人教版（2024）八年级全一册信息科技第12课 刷卡开锁易实现 教案

人教版(2024)八年级全一册信息科技第12课刷卡开锁易实现1.了解RFID门锁系统的组成及工作流程，能描述其输入、计算、输出模块的功能2.掌握舵机模拟开锁的硬件连接方法和程序逻辑，理解电了标签编码唯一性的作用1.体会物联网技术在生活中的应用价值，激发对物联网技术的兴趣和探2.舵机模拟开锁的硬件连接与程序实现问题导向学习体等部分组成的，通过这些组件协同工作，实现刷卡开锁功能。师：当门禁卡靠近读卡器时，读卡器白动读取电子标签内数据并传至控制模块，控制模块对数据进行分析判断，从而控制门知识点RFID门锁基本流程。现在进入学习活动1,描述RFID门锁系统的T.制模块和锁体之间是如何协同运作实现开锁实践学习学习活动1:师：在RFID门锁系统的工作流程里，当用户刷卡这一输入操比对分析，以此判断用户是否具备权限通过，完成计算环节▶刷卡开粮易实现F6D门锁原统的工作过程用户开门感模块对应的硬件及实现思路：输入模块用电子标签和RFID读编号，同时判断编号是否在列表中；输出模块利用舵机模拟开电师签，+临维络门问题：一是每个钥匙卡的编号是否相同；二是这些编号有什么知识点是一个实践环节，大家要按步骤操作：第一步，连接主控板和合作学习实践操作能机“1实验步骤1.第一步：连接主控板和舵机将舵机连接在分支模块的S2接口，注意舵机橙黄色的信号线对着S接口。将分支模块用4PIN连接线连接在主控板的PO/P1引脚。2.第二步：编写程序务教育指南八年级代码→图形化程序→第三单元→第卡开锁易实现→学习活动2.mxml,打开本活动的程序。初始化舵机连接引脚P1,随后设置角度为180度并保持2秒，最后第二步：殡写程序(图形化)#(4)第4步：功能测试。检验舵机能否按预期模拟开锁动作。第四步：功能测试《观察能机转动)电子标签编号及模拟开锁的操作，现在就基于这些知识，模拟实现RFID开锁系统的完整流程，通过实操进一步熟悉刷卡开锁从信号采集到执行的全环节逻辑。▶▶刷卡开缺易实现知识点分钟)师：现在我们来体验学习任务三：舵机模拟开锁。任务1,我们要设计模拟实现算法。任务2是基丁我们设计好的算法，真正去实现刷卡开锁功能。合作学习“刷卡开锁如何实现用户身份识别以及怎样设计算法”这个“刷卡开缺”这个过程是如何实现用户身份“刷卡开缺”这个过程是如何实现用户身份师：我们一起来看流程图。刷卡开锁先经用户刷卡操作触发，门禁系统读取卡内电子标签编码，与预存有权限编码列表比流程上，先储存有权限电子标签编号，识别并获取标签编号后，判断是否在权限列表，在则控制舵机，不在则不控制，以此完成身份识别与开锁控制。舌星星否不开门的基础上增加RFID读卡器，将RFID读卡器用4PIN连接线连接在主控板P13/P14接口。(2)第二步：编写程序内。尝试识别电子标签，获取电子标签后，判断获取的电子标氯二：宿写帕尊氯二：宿写帕尊世影l8*..(3)第三步：单击mPython的刷入，将程序下载到主控板第三步；主控板刷入程序将RFID卡靠近RFID读卡器，观察舵机是否按预期转动，以第四步：功能测试(将1D卡靠近F1D读卡画，观隙陀机)化，回归钟)师：在小区管理里，为了能精准管理进出人员，会把门禁卡和业主身份数据关联起来，靠标签编号的唯一性来识别业主身份。尝试实现当用户刷门禁卡时，就能在显示屏上显示出用户提示：可以在上一个活动的基础上进行更改，比如这个代码思路：首先初始化RFID模块，将其连接到P14和P13引脚。定义snlist存储授权卡号，如“36384575”对应业主张三，“1025599731”对应业主李四。程序进入循环，持续读取RFID卡片信息。当检测到卡片时，获取其序列号并比对。若匹配成功，通过映射关系找到对应的业主姓名，例如卡号“36384575”映射为“张三”回家”。保持3秒后，舵机复位到0度(关门状态)。若卡号号与业主姓名的映射关系，结合硬件控制与显示输出，实现了问题导向学习实践操作第11页共12页拓展与提升钟)师：本节课的课后作业为详细描述RFID门锁系统的工作流递和动作执行过程，字数不少于200字。钟)本节课，我们了解到了刷卡开锁的工作流程，进一步熟悉了RFID,实现了刷卡开锁功能。017解照了旗卡开鲁的工维