2026年山东省日照市东港区义务教育学校学生发展质量监测（中考二模）物理试题

2/2义务教育学校学生发展质量监测2026年春季学期测评九年级物理试题(时间:90分钟满分:100分)注意事项：1.本试题共8页，分ⅠⅡ两卷。第Ⅰ卷为选择题，共40分；第Ⅱ卷为非选择题，共60分；全卷共100分。答题时间为90分钟。2.答卷前务必将试题密封线内及答题卡上面的项目填涂清楚。所有答案都必须涂写在答题卡相应位置，答在本试卷上一律无效。一、单选题(每小题3分，满分24分)1.下列几组数据中最符合实际的是()A.中学生用的课桌高约8dm B.上完一节课的时间大约为2hC.普通中学生跑100m用时约1.5s D.1s内人的心跳大约为75次2.甲、乙两辆车沿着同一方向做直线运动时，它们行驶的路程随时间变化的图像如图所示。根据图像提供的信息，下列说法正确的是()A.甲、乙两车都在做变速直线运动B.甲车的速度大于乙车的速度C.0-4s内,乙车的速度为5m/sD.当t=4s时,甲、乙两车相距20m3.中华古诗词博大精深。下列对诗句中所指物理现象的分析，正确的是()A.惊蛰节到闻雷声，震醒伏越冬虫。——雷声在真空中传播速度为340m/sB.云横秦岭家何在，雪拥蓝关马不前。——雪的形成是升华现象，需要吸热C.月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。——霜的温度低，但它的内能不为零D.白日黄流涨渭城，三更风紫尽成冰。——水和冰是同种物质，所以密度相同4.如图甲所示为水的密度在0~10℃范围内随温度变化的图像，图乙为北方冬天湖水分布示意图(从上到下密度逐渐变大)，根据图像及水的其他性质下列分析正确的是()A.一定质量的水，温度等于4℃时，体积最大B.在4-10℃范围内，水具有热缩冷胀的性质C.示意图中从上至下A、B、C、D、E处的温度分别为4℃、3℃、2℃、1℃、0℃D.0-4℃的水温度下降时体积会变大5.如图所示，为运动员撑杆跳高的场景。他通过助跑将撑杆压弯后起跳，越过横杆，松手后撑杆恢复原状。下列说法正确的是()A.助跑时跳高运动员相对于地面是静止的B.压弯撑杆说明了力可以改变物体的形状C.运动员鞋底的花纹是为了增大对地压力D.松手后运动员上升利用了撑杆具有惯性6.对于下图所涉及的物理知识，解释正确的是()A.甲图，用斧柄下端撞击石头斧头被套紧，利用了斧柄具有惯性B.乙图，在液压千斤顶小活塞上施加较小的力可以顶起汽车，利用了连通器原理C.丙图，孔明灯点火后腾空而起，利用了流体压强与流速的关系D.丁图，挤压蹦蹦杆下端的弹簧可以向上跃起，利用了弹簧的弹性势能7.如图所示，用大小为5N的力F拉动木板B，使B在水平桌面上向左做匀速直线运动，物体A相对于桌面保持静止，物体A通过水平轻绳经定滑轮与弹簧测力计相连接，此时弹簧测力计的示数为2N，不计空气阻力，下列判断正确的是()A.物体A受到水平向右的滑动摩擦力B.木板B受到桌面对它的滑动摩擦力大小为3NC.若用大小为6N的力F拉动木板B，木板B的运动状态不变D.若用大小为6N的力F拉动木板B，物体A受到的滑动摩擦力将增大8.某品牌电饭锅，额定电压为220V，其简化电路如图所示。发热电阻R1、R2阻值不受温度影响，操作开关S₁、S₂、S₃的通断(S₁、S₂下列分析错误的是()A.只闭合开关S₂时为保温挡B.电饭锅在煲汤挡时电流为2AC.电阻R₁的阻值为60ΩD.煮饭挡的额定功率为1320W二、多选题9.下列关于图所示光现象的描述正确的是()A.是表示矫正远视眼的光路示意图B.我们看见水中鱼儿的位置比鱼儿的实际位置高C.用放大镜看远处的物体时，像是缩小、倒立的D.检查视力时，该同学眼睛到镜中“视力表”的距离是5.4m10.如图甲所示，电源电压保持不变，电流表的量程为0~0.6A，电压表的量程为0~15V，滑动变阻器R的规格为“50Ω，0.5A”。闭合开关S后，调节滑动变阻器的滑片P，测得多组数据。用测得的数据绘制了电流与滑动变阻器阻值的变化关系图，如图乙所示，在保证电路安全的情况下，下列计算结果中正确的是()A.电源电压为6VB.R₀的阻值为10ΩC.整个电路最大功率为1.8WD.滑动变阻器的最大功率为0.9W11.将扬声器、开关和电流表连成如图所示的电路。闭合开关，反复敲击扬声器的纸盆，会看到电流表的指针来回摆动。下列说法中正确的是()A.电流表的指针来回摆动说明发生了电磁感应现象B.电流表的指针来回摆动说明线圈中感应电流的方向在不断变化C.敲击扬声器的纸盆是把机械能转化为电能D.整个电路在工作中没有热量产生12.如图所示是中国空间站的梦天实验舱与天和核心舱进行对接时的情境。下列说法正确的是()A.地面指挥中心通过超声波实时观测两者的对接情况B.以地面指挥中心为参照物，梦天实验舱是静止的C.梦天实验舱的太阳翼电池板利用的太阳能是核聚变产生的D.天和核心舱到地球的距离，小于月球到地球的距离三、实验题(共22分)13.(7分)光学实验题(1)如图1是“探究平面镜成像特点”的情景，透明玻璃板放在一块带刻度的木板上，玻璃板与木板垂直；两支相同的蜡烛A、B竖立于玻璃板两侧，A蜡烛为成像物体。在实验过程中，如果把玻璃板沿CD水平向右移动，可以观察到像相对于蜡烛A移动(选填“向右”“向左”或“不”)。如图2所示，两个平面镜L₁和L₂平行竖直放置，两镜相距s，物体A在两镜之间，A在L₁中的一个像是A₁(虚线框内)，请你根据光的反射定律作出A₁成像光路图(2分)；A在L₂中的一个像是A₂，已知A₁、A₂相距s₁，当物体A在两镜之间移动时，A在两镜里成的像A₁、A₂的距离s₁的变化情况是(选填“变大”“不变”或“变小”)。(2)如图3所示，某同学利用光具座、水透镜、蜡烛、光屏等实验器材探究凸透镜成像规律：实验时，调节烛焰、水透镜和光屏三者的中心，使它们大致在同一高度，目的是使像能够呈现在光屏中央。当蜡烛、水透镜、光屏的位置如图3所示，烛焰在光屏上恰好成清晰的像，则该像是倒立、的实像，生活中的照相机就是利用这种成像规律工作的。保持蜡烛和水透镜在图中的位置不变，接下来向水透镜中注水，光屏上原来清晰的像变模糊了，此时清晰的像应在光屏的(选填“左侧”或“右侧”)，此现象可以模拟(选填“近视眼”或“远视眼”)。14.(8分)汽车的超载、超速行驶很容易造成交通事故。小东由此想要探究动能大小与质量、速度的关系。实验过程如下：(1)图甲、乙、丙三次实验中应让小球由静止开始滚下。实验中，动能的大小是通过来反映的，这种实验探究方法是；(2)图甲、乙两次实验探究的是动能与的关系；(3)进行图丙实验时，木块被撞后滑出木板掉落，由此可推断A、B两球的质量关系是mAmB(选填“>”、“<”或“=”)。与图乙实验进行比较,可以得出:相同时，质量越大，动能越大；(4)善于动脑的小东又设计了如图丁所示的方案：用同一个小球两次将同一弹簧压缩到不同程度，两次实验弹簧具有的弹性势能(选填“相同”或“不同”)。放手后将小球弹出去撞击放在同一位置的木块时的速度也不同，从而验证了动能与速度的关系。接着让质量不同的两个小球两次将同一弹簧压缩到相同程度，放手后将小球弹出去撞击放在同一位置的木块，这样做(选填“能”或“不能”)验证动能与质量的关系；(5)如图戊所示，AOB是光滑轨道，A点的高度H大于B点的高度h，让小球从A点由静止开始自由滑下，沿轨道AOB到达B点后离开(不计空气阻力)。则小球离开B点后的运动轨迹最符合实际的是。15.(7分)如图所示是某物理实验小组利用“电流表和电压表测量定值电阻Rₓ(约5Ω)阻值大小”的实验，电源电压保持不变。(1)请在图甲中用笔画线代替导线，将实验电路连接完整，要求滑动变阻器的滑片向右滑动时电流表的示数变小(作图)。(2)小组同学连接电路时，开关应处于断开状态。(3)正确连接电路，小组同学闭合开关，在移动滑片的过程中，发现电压表示数较大且不变，电流表无示数，则故障原因可能是。(写出一种即可)(4)解决问题后，同学们移动滑片多次实验，记录的实验数据如下表所示，其中第三次实验时，移动滑片使电压表的示数为1.5V,电流表的示数如图乙所示，其读数为A。实验次数12345电压表U/V0.51.01.52.02.5电流表I/A0.10.20.40.5(5)实验小组进行多次实验的目的是；请根据记录的实验数据在图丙的坐标中画出电阻Rₓ的I-U图像(作图)，分析图像可知，Rₓ的阻值为Ω；还可以得出的结论是。四、计算题(请在答题卡上写出规范正确的解答过程，要求要有必要的文字说明和公式推导过程，只有正确答案，不得分。共38分)16.(8分)氢燃料具有清洁无污染、效率高等优点，被认为是21世纪最理想的能源之一。如图所示为日照市公交公司新引进的氢燃料新能源公交车，该车满载时总质量为3.2t,其轮胎与地面的总接触面积是0.08m²。(q放=1.4×10⁸J/kg;g=10N/kg)求；(1)质量为5kg的氢燃料完全燃烧放出的热量；(2)满载的公交车在水平路面上匀速行驶时对地面的压强；(3)如果5kg的氢燃料完全燃烧，获得能量的60%能用来推动公交车做功，则这些热量能让该公交车以140kW的恒定功率匀速行驶多长时间。17.(14分)如图甲所示，是某型号电压力锅简化的工作电路图。R0是阻值为220Ω的保温电阻，R1是主加热电阻，R2是阻值为121Ω的副加热电阻，电压力锅煮饭分为“加热升压——保压——保温”三个阶段，通过如图乙所示的锅内工作压强与时间关系图像可了解其工作过程：接通电源，启动智能控制开关S，S自动接到a，同时S1自动闭合，电压力锅进入加热升压状态；当锅内工作压强达80kPa时，S1自动断开，进入保压状态，当锅内工作压强降至60kPa时，(1)电压力锅处于保温状态时的电流为多少；(2)主加热电阻R1(3)在正常工作的情况下，电压力锅某一次将饭煮熟消耗的电能为多少kW·h?18.(16分)受我国宋代“怀丙打捞铁牛”故事的启发，某打捞队实施了如下“打捞古代沉船”的过程：如图甲