部编人教版道德与法治四年级下册期末测试题检测题

亲爱的同学们，道德与法治课程帮助我们认识社会、理解生活、规范行为，是我们成长路上的良师益友。经过一个学期的学习，相信大家都有不少收获。这份期末综合检测题，将帮助你回顾所学，检验自己的理解与运用能力。请认真读题，仔细思考，诚信作答，展现你最真实的学习成果。一、检测题说明本次检测旨在全面考察同学们对本学期《道德与法治》课程核心知识点的掌握程度，以及运用所学知识分析和解决实际问题的初步能力。检测内容涵盖了我们本学期学习的各个重要方面，包括家乡的发展、邻里的温暖、公共生活的规则、安全健康地成长、做负责任的消费者以及初步的法律意识等。请同学们在答题过程中，务必：*认真阅读每一道题目，理解题目要求。*结合自己的生活经验和所学知识进行思考。*书写工整，保持卷面整洁。*独立完成，诚信应考。建议完成时间：40-45分钟满分：100分二、检测题内容（一）我会填（每空1分，共15分）1.家乡的______靠大家，家乡的发展需要我们共同努力。2.与邻居相处，我们应该相互______，相互______。3.在公共场合，我们要遵守______，爱护公共______。4.我们在购物时，要学会看商品的______和______，做聪明的消费者。5.发生火灾时，我们要保持______，用正确的方法逃生，如用______捂住口鼻，弯腰低姿撤离。6.我们是家庭的一员，要学会分担______，为家庭贡献自己的______。7.法律规范着我们的______，保护着我们的______，协调着人与人之间的关系。8.说到做到是一个人______的重要标志。（二）我会选（每题2分，共16分，把正确答案的序号填在括号里）1.下列行为中，属于破坏公共设施的是（）A.小明和同学在公园里的健身器材上锻炼B.有人偷偷把小区里的井盖搬走了C.小红看到路灯坏了，主动告诉了物业叔叔2.当我们在商店买到过期食品时，我们应该（）A.自认倒霉，扔掉算了B.找商店老板理论，要求退换C.偷偷把食品换给其他顾客3.“己所不欲，勿施于人”这句话告诉我们（）A.自己不喜欢的事，可以让别人去做B.自己不喜欢的事，也不要强加给别人C.别人不喜欢的事，我们可以去做4.下列哪项不是家乡发展带来的好处（）A.道路更宽了，交通更方便了B.空气变浑浊了，河水变黑了C.盖起了新的教学楼，我们上学环境更好了5.在公共汽车上，看到老人上车，我们应该（）A.假装没看见，把头转向窗外B.主动起身让座C.让旁边的人去让座6.当你独自在家，有陌生人敲门说要送快递时，你应该（）A.马上开门，请他进来B.隔着门问清楚是谁，核对信息，必要时打电话给父母确认C.直接告诉他家里没人7.下列说法正确的是（）A.我们还是小孩子，不需要了解法律B.法律离我们的生活很遥远C.法律就在我们身边，保护着我们的权利8.关于“分享”，下列说法错误的是（）A.分享能带给我们快乐B.好东西只能自己享用，不能分享给别人C.分享有助于增进友谊（三）我会判（对的打“√”，错的打“×”，每题2分，共14分）1.家乡的建设只需要大人努力，和我们小孩子没关系。（）2.邻里之间要互相帮助，和睦相处。（）3.在图书馆里大声喧哗是不文明的行为。（）4.我们应该相信广告里说的所有话。（）5.遇到困难和危险时，要第一时间告诉家长或老师。（）6.答应别人的事情，即使做不到也没关系。（）7.生活中处处有规则，规则保障着我们的生活。（）（四）我会答（每题6分，共24分）1.请你列举至少两种我们身边的公共设施，并说说它们有什么作用。2.在日常生活中，我们应该怎样注意用电安全？（至少写三条）3.当你和同学发生矛盾时，你会怎么做？（五）情景分析（共20分）1.情景一：周末，小明在小区里玩，看到一位老奶奶提着很多东西，走起路来很吃力。（1）小明应该怎么做？（4分）（2）小明这样做会给老奶奶带来什么帮助？又会给自己带来什么感受？（6分）2.情景二：小红在超市买文具，结账时发现收银员多找了她五元钱。（1）小红应该怎么做？（4分）（2）你认为小红这样做的理由是什么？（6分）三、参考答案及评分建议（供教师/家长参考）（一）我会填1.建设/美好2.理解/尊重、帮助/包容（意思对即可）3.秩序、财物/设施4.生产日期、保质期（或其他合理答案）5.冷静、湿毛巾6.家务/责任、力量/一份力7.行为、权利8.诚实守信/诚信（评分标准：每空1分，错别字酌情扣分，意思对即可给分。）（二）我会选1.B2.B3.B4.B5.B6.B7.C8.B（评分标准：每题2分，多选、错选均不得分。）（三）我会判1.×2.√3.√4.×5.√6.×7.√（评分标准：每题2分，判断错误不得分。）（四）我会答1.（6分）参考答案：如路灯（照亮道路，方便出行）；垃圾桶（收集垃圾，保持环境整洁）；健身器材（方便人们锻炼身体）；公共厕所（方便人们如厕）等。（列举两种设施，每种设施作用描述清晰、合理即可得3分，共6分。）2.（6分）参考答案：不用湿手触摸电器；不把手指伸进插座孔；拔掉插头时要抓住插头，不是拉电线；不玩弄电器设备；发现电线破损及时告诉大人等。（每条2分，答对三条即可得6分，其他合理答案也可酌情给分。）3.（6分）参考答案：冷静下来，控制情绪；主动与对方沟通，了解原因；换位思考，理解对方；如果自己错了，主动道歉；如果对方错了，尝试原谅对方；寻求老师或家长的帮助等。（思路清晰，方法合理，能体现正确的交往态度和方法即可酌情给分，至少答出三点合理做法。）4.（6分）参考答案：不乱扔垃圾，垃圾分类；节约用水用电；爱护花草树木；不使用一次性塑料袋；向家人宣传环保知识等。（每条3分，答对两条即可得6分，其他合理答案也可酌情给分。）（评分标准：根据学生答案的完整性、准确性、合理性酌情给分，鼓励有自己的见解和真情实感的表达。）（五）情景分析1.情景一：（1）（4分）参考答案：主动上前帮助老奶奶提东西，或者询问老奶奶是否需要帮助，并将她送到家门口。（能体现主动帮助、关心他人的行为即可得满分。）（2）（6分）参考答案：帮助老奶奶减轻负担，让她走路更轻松安全。（3分）自己会感到快乐、自豪，因为帮助他人是一种美德，能获得成就感和满足感。（3分）（意思对即可）2.情景二：（1）（4分）参考答案：主动把多找的五元钱还给收银员。（体现诚信行为即可得满分。）（2）（6分）参考答案：因为诚实守信是做人的基本准则；不属于自己的钱不能要；这样做能得到他人的信任；维护了超市的利益等。（答出两点合理理由即可得6分，意思对即可。）（评分标准：情景分析题主要考察学生的价值判断和行为选择能力。只要学生的做法符合道德规范和法律要求，理由阐述清晰、合理，即可酌情给分。鼓励学生表达真实想法，并给予积极引导。）四、检测后寄语同学们，这份检测题不仅是对知识的检验，更是对我们品德和行为习惯的一次回顾。分数固然重要，但更重要的是在学习过程中，我们明白了什么是对的，什么是值得我们去追求和坚守的。希望大家能把在