婚后代患隐性遗传病的概率高，不是所有遗传病；D项，环境变化对变异个体不一定有害，有的变异可能有利）D（解析：受精卵的染色体数与体细胞一致，为46条；精子和卵细胞为生殖细胞，染色体数减半，为23条）D（解析：玉米种子萌发成幼苗，经过了精子和卵细胞结合形成受精卵的过程，属于有性生殖；A、B、C均为无性生殖）A（解析：地球上最早出现的生物是结构简单的原核生物，没有成形的细胞核；节肢动物、两栖类、软体动物均为真核生物，出现时间较晚）A（解析：“翩翩雄与雌”描述的是燕子雌雄个体相互吸引、求偶的过程）C（解析：变态发育是指幼体与成体形态结构和生活习性差异很大，蛆→苍蝇、蝌蚪→青蛙、孑孓→蚊子均属于变态发育；雏鸟→成鸟形态结构和生活习性差异不大，不属于变态发育）B（解析：“血缘关系”实质上是指亲子代之间的遗传物质传递，血液、血细胞、血浆均不体现遗传关系）A（解析：Aa×Aa，子代基因型为AA:Aa:aa=1:2:1，其中AA和Aa表现为有耳垂，aa表现为无耳垂，故有耳垂:无耳垂=3:1）D（解析：青蛙生殖过程中，雄蛙鸣叫吸引雌蛙，雌雄蛙抱对促进受精，受精过程在水中进行；青蛙没有孵卵行为，受精卵靠自然环境孵化）C（解析：A项，性状表现是基因和环境共同作用的结果；B项，有些性状肉眼无法观察，如血型；D项，饱满种子种下去，受环境影响，收获的种子不一定饱满；染色体数目加倍的甜菜，遗传物质改变，变异可遗传）B（解析：有性生殖的发育起点是受精卵，受精卵经过分裂、分化形成新个体）C（解析：A项，性状受基因和环境共同影响；B项，一个DNA分子上有多个基因；D项，夫妇双方均为Aa（双眼皮），可能生出aa（单眼皮）的子女；男性精子的性染色体决定后代性别）B（解析：太空育种的原理是利用失重、放射线等诱导种子遗传物质发生基因突变，产生新的性状）D（解析：“海洋化学起源说”中，生命起源的物质基础是原始大气成分（如甲烷、氨、水蒸气等），A、B是外界条件，原始大气中没有氧气）A（解析：米勒实验模拟原始大气环境，证明了原始大气成分能够转变为有机小分子，为生命起源提供了基础）D（解析：人类起源于森林古猿，类人猿是人类的近亲，并非人类的祖先；A、B、C表述均正确）D（解析：动物进化趋势是水生→陆生、单细胞→多细胞、结构简单→结构复杂，与体形大小无关，如现存的单细胞生物依然存在）C（解析：达尔文自然选择学说认为，生物繁殖能